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小刺猬小班美术教案

小班数学活动《小熊看戏》活动反思 活动开始,我以“六一儿童节到了”为由,请小朋友看演出的情景导入活动,并出示了演出票,让幼儿观察几张票有什么不同(颜色和点子),然后仔细讲解游戏的要求,让幼儿明白要根据演出票上的点子找位子,红色票坐。

中班美术可爱的小刺猬教案

活动设计意图: 小班幼儿喜欢钻爬活动,而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性,促进幼儿大肌肉动作的发展。但小班幼儿的手脚协调能力较差,还没有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要发展小班幼儿动作的灵活性和协调性,鼓励幼儿进行钻爬活动。结合小班幼儿以具体形象思维为主、喜欢模仿的特点,我创设"小刺猬要过冬"的情境,通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流,从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领,提高幼儿身体动作的协调性。 实施策略: 1、创设游戏情境,激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年龄特点,突出游戏性,将"小刺猬要过冬"这一情境贯穿于整个活动之中,通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏,由浅入深,层层递进,环环扣紧。在活动中,师幼始终保持着"刺猬妈妈"和"刺猬宝宝"的角色身份,置身于情境化的游戏情节中,激发幼儿的活动兴趣,体验搬到果子的成功感,同时获得新经验。 2、适度增加挑战,引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探索,通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度,以调动其参与游戏的积极性,给他们创造不断挑战自己的机会。整个活动层层递进,不断给幼儿新的刺激,逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。 3、采用儿歌提示,熟悉动作要领。活动中,将钻爬的基本动作编成琅琅上口的小儿歌,便于幼儿理解和掌握基本动作要领。在游戏中,幼儿边说儿歌边作动作,大大提高了幼儿的活动兴趣。 活动目标: 1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。 2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。 3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏,体验小刺猬搬果子的快乐。 活动重点:掌握钻爬的基本动作。 活动难点:遵守游戏规则,能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。 活动准备: 1、经验准备:幼儿已有手膝着地钻爬的经验。 2、物质准备:刺猬胸饰;拱形门;爬行垫子、苹果树、梨树;小刺猬的家、筐子;背景音乐。 活动过程: 一、以"小刺猬做运动"导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。 教师导语:刺猬宝宝们,今天天气真好,我们一起来籂孩焚绞莳悸锋溪福娄运动运动吧! 1、教师扮"刺猬妈妈",幼儿扮"刺猬宝宝",进入游戏情境。 2、随音乐进行热身活动,主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。 二、通过"小刺猬学本领",练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。 教师导语:冬天到了,我们要去摘果子准备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。 1、幼儿自主探究、尝试"钻山洞"的方法。 鼓励幼儿尝试钻山洞,请个别能力强的幼儿示范。 教师小结:低低头、弯弯腰、蹲着走一走。 2、幼儿自主探究、尝试"爬山路"的方法。 鼓励幼儿尝试爬山路,请个别能力强的幼儿示范。 教师小结:小手撑地面、膝盖碰碰地,用力爬呀爬。 三、进行游戏"小刺猬搬果子",综合练习钻爬的动作,发展动作的协调性。 1、第一次游戏--创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境,熟悉玩法和规则,练习弯腰钻和手膝着地爬的动作,发展动作的协调能力。 教师讲解玩法及规则:钻过山洞--爬过山路--摘一个苹果(先请1名幼儿示范,其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则)。 根据幼儿游戏情况,教师及时纠正动作,使幼儿体验到搬果子的成功感。 2、第二次游戏--创设小刺猬钻过山洞,爬过山路搬梨的情境。进一步发展动作的协调能力教师强调规则:钻过山洞--爬过山路--摘一个梨--放回家中。 使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。 四、放松活动:师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体,感受游戏乐趣。 刺猬宝宝们,我们搬了这么多果子,今年可以顺利过冬了。我们一起庆祝一下吧。

