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教案快快来植树

1、准备一些树的图片让小朋友学习
2、提问为什么要种树,小朋友的答案通常都挺好玩的
3、让小朋友画出他们种下的树长大后的样子
4、别忘了给他们准备些小礼品
我自己想的,不知道行不行得通,奇怪的是你怎么一分都不舍得拿出来作奖励呢?

大家快快来儿歌

快快来吧

怎么都快乐课文教案

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走好选择的路,别选择好走的路。

五、文章脉络

以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索。总——分—总。

第一部分(第1自然段):开门见山,概括牧羊人慷慨无私、不图回报的崇高品质,总领全文,设置悬念,吸引读者。

第二部分(第2~20自然段):按时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。

第三部分(第21自然段):高度评价牧羊人无私而善良的举动,赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。抒发敬佩之情。呼应开头。

六、文章主旨

本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事,通过对比突出牧羊老人的巨大贡献,赞扬了他具有的顽强意志、坚忍不拔的毅力和默默无闻无私奉献的精神。说明只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做,人一定可以改变恶劣的生存环境,大自然也一定会给与丰厚的回馈,人类的可悲命运会被最终改变。

谈谈你对牧羊人这一人物形象的初步印象。你感觉他有哪些优秀品质是值得学习的?

牧羊人无私奉献、甘为人梯、不图名利、造福人类的优秀品质都值得同学们学习。

七、写作特点

1.本文以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,条理清晰。

2.叙事描写细致生动,用词准确,极富感染力,字里行间蕴含着作者的深情;结构严谨,行文中注意前后对比、照应; 用第一人称叙事,“我”作为一个见证人,使故事显得真实可信,又通过我的所想所感,对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。

3.夹叙夹议,叙议结合,首段的议论起到了总领全文、点题的作用,并奠定了文章的感情基调;结尾的议论既照应开头,又给主人公以高度评价,立意深远,使文章主题上升到人生哲理的高度,给人以深刻的启迪。

八、板书设计

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纵有疾风起,人生不言弃。认识人民币教案。