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小班教案 敲门声

在第24个全国中小学安全教育日之际,平利县各校围绕“关爱生命 快乐成长”为主题,采取多种形式开展系列教育活动,进一步把学生安全教育落细落实,为学生健康成长提供了有力保障。

长安初级中学结合身边的安全事故实例,以国旗下讲话和主题班会为契机,重点从上下学交通安全、食品安全、课堂安全、预防溺水、防火防雷电、防范校园欺凌等方面对学生进行教育。对教室、宿舍楼、实验室以及校园周边环境开展了隐患排查。安排部署开展一次防震、防火、防踩踏应急疏散演练活动。

西河九年制学校邀请该镇卫生院医生和护理人员到校开展食品安全、预防传染病、预防结核病等健康知识宣传,通过观看视频、阅读宣传手册、讲解健康知识等形式,使安全、健康知识入脑入心。

大贵镇中心小学利用升国旗集会时间,举行了以“自我保护”为主题的国旗下演讲,值周领导从校园、道路交通、食品卫生、传染病防治安全等几个方面给学生做了细致的讲解。各班还通过PPT、谈话、儿歌、故事、观看视频等形式分别开展了道路交通、课间活动、饮食、消防、传染病防治等方面的教育引导。

平利县幼儿园以安全教育日为契机开展了防拐骗安全演练活动。活动前邀请了家长志愿者进行了防拐骗演练培训,商讨出了各种“拐骗”的策略和手段。演练过程中,家长志愿者交叉式走进幼儿活动室,利用糖果、礼物、玩具等各种物品进行引诱、哄骗游说幼儿。大部分幼儿自我保护意识较强没有上当,有的孩子看到有陌生人进来,立即警惕的拉着同伴并提醒,只有个别幼儿抵挡不住各种诱惑跟陌生人走了。活动结束后,家长志愿者和老师一起分享了经验,积极为幼儿防拐骗支妙招。还教给了幼儿不随便吃陌生人的东西、陌生人接近或强行抱时的自我保护的技巧。

城关镇中心幼儿园利用国旗下讲话对交通、防溺水、防火灾、防食物中毒、防拥挤踩踏等安全知识教育进行了讲解。各班通过PPT、谈话、儿歌、故事、观看视频等对孩子进行安全常识教育。大班教师与幼儿一起讨论“怎样拨打报警电话”“不跟陌生人走” “一个人在家有人来敲门怎么办”等,了解自救的方法、设计逃生路线图和绘画安全标志。中班教师与幼儿一起讨论“如何过马路?”“交通标志大不同”等 ,鼓励幼儿大胆猜想标志的意思,并设计自己想象的交通安全标志。小班教师与幼儿一起探讨“如何保护自己”,通过环境的暗示、手指游戏、儿歌等形式引导幼儿了解如何保护自己。各班老师还创编了安全儿歌,帮助幼儿牢记安全的知识,让幼儿在潜移默化中增强安全意识。

三阳镇中心幼儿园根据各班幼儿的年龄特点确定主题开展安全教育。小班以讲故事的方式向幼儿讲述乱吃东西的危害性;中大班为小朋友们讲述了幼儿园一日生活中的安全问题。活动结束后,以致家长的一封信的方式,向家长宣传安全教育知识并签订安全教育倡议书。

长安镇中心幼儿园开展了消防安全演练活动。演练前,各班教师先组织幼儿了解火灾来临时的逃生办法,并让孩子们牢记火警电话“119”。上午10时,当警报声响起,各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾,捂住口鼻,躬着身子沿着楼道分两对从楼梯迅速且有序下楼,很快孩子们集中到操场安全地带,教师迅速清点人数,整个疏散活动只用了2分钟左右。

作者:龙进洋 刘仁平

责任编辑:李思科

小班语言敲门教案

活动目标: 1. 通过图片、故事,让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。 2. 通过谈话及情境表演,知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。 3. 初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 图片(给陌生人开门的危险、陌生人敲门时的正确举动) 活动过程: 1. 听故事《小兔子乖乖》,引起幼儿兴趣。 问:为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉? 你们觉得小兔子们聪不聪明呢?聪明在哪里呢?(引出”没有给陌生人开门”) 2. 讨论:小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢? 3. 出示图片,让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。 进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施. 4. 情境表演“如果你是图片中的小朋友,如果有陌生人敲门了,你该怎么办呢?”。 进一步提升孩子的警觉性,让孩子多些安全意识. 5. 儿歌“陌生人来不开门”。

幼儿园小班礼仪课敲门教案

中班礼仪敲门教案

那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。 教学反思 我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去...〖详细〗

主题:我爱我家课题:小班英语-------come in please 与 go out活动目标:1、培养幼儿(幼儿食品)的英语兴趣,练习将所学知识运用于生活实际。2、通过倾听故事、表演故事学会come in please 与 go out 的用法。活动准备:狼的头饰、兔妈妈(妈妈食品)头饰、小白兔的头饰(与班内孩子数相等)手偶小白兔bunny、小猪piggy活动过程:一、greeting:二、warm up:《bus歌》三、new lesson:1、教师讲故事导入:一天,小白兔妈妈出门了,小白兔bunny与他的朋友小猪piggy在家玩,他们正玩得高兴,这时传来敲门声"knock!knock!knock!""who is it ?谁呀?"小兔bunny问。"it is mommy, open the door"门外传来这样的声音。(配班教师带狼的头饰用卡片挡着脸,捏着鼻子说)"come in please" bunny很高兴,心里想:妈妈回来了!(教师出示卡片come in,please.)小白兔bunny打开门,呀!原来是大灰狼。小白兔心里很害怕,但她想起妈妈的话,"要做个勇敢的孩子!"她就拿起扫帚,与他的朋友piggy便打大灰狼边喊"go out !(出去!)"教师出示图片go out !大灰狼跑了,过了一会,兔妈妈回来了,传来敲门声"knock,knock,knock""who is it ?谁呀?"小兔bunny问."it is mommy, open the door"门外传来兔妈妈的声音。小白兔bunny与他的朋友小猪piggy高兴地说"come in please". 小白兔bunny跟妈妈讲起大灰狼来的事,妈妈直夸bunny是个勇敢的孩子。2、师生共同表演故事:给幼儿发小白兔的头饰,配班教师带狼的头饰,教师扮兔妈妈,练习come in,please!和go out的用法。当兔妈妈来敲门时,幼儿(小白兔)要说"come in,please!"当大灰狼来时,幼儿要说"go out , big bad wolf!"3、拓展练习:家里有客人来时,我们小朋友要open the door (开门)并对客人说"come in please"。四、安全情感教育:教育孩子自己在家时,如何辨别陌生人,学会自己保护自己。五、活动评价与反思: 游戏是一种趣味性极强的活动,更是一种自由多变的活动,机动、灵活地引导幼儿,使幼儿的主动性、积极性和创造性得到充分的发挥。在幼儿英语教育实践中,"动静交替"的教学方法能够使幼儿的兴趣点达到最高,而利用幼儿的听觉对英语语言所产生的感性认识,激发幼儿大脑皮层敏感区域,能够加深幼儿对英语语言的感受和理解。这节课,在"comein,please的基础上,学习"go out",用英汉结合的方式讲述故事,并且出示相应的头饰,同孩子们一起游戏,受到很好的教学效果。小班数学敲门声视频。

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敲门教案反思。