小刺猬背果果教案美术

教学目标:
  1、在欣赏故事的基础上理解故事内容,进一步了解乌龟的一些生活习性,用自己的语言表达想法。
  2、感受朋友间互帮互助的快乐。
  3、懂得和乌龟友好相处,文明礼貌的对待小动物。
  教学准备:
  PPT
  教学重点:
  理解故事内容。
  教学难点:
  不同小动物帮助乌龟的办法。
  教学过程:
  一、图片导入,引起兴趣
  1、出示图片,这是谁?
  2、乌龟有什么本领?
  3、乌龟的家在哪里?
  小结:今天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。
  二、观察图片,理解故事
  1、分段讲故事,图片一:大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情?
  2、谁第一个发现的?它说了什么?
  3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的?他们成功了吗?为什么?
  小结:乌龟太大了,小蚱蜢和小老鼠力气小,帮不了忙。
  4、哪些动物的力气大,可以帮助小乌龟?
  5、小兔子和小刺猬也来帮忙了?他们会想什么办法呢?
  6、分段讲故事:小刺猬帮大乌龟翻过身了吗?
  7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟?
  小结:小白兔真聪明,它知道大乌龟会游泳,把大乌龟送到家里。这个办法真好。
  8、大乌龟回到河水里,对小动物们说了什么?
  完整欣赏故事
  三、集体讨论,经验升级
  1、故事中大乌龟遇到困难,小动物们都来帮助他,他们觉得帮助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗?
  2、你帮助过朋友做过什么事情?
  小结:我们要互相帮助,帮助别人是件快乐的事情。

中班绘画小刺猬教案

没蝴蝶没关系可以加点别的比如古典类的:毛笔写的字,青花瓷。。。

因疫情得到有效控制,近期一些幼儿园陆续开园,为进一步加强对幼儿卫生习惯的培养,幼儿园将卫生习惯养成渗透在各个领域的活动中,今天为小班幼儿设计一节语言领域的活动课,儿歌《小朋友爱清洁》,既锻炼幼儿语言表达能力,又培养了孩子良好的卫生习惯。

活动目标

1.理解儿歌内容,初步学会儿歌,懂得要勤剪指甲,勤换衣裳,不脱鼻涕,爱洗脸,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

2.学会词组剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

活动准备

木耳台手指玩偶,小鸡、小鸭、小猫和小狗

活动过程

1. 教师出示手指玩偶引出课题

今天我们班来了几个小动物,他们是谁?这些小动物是怎么叫的?叫我们干什么呢?请小朋友念一首儿歌。

2.教师边操作木偶边朗诵儿歌

小鸭嘎嘎嘎,叫我剪指甲。

小鸡唧唧唧,叫我擦鼻涕。

小猫喵喵喵,叫我把脸洗。

小狗汪汪汪,叫我勤换衣。

小朋友爱清洁,人人见了都喜欢。

3.教师结合手指玩偶表演提问,帮助幼儿理解儿歌内容,练习短语。

小鸭(小鸡、小猫、小狗)都怎么叫的?

小鸡(小鸭、小猫、小狗)都让我们做什么?

4.教师小结

小鸭要我们剪指甲,小鸡要我们擦鼻涕,小猫要我们爱洗脸,小狗要我们勤换衣,他们也喜欢爱清洁、讲卫生的孩子,爱清洁的小朋友,人人都喜欢。

5.教师操作指偶幼儿学念儿歌。

6.教师操作指偶幼儿做儿歌内容的相应动作,对念儿歌。

7.以游戏的形式与幼儿对念儿歌

现在,小鸭、小鸡、小猫、小狗要检查小朋友的卫生了,请你们准备好。教师走到某一幼儿面前,操作布偶念“小鸭叫,嘎嘎嘎”,被检查的幼儿做剪指甲的动作,念:“叫我剪指甲”。开始时教师可对幼儿念的儿歌和要做的动作进行提示,逐渐要求幼儿独立学会儿歌和动作。

最后教师总结:“检察员说你们儿歌念得好,都是又清洁,讲卫生的好孩子,现在他们高兴地与小朋友再见了,下次再来检查小朋友们的卫生”。

教学笔记

在幼儿的心目中,小鸭小鸡等都是他们的好朋友,它们之间仿佛有一种天然的心理沟通,因此朋友的劝说和感化,有时可以比老师家长更有效,这首儿歌就抓住了这个特点,因此对幼儿有较强的教育作用。

儿歌采用传统的结构方式,前四句以小动物的各种叫声铺叙清洁的具体行为,最后一遍,概括全文,点明主题,这种以个别到一般由具体到抽象的构思方法,很符合幼儿思维的特点。

儿歌以象声词贯穿全篇,句式整齐,幼儿读起来朗朗上口,增加了朗诵的兴趣。在学会儿歌的同时,幼儿的良好生活卫生习惯得到了进一步的强化。

小刺猬背果果美术教案反思。

没有蝴蝶可以制作一些京剧脸谱面具,满足小朋友们从感知到认知(中轴线的划分与左右对称图案)的审美过程。更简单的是收集各种树叶由孩子们自已粘贴。幼儿园绘画小刺猬教案。

小班美术棉花糖教案反思。

用别的材料小刺猬小班美术教案。

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