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设计理念:   要清楚地认识家庭成员在家庭中应当承担的责任。能比较好的清楚自己在家庭中的地位,为营造一个幸福家庭尽心尽力。   教学准备:   学生准备讲自己家62616964757a686964616fe78988e69d8331333339663434的幸福小故事,生活照片。   教学过程:   1、导入   (1)、教师导入:八月十五全家人赏月的故事。……   (2)、引导学生总结体会:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子组成了一个大家庭,这个家庭给我们感觉是幸福的,这是一个幸福的家庭。   板书课题:幸福的家庭生活   (3)、出示家庭树。   大家对家庭都非常熟悉了,现在请大家填填这棵家庭树。   (外公、外婆、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)   2、联系自己,谈谈幸福家庭的标准   (1)、我们每个人在这棵家庭树中可记载了大家许多许多的快乐哟!要不要和大家一同分享一下,   谁向大家展示一下你家最快乐的时刻或最有趣的场景!   (学生展示生活照片)   (2)、师:从你们绽放的笑容和生动的描述中,我充分感受到了家庭的幸福。你觉得幸福的家庭应该是什么样的?   (3)、学生交流汇报。   3、老师引导总结幸福家庭中的成员应能做到以下几点:   出示:幸福家庭的标准:   (1)共同分担忧愁,分享快乐。   (2)能够体谅他人,乐于助人。   (3)能坦诚相待,互相信任。   4、对照标准,你的家庭是不是幸福的?说说理由。   5、教师小结:当然,偶尔的一点小矛盾、小争执,不能就说这家庭不幸福。许多时候,我们应该用心感受一家人在一起的每个美好瞬间。   6、结合生活,说说每个家庭成员的责任。   (1)、板书:幸福——靠每个人付出努力。   (2)、想想家里的每件事都分别由谁去做?并谈谈自己的想法。   ① 哪些事是妈妈做的?   ② 哪些事是爸爸做的?   ③ 哪些事是我可以帮忙做的?   板书:人人尽责,有利于家庭和睦。

语言的话主要应该可以通过故事来讲解,然后你要准备个小朋友很感兴趣的故事,然后你要制作多点教学道具,只有这样才能让小朋友理解,让小朋友来记住和学会,所以 老师要多花心思咯表演游戏教案小班。

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