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社会礼仪教案大班

爱祖国教案适用于大班的国庆节社会主题教学活动当中,让幼儿通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点,生活习惯,知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义,感受国庆节热闹、喜庆的气氛,快来看看幼儿园爱祖国教案吧。

活动目标:  1、知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义。  2、通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点,生活习惯。  3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。  5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。  活动准备:  生日蜡烛一支  一些民族风格的歌曲或乐曲,如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》  少数民族图片  活动过程:  1、通过《祝你生日快乐》的歌曲,引出国庆  在歌声中,教师吹灭蜡烛。  师:你们知道,这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?  2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)  3、出示中国地图,帮助幼儿了解祖国  ⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上看中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?  ⑵现在,请小朋友伸出右手食指,我们一起看着地图,来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)  ⑶了解中国的四大发明:我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明,你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解中国的四大发明:指南针、印刷术、火药、造纸术)  ⑷小结:从图上看中国地图轮廓像一只鸡,我们国家土地面积很大,人口很多,历史也很悠久。有很多少数民族,一共有56个民族,所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。  4、了解一些少数民族  ⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片,并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)  ⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段,初步认识西藏  听到这首歌曲,你想到了哪个民族?(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置,族人的生活习俗等。)  带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作,感受一下藏族舞蹈风格。  ⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段,初步认识维吾尔族  听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)带领幼儿随着音乐,做几个维吾尔族舞蹈动作,感受一下维吾尔族的舞蹈风格。  ⑷播放其他一些少数民族的图片,让幼儿欣赏。  5、了解各民族庆祝国庆的方式  10月1日是中国的国庆节,这一天,全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩,并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息,与孩子、老人共同欢庆节日,有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装,跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐,举行丰富多彩的庆祝活动。  6、播放音乐《今天是你的生日》,在音乐氛围中结束本次活动。教学反思:通过活动,幼儿不仅知道了十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日,也对国歌有了初步的认识,知道我们国家的国旗五星红旗,由一颗大星星和四颗小星星组成。

小百科:国庆纪念日是近代民族国家的一种特征,是伴随着近代民族国家的出现而出现的,并且变得尤为重要。

大班春节礼仪教案

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幼儿园大班文明礼仪教案

礼仪是人际交往中,以一定的约定俗成的程62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333337626239序、方式来表现的律己敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通等内容。
“为营造和谐友善的师生关系,让每位学生成为文明礼仪的示范者,民族文化的传播者”,我将针对校园内普遍存在的一些不文明现象,例如大声喧哗、衣冠不整、课桌文化、厕所文学、长流水、长明灯等现象开展一次综合实践活动。力争经过两个月左右时间的努力,让学生养成见到老师能主动问好、公共场所轻声交谈、观看演出比赛文明喝彩等十个文明习惯,使广大学生的文明礼仪素养得到普遍提高。活动将围绕生活礼仪、社会礼仪、赛场礼仪、校园礼仪四个方面进行。从九月到十月,多种形式的活动将展开:调查 “校园十大最不文明行为”,征集“文明校园格言”,并组建“不文明行为督察队”等。
活动目的:
1、结合实际体验说礼仪的重要,掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧,经过一段时间的努力,使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可闻文明语言,使文明礼仪教育见成效。
2、通过本次活动,培养学生合作的意识。
3、通过亲身的体验活动,使学生了解更多的校园礼仪。
活动重点:
本次活动,提出希望,希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
活动过程:
一、引入话题——说话礼仪:
文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命的基石,学习,生活,交往无不需要说话.就是说,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量,影响人生的价值。 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此,南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练,把它当做文明礼仪教育的第一站。
二、讨论:话咋说更得体。
三、师生小结:
跟什么人说什么话
干什么事说什么话
到什么地方说什么话
最重要的是对话的前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚
四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧:
1、文明礼貌语言一般有:
问候语语:“老师好!”“爸爸好!” “爷爷你身体好吗?”等。
送别语:“老师再见!”“妈妈再见!”等。
请求语:“小静同学,这道数学题能教我一下吗?”“请把你的橡皮借我用一下,好吗?”等。
安慰语:“小弟弟,别哭,我带你找妈妈!”“奶奶,您放心,您的身体会好起来的!”
赞美语:“妈妈您真漂亮!”“王刚,你真厉害,真不愧是小作家。”
提醒语:“小飞,请你把你的苹果皮放进垃圾箱好吗?”
劝戒语:“洪丽,请你不要与她打架好吗?都是同学,有理总是可以讲清楚的。”
2、加法和减法:
“遇物加钱”与“逢人减岁”,是言语交际中针对人们的普遍心理,采用的两种投其所好、讨人喜欢的说话技巧。
加法——遇物加钱
遇物加钱是指在品评别人所购物品时,对其价格故意高估,从而使对方高兴,求得更好的心理相容。比如,甲买了一套样式挺不错的西服,乙知道市场行情,这种衣服两三百元完全可以买下。于是乙在品评时说:“这套西服不错,恐怕得四五百元吧?”甲一听笑了,高兴地说:“老兄说错了,我220元就买下啦!”这里乙的说法就很有技巧性,在他不知道甲花了多少钱买下这套衣服的情况下故意说高衣服的价格,使对方产生成就感,当然也就使得对方高兴。
减法——逢人减岁
由于成年人普遍存在这种怕老心理,所以“逢人减岁”就成了讨人喜欢的说话技巧了。这种技巧特征在于把对方的年龄尽量往小处说,从而使对方觉得自己显得年轻,保养有方等,产生一种心理上的满足。比如一个三十多岁的人,你说他看上去只有二十多岁,一个六十多岁的人,你说他看上去只有四五十岁,这种“美丽的错误”,对方是不会认为你缺乏眼力,对你反感的,相反,他会对你产生好感,形成心理相容。
值得注意的是,“逢人减岁”这种方法只适用于成年人(特别是中老年人),相反,对于幼儿、少年,用“逢人添岁”(年龄往大处说)的方法效果较好,因为他们有一种渴望成年的心理。 本回答被提问者采纳

