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幼儿爱护图书教案,爱书公约教案反思,幼儿园爱护环境教案

幼儿爱护图书教案

  节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命。——鲁 迅 我以为世间最可贵的就是“今”,最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵。——李大钊 必须记住我们学习的时间是有限的。  时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞 一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!——但 丁 ◇逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子) ◇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。  (庄子) ◇天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩) ◇你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。(富兰克林) ◇荒废时间等于荒废生命。(川端康成) ◇抛弃时间的人,时间也抛弃他。  (莎士比亚) ◇时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。(郭沫若) ◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅) ◇时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。  (华罗庚) ◇在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基) ◇要找出时间来考虑一下,一天中做了什么,是正号还是负号。(季米特洛夫) ◇世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。  (高尔基) ◇盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明) ◇明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何,请君听我明日歌。  (文嘉《明日歌》) ◇今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)。

礼仪教案中班爱护图书

同问。。。

爱书公约教案反思

幼儿园爱护环境教案

1 教案一:《爱护图书》


活动目标 :

1、懂得要爱护图书

2、初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书

活动重点:

懂得要爱护图书

活动难点:

初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书

难点形成原因 :

手部小肌肉动作发展能力较弱

难点解决策略:

层次递进地进行熟练练习

活动过程

一、讨论图书破的原因

二、观察教师修补图书

1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书

2、教师根据幼儿说的修补图书

三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)

图书应该怎样拿,怎样放?自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?

四、欣赏儿歌《小图书》

五、幼儿看图书

教师巡回观察,指导幼儿正确的翻书动作

2 教案二:爱护图书

活动目标

1、了解图书在我们生活中的重要作用,培养爱惜图书的意识。

2、能够整齐的摆放图书,学会正确的阅读方法、

活动准备

1、完好无损的书若干、被幼儿撕坏的书若干。

2、修补图书的工具,如胶棒、透明胶、剪刀等。

活动重难点

活动重点:能够整齐的摆放图书,学会正确的阅读方法。

活动难点:培养幼儿爱惜图书的意识。

活动过程

1、出示一本撕坏的书,导入活动

师:小朋友,看老师手里的书,小朋友有没有发现这本书与其他的书有什么不同呢(这本书被撕坏了)小朋友们知道这本书是怎么被撕坏的的嘛?

2、总结这本书被撕坏的原因,初步引导幼儿保护图书的意识

(1)请幼儿说一说,书为什么坏了?

小结:这本书可能是因为小朋友不爱惜书故意撕破的,也可能是两个小朋友在抢夺这本书的时候撕坏的,老师想问下小朋友们,这种做法对不对?(不对)古时候的人说“书中自有黄金屋”,书可以带给我们很多的知识,给予我们精神上的享受……(阐述书在生活中的用处)所以书是我们大家的好朋友,我们那一定要爱护书,如果我们把书都撕坏了,我们就学不到知识了!现在呢老师想请小朋友们去把刚才你们看的书整理好,在整理的过程中一定要轻轻的,不要弄疼了我们的朋友。

(2)请幼儿整理摆放不整齐的书籍。

3、学习爱护图书的方法

(1)请个别幼儿去取书、阅读书。

师:小朋友们知道应该怎么取书、怎么才算是正确的看书呢?(知道)下面老师请几个小朋友来示范一下,其他的小朋友来观察一下,看看这些小朋友的方法对不对?

(2)针对刚才幼儿取书看书的方法,师幼共同讨论如何正确的取书、阅读书。

师:刚才小朋友们都发现了这几个小朋友取书、看书的时候有很多错误的地方,下面老师来给小朋友们示范一下正确的方法。

(3)教师示范正确的方法并进行总结

师:我们取书的时候动作要轻,不能硬扯,防止把书弄坏:看书的时候要将书平放到桌子上或者双腿上,翻书的时候动作也要轻,不要把书卷起来;放书的时候要轻轻的将书合上,这样就不会弄坏我们的书了,小朋友们都学会了嘛?下面请小朋友按照刚才老师示范的方法去取书、看书,老师相信小朋友们能做一个爱护书籍的好孩子。

4、请每位幼儿取一本书阅读。

教师观察幼儿取书、看书方法并对个别幼儿进行指导。

活动延伸

活动后请幼儿帮助教师修补部分破碎的图书。


12爱护图书教案反思。

中班爱护图书教案。

幼儿园小班社会活动《爱护桌椅》精品教案 活动目标 1.懂得桌椅是日常生活中必不可少的东西了解桌椅的用处。 2.知道桌椅也有“生命”学会爱护它们。 3.通过学擦桌椅体验劳动带来的自豪与快乐。 活动准备 玩具小熊一个、桌子椅子若干小毛巾若干一人一根《幼 儿园里好事多》磁带 活动过程 一、观察乱糟糟的小熊家提出问题导入主题。 “今天我们一起到小熊家做客好吗”带幼儿到布置好的小 熊家 “小熊家怎么了你有什么感觉椅子东倒西歪的怎么办呢” 幼儿自由回答……哭声传来 “咦这是谁哭得这么伤心呀噢原来是小椅子在哭我来听 一听它为什么哭” 通过情景体验激发幼儿爱护桌椅的情感。 二、讲述故事使幼儿懂得桌椅是我们的好朋友要爱护它们。 教师有表情的讲述故事提问 1小椅子为什么哭呀因为小主人在椅子身上晃来晃去。小 椅子的腿都断了 2小桌子的脸为什么在流血因小主人在它的脸上乱涂乱画 还用刀子在它的脸上乱刻可疼了 3“它的主人是谁”“为什么小红很难过”“最后怎样了” 4小桌子、小椅子有什么用处呀 5小桌子和小椅子用处可真大小椅子天天让我们坐在它身上 不怕累小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏它们就 像我们的好朋友我们应该怎样爱护这两个好朋友呢 幼儿自由回答 师小结幼儿的回答使幼儿懂得桌椅是我们的好朋友要爱护它 们。 三、实践活动我给小桌椅洗洗脸。让幼儿在初步学习做事情的 基础上体验劳动的自豪与快乐。 “我们的脸脏了怎么办 “小桌子、小椅子脸脏了该怎么办” “今天咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗洗脸好吗” 放背景音乐每幼儿一块毛巾擦桌椅教师巡回指导教幼儿 如何擦及时表扬擦的既快又干净的幼儿。 四、幼儿间讨论、评价萌发爱劳动的情感。爱护图书。