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小班数字5的教案

认识数字5和6的教案小班

数字5幼儿园小班教案

一、 故事《棒棒过生日》。以故事内容激起幼儿对数的兴趣,教幼儿认识1到10,让幼儿学会点数,即一一对应的识数方法。二、游戏及练习。1、正确认读10以内的阿拉伯数字,指导幼儿背诵式记数(1~10)。2、能从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在人们生活中的实际意义。3、感受数字的丰富变化,体验观察、思考的乐趣。活动准备:1、反映故事内容的图片。2、5组电话号码及5个不同动物的家。3、幼儿练习纸,笔若干。活动过程:1、故事《棒棒过生日》,引出1~10的数字。2、说数字歌,找数字。3、做拍手歌游戏。(你拍一我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二,两只小鸭上河沿;你拍三我拍三,三只大雁飞上天;你拍四我拍四,四只熊猫吃竹子;你拍五我拍五,五只小猫抓老鼠;你拍六我拍六,六只小猴打悠悠;你拍七我拍七,七朵红花真美丽;你拍八我拍八,八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九,九只公鸡齐步走;你拍十我拍十,十只蜻蜓把蚊吃。)4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。5、说说在哪里发现过数字,这些数字有什么作用?6、幼儿练习。

幼儿园数字5教案

活动目标:
  1、认识1—4数字、珠码的基础上,认识数字5,帮62616964757a686964616fe78988e69d8331333330333037助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。
  2、通过拨珠练习,学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。
  活动的重点和难点:
  1、理解上珠5是一个数群的概念。
  2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法。
  设计思路:
  珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动,它既具有新奇而又具有兴奋和刺激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步认识了1-4数字、珠码和4以内的加减运算的方法,知道它们之间相互的关系,而本次活动在以前的基础上通过观察、说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实际意义,来掌握拨5的正确方法,认识珠码卡“5”,并能知道数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有兴趣和更有创造思考的能力。
  材料的创设:
  贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个,大算盘一个,背景图和纸做的气球若干等。
  活动流程:乘汽车考考你找动物放汽球
  一、乘汽车
  1、出示小白兔,问幼儿今天谁来到了我们中2班,你们知道它来干什么吗?
  原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了,我们欢迎小白兔!
  2、请大家坐好,坐稳了准备出发。
  老师:“嗨嗨,小朋友告诉我下珠一粒表示几?”幼儿答:“宋老师告诉你下珠一粒就是1”。(集体、个别、小组,复习1-4)
  二、考考你
  1、真不错,小白兔在夸奖你们呢,那我们来比一比谁的眼睛最亮最聪明行吗?
  A、看数字报数
  B、看珠码报数
  C、复习4以内直加直减
  2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明,那你们还有什么本领呢?让我瞧瞧!
  听录音手指操1-4的练习,教师巡回指导。
  三、找动物
  小白兔说:“你们真行,现在已经到了上海动物园,你们去参观吧!
  1、小朋友我们进去吧,咦,那是谁啊,已经来了,我们一起去看看、数数有几个小朋友啊?听还有谁在叫?奥,原来丽丽迟到了,现在一共有几个小朋友呢?(4个添上1个,就是5个了)用数字几来表示呢?
  2、天气真冷,小动物还在屋里呢?那我们去敲敲门,数一数是5只小熊?那是谁的家呢,小白兔的家,数一数是5,指着前面的房子,那肯定是谁的家了(原来是大象的家)一起来数一数(5只),也要用数字几来表示?。这个房子真漂亮是谁的家呢?里面住着几个小动物呢?小猴4只,谁能帮它们变成5只呢,(幼儿说出再添上一只就是5只了)。
对啊,刚才5个小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示,那5像什么?
  3、今天我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢?(珠码卡5,上珠一粒就是5,照着老师的样子在大算盘上拨入5、拨去5,幼儿再在小算盘上练习拨入拨去5,然后空拨2次。
  4、你们会拨了吗?拨5时用了几粒珠(1粒珠)教师再出示1的珠码卡,比较珠码卡1和5,同样是1粒珠,住的地方不一样,代表的数字也不同。
  5、今天我们认识了5,以前还认识了那几个数字?谁来帮他们排排队呢?数、珠对应排队。
  四、游戏:放气球
  1、今天我们真高兴,再来玩一个放气球的游戏好吗?要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球,看上面的题目或珠码卡,算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。
  2、爸爸妈妈检查一遍是否正确,对后,把气球放到布置好的环境里,最后高呼“气球飞上天了”,时间不早了,我们该回家了,下次我们再来玩。 本回答被网友采纳

4月29日上午10点,济南市政府新闻发布会上,济南市教育局党组成员、副局长王紘发布了初中毕业年级开学的相关消息。

按照山东省委新冠肺炎疫情处置工作领导小组(指挥部)“初中毕业年级原则上安排在5月6日至10日期间开学”的要求,根据济南疫情防控形势和初中毕业年级开学准备情况,确定初中毕业年级开学时间为5月8日。

据统计,全市拟开学初中学校249所,计划有82860名学生、17179名教职工开学返校。

为积极稳妥做好初中毕业年级开学复课,防疫工作必不可少。

一是强化联防联控机制。完善指挥体系建设,市、区县两级分别成立由党委政府领导挂帅,教育、卫生健康、市场监管、公安、交通运输部门等相关部门参与的工作专班和专门工作小组,压实区县政府属地管理和部门联防联控责任;健全专门小组驻校巡查机制,确保每所学校确定1所定点医院,安排1位专业医务人员驻校,5人工作小组和巡诊组5月7日起进校(或采取划区包片流动督巡的形式)开展工作,确保校园疫情防控、食品安全管理、校园及周边治安、交通秩序维护等工作指导无遗漏、全覆盖。

二是强化开学条件核验。全面做好初中学校开学条件核验,做好《学校春季学期开学疫情防控工作方案》《学校春季学期开学疫情防控工作应急预案》的审验审批工作,确保“组织领导和工作责任体系不健全不开学、防控物资储备不达要求不开学、防控培训演练不开展不开学、应急处置预案和演练不到位不开学、开学条件检验不合格不开学”。截止4月27日,已全面完成区县全面核验和市级抽查复核。目前省教育复学工作组正进行督导检查,计划今天完成。

三是强化师生个人状况摸排掌控。全面摸排师生返校前14天旅居史、接触史等个人情况及身体状态,建立管理台账,确保底数清、情况明、数据准。

四是强化校园防疫防控及物资储备。按省定标准确保防疫物资保障到位,目前各学校防疫物资已储备口罩3158345只,红外测温枪14573只,普通体温计69339只,消毒液、洗手液等足量配置,可以满足师生开学两周的防疫需要。开学前,各学校至少开展3 次多部门参与的开学返校实景演练和突发事件应急处置演练。

五是强化“开学第一课”教育。开学第一天,集中开展以“普及防疫知识、弘扬防疫精神”为主题的“开学第一课”教育,从正确佩戴口罩、保持手部卫生开始,对学生进行科学防疫教育和规则教育,加强爱国主义教育和思想政治引领;集中开展师生全员参与的一日常规演练和应急处置演练。

六是强化教育教学管理。初中毕业年级返校后,原则上编班控制在30人左右,进行小班化教学;对学生午间配餐做出细致安排;学生上放学采取骑行、步行、家长接送或“定制公交”等方式,“点对点”往返家庭和学校。目前已为有需求的38所学校2166名师生定制了83条公交线路。

新时报记者:曹莫

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