一、活动说明
  大班下学期,幼儿已越来越接近小学的生活和学习,他们的问题、担忧也越来越多,他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求,通过活动,幼儿开始模仿小学生的学习行为,学习有序,有条理的做事,就从收拾、整理自己的书包做起,有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
  二、活动准备:
  书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
  三、活动过程:
  1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
  2、介绍活动区的名称及其玩法。
  3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
  4、同伴之间相互检查、提出建议,比一比谁收拾的更有序、更好。
  我们来下棋
  一、活动说明:
  进入大班后,我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣,在家里经常邀约成人玩棋,且水平也在不断提高,从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会,同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要,让幼儿的棋艺不断地提高。
  二、活动准备:
  五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
  三、活动过程:
  1、讨论各类棋的玩法、规则。
  2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
  3、交换游戏。
  4、收拾、整理棋。
  我会认
  一、活动说明:
  幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字,大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中,特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事,本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力,为入小学奠定良好的基础。
  二、活动准备:
  字图配对材料、本班幼儿的名字
  三、活动过程:
  1、介绍活动区的名称和玩法。
  2、幼儿轮流游戏,自由组合、相互检查。
  3、收拾、整理图片,字卡。
  益 智 区
  一、活动说明:
  我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋,喜欢参与一些具有挑战性的游戏,本次活动为幼儿提供了一个挑战自我,运用已有知识解决问题的机会,有助于幼儿判断、思维,运用能力的提高,体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
  二、活动准备:
  时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
  三、活动过程:
  1、幼儿观察活动区的材料,讨论游戏的玩法。
  2、幼儿自由组合游戏,相互出题,相互检查。
  3、协商交换游戏。
  4、整理活动区材料。中班礼仪教案大全30篇。

一、活动说明   大班下学期,幼儿已越来越接近小学的生活和学习,他们的问题、担忧也越来越多,他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求,通过活动,幼儿开始模仿小学生的学习行为,学习有序,有条理的做事,就从收拾、整理自己的书包做起,有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。   二、活动准备:   书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。   三、活动过程:   1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。   2、介绍活动区的名称及其玩法。   3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。   4、同伴之间相互检查、提出建议,比一比谁收拾的更有序、更好。   我们来下棋   一、活动说明:   进入大班后,我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣,在家里经常邀约成人玩棋,且水平也在不断提高,从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会,同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要,让幼儿的棋艺不断地提高。   二、活动准备:   五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。   三、活动过程:   1、讨论各类棋的玩法、规则。   2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。   3、交换游戏。   4、收拾、整理棋。   我会认   一、活动说明:   幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字,大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中,特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事,本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力,为入小学奠定良好的基础。   二、活动准备:   字图配对材料、本班幼儿的名字   三、活动过程:   1、介绍活动区的名称和玩法。   2、幼儿轮流游戏,自由组合、相互检查。   3、收拾、整理图片,字卡。   益 智 区   一、活动说明:   我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋,喜欢参与一些具有挑战性的游戏,本次活动为幼儿提供了一个挑战自我,运用已有知识解决问题的机会,有助于幼儿判断、思维,运用能力的提高,体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。   二、活动准备:   时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。   三、活动过程:   1、幼儿观察活动区的材料,讨论游戏的玩法。   2、幼儿自由组合游戏,相互出题,相互检查。   3、协商交换游戏。   4、整理活动区材料。幼儿园大班接待礼仪教案。

案例不仅要bai说明教学的思路,du描述教学的过程,zhi还要交待教学的结果dao--某种教学回措施的即时效果,包括学生的反答应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。 大班社会文明礼貌教案。

活动目标: 1、知道当自己伤害或影响了别人时应向别人道歉。 2、能在做错事时向别人道歉。 活动准备: 1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。 2、事先请两名幼儿排练情境表演。 3、教育挂图。 活动过程: 1、听小故事,体验“对不起”三个字的神奇魔力。 (1)出示教育挂图,讲故事《神奇的对不起》 (2)引导幼儿理解故事。 提问:故事中神奇的三个字是什么?他有什么魔力? 小结:“对不起”三个字有神奇的魔力,能够让别人原谅自己不小心犯的错。 2、谈论生活情境,学习道歉的技巧。 (1)讨论生活中需要道歉的情境。 提问:你碰到过说“对不起”的事情吗?你是怎么样做的呢? 小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人,这时候我们要主动向别人道歉:而当比尔不小心影响或干扰了我们时,他也要向我们道歉,我们才愿意原谅他,这样大家在一起才和睦、愉快的相处。 (2)观看情境表演,判断对错。 (3)教给幼儿道歉的技巧。 想一想是不是自己的错 真诚的说声“对不起” 安慰或帮助对方。 3、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。 (1)生活情境:玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。 吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。 睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。 (2)小结:在自己有错的情况下,要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起,是我错了,请你原谅我“。 4、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。 (1)教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听。 (2)教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和教师一起创编动作。 (3)请两个幼儿到前面来进行歌表演。 (4)小结:当我们做错了,可以像歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!无论别人多么生气,他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。社会礼仪教案大班。