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科学种树教案

1、2.通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。  尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。  3.体验手指印画的有趣,感受手指的多种功能。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。  通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。  活动准备1."小青蛙"歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.印泥、签字笔或彩色铅笔1.3.PPT、音频、视频活动过程[导入]

关于树的科学教案

活动目标: 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。 2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 活动准备: 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手3~4张。 3、植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。 设计思路: 从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 活动过程: 一、讲树 1、观看“风沙的危害” 多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”, 多媒体课件,了解风沙对人类的危害。 2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。 3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。 植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。 玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。 四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树” (1)种植工具(2)种植方法2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。

科学教案幼儿园中班

一、环保教育主题:   承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。   二、行动口号:“美化校园我行动,爱绿护绿我能行!”   三、活动目标:   1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系,培养幼儿从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。   2.培养幼儿的劳动技能,了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力,环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。   四、 活动过程:   主持人:亲爱的同学们,你们知道3月12日也就是今天是什么节日吗?对!在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月,我们又迎来了一年一度的植树节。   你们看!小树发芽了,花儿马上要开了,又是一年芳草绿。绿色孕育着生命与希望,没有绿色,就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。绿化校园,从我做起,从身边做起。   但是自开学以来,我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。   请学生一一列举校园中的不文明现象。   主持人小结:有的同学为了贪图方便,从草坪中直接穿跑,并在草坪中玩耍;还有的同学折断树枝;更有个别同学用小刀刻画树木。这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。为此,在植树节来临之际,我们向全校同学发出倡议:积极行动起来,人人争做爱绿、护绿小使者。   学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。

科学小实验教案

多玩coc论坛有一个讲种树的贴子,你可以找找看。

科学活动教案中班。

边缘线外攒了好几个月,33棵树,后来一个月没长一棵树,一火被我全挖了。 追答 真狠 小班科学活动教案。

练习的意义:球员在对手的防守区域进行1对1 。#中国足球青训#

训练的目的:提高了球员的1V1进攻与防守的盘带和防守能力,球员将提高其进攻能力,使其更轻易地过掉防守者。

训练设定:25X20米的区域内拥有10名球员,每5名球员为1组,每个球员拥有一个足球,如图中所示设置标志盘。

训练说明:

1、1队球员试图1V1进入另外一端的终点区域;

2、例如图中黄队球员带球到达红色标志盘附近的时候,另外一边的红队一名球员撇开脚下的足球快速达到红色区域进行防守,红队抢到球后带球越过红色的小球门则算作得分,黄队如果带球到达对面的终点线则算作得分;

3、如果足球出界,则下面一组球员进行新的对抗;

4、进行3—4分钟的比赛,最后看看那支队伍成功到达终点线的次数最多!

教练指导点:

鼓励球员快速移动和改变方向,使防守者感到迷惑并且快速过掉他们。在有机会的情况下,指导球员使用速度变化或者带球的节奏变化来过掉对手。提醒防守球员在防守时使用正确的防守动作,例如:屈膝侧身站位,紧跟带球者的步伐。

咱们今天这堂训练课就先讲到这里,大家有什么好的想法可以在文章下方留言哦

小班科学领域教案。

科学种树教案。

关于树的科学教案。