您的位置: 首页 > 教案大全

中班牙齿健康教案,中班健康领域爱护牙齿,中班健康领域保护牙齿

中班牙齿健康教案

中班健康《保护牙齿》教案

活动目标:来
  1、了解寒假中源应注意的安全和2113卫生,增强自我保护意识5261。
 4102 2、通过讨论,激发幼儿过1653新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。
  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
  活动准备:
  《平安系列》安全教育视频。 本回答被网友采纳

中班健康领域爱护牙齿

幼儿园中班健康教案:谁的牙齿最干净 活动目标:   1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物,帮助消化,还能帮助我们说话清楚。   2、通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏,了解刷牙的正确方法。   3、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好自己的牙齿。   活动准备:   洗好、切好的苹果若干   幼儿用书——我的牙齿用处大,铅笔人手一支。   活动过程:   1、每一位小朋友吃一块苹果,说说牙齿的用处。   教师:请小朋友慢慢吃苹果,吃完后告诉大家,你是怎样把苹果吃下去的?   引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼,帮助我们把食物吃下去。   2、认识牙齿的构造。   请小朋友把嘴巴张开,互相看一看,牙齿是什么样子的?   使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿,我们的牙齿有上下两排,嘴里牙齿的形状和大小不一样,牙齿是白白的   3、组织幼儿讨论:牙齿有什么用?   (1)、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验,大胆地参与讲述活动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。   (2)、启发幼儿想一想:牙齿除了可以帮助我们吃食物,他还有什么作用呢?   教师请小朋友先试一试发“四”这个音,让幼儿感受到,如果没有牙齿不能发出“四”,再试一试发“师”、“自己”等音,没有牙齿行吗?   小结:牙齿还可以帮助我们讲话,帮助我们发准音。   组织幼儿讨论:怎样保护自己的牙齿呢?   教师小结:每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前,不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。   4、导幼儿观察幼儿用书——我的牙齿用处大   (1)、请小朋友说说:画面上哪个小朋友牙齿好?哪个小朋友牙齿不好?让幼儿指一指,并认一认汉字:好、不好。   (2)、观察画面中刷牙的小朋友,说说:他们是怎样刷牙的?   教师念《刷牙歌》,并带领幼儿念一念,帮助幼儿学会正确的刷牙方法。   1、我多个准备工作:幻灯片《谁的牙齿最干净》。   2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来,其他的小朋友作小医生,请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看,结果:黄悦的牙齿白白的(经常刷牙的);沈宇航的黑黑的,有小洞洞(吃东西后不刷牙,喜欢吃糖)。   3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片,边看着动画边听故事,使之更生动。   活动反思:   每个人都有牙齿,都知道牙齿的作用,但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿,我发现我们班很多孩子牙齿都坏了,而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对,于是通过这次活动,让幼儿了解到怎样保护牙齿的常识,掌握正确的刷牙方法。   要让孩子真正的掌握正确的刷牙方法,那就得用较形象的物体展示在孩子的面前让孩子通过动手操作探索正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培养自己动手动脑的能力。

中班健康领域保护牙齿

1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 活动准备:4个木偶、一个开心枕 重、难点分析:学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程: 一:感受快乐 拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。 二、开心与烦恼 1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事? 2、开心的时候你会怎样?(用动作表现) 3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事? 4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现) 5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己? 小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢

保护牙齿教案中班。

幼儿园教案:保护牙齿 教师:屈老师 活动目标: 1、知道酸性物质会腐蚀牙齿; 2、能说出几种龋齿的危害; 3、通过看动画片,学习牙防五步曲,知道保护牙齿的常识; 4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备: 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里(和幼儿一起); 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一个 5、动画片〈虎口拔牙〉〉 6、字卡若干 活动过程: 一、通过看动画片,引出主题;为什么老虎一个劲的直叫唤,原来是他喜欢吃甜食,又不讲卫生不刷牙,时间久了,细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。 二、寻找龋齿产生的原因 1、老师请小朋友吃饼干,然后漱漱口,然后观察一下干净的水会发生什么变化?(我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?先让幼儿动脑想一想会怎样,然后出示图片(出示图片) 3、“把准备好的鸡蛋壳,让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)然后观察看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在又什么变化? 4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了) 5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙 三、龋齿有哪些危害呢?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法 四、游戏“保护牙齿有康康”(结束) 方法:选一幼儿扮演‘蛀牙虫’,一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’,其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面,‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’,‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。 (更多教案尽在:屈老师教案网)关于牙齿的简短小故事。

活动目标:   1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物,帮助消化,还能帮助我们说话清楚。   2、通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏,了解刷牙的正确方法。   3、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好自己的牙齿。   活动准备:   洗好、切好的苹果若干   幼儿用书——我的牙齿用处大,铅笔人手一支。   活动过程:   1、每一位小朋友吃一块苹果,说说牙齿的用处。   教师:请小朋友慢慢吃苹果,吃完后告诉大家,你是怎样把苹果吃下去的?   引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼,帮助我们把食物吃下去。   2、认识牙齿的构造。   请小朋友把嘴巴张开,互相看一看,牙齿是什么样子的?   使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿,我们的牙齿有上下两排,嘴里牙齿的形状和大小不一样,牙齿是白白的   3、组织幼儿讨论:牙齿有什么用?   (1)、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验,大胆地参与讲述活动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。   (2)、启发幼儿想一想:牙齿除了可以帮助我们吃食物,他还有什么作用呢?   教师请小朋友先试一试发“四”这个音,让幼儿感受到,如果没有牙齿不能发出“四”,再试一试发“师”、“自己”等音,没有牙齿行吗?   小结:牙齿还可以帮助我们讲话,帮助我们发准音。   组织幼儿讨论:怎样保护自己的牙齿呢?   教师小结:每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前,不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。爱牙教案中班。

用两片维生素B1,溶解在凉开水里,喷洒在身上,可防蚊子中班牙齿健康教案。

我们的日常生活中会看到很多黄色的食物,它和其他五颜六色的食品一样,都是我们身体健康所必需的。但是调查发现,很多家庭的孩子对黄色的食物比较挑剔。我们对黄色食物进行调查后,最终生成了这个主题活动“隐藏在黄色水果内的秘密”。

黄色水果隐藏着很多小秘密,我们知道它们榨出来的汁可以配色,可是你知道吗?这些黄色水果对身体健康有什么作用呢?如何让更多的小朋友认识并喜欢吃黄色的食物呢?这些黄色的为什么果实也有很大的不同?你们猜一猜(幼教出示水果的横截面图片),这是哪种水果呢?

活动名称:

隐藏在黄色水果内的秘密。

活动目标:

1.了解黄色食物的简单分类,认识黄色食物的生长环境和特点。

2.了解黄色水果的横截面与整体的关系。

3.感受黄色水果的味道。

活动准备:

黄色食物调查表;黄色的水果及其图片。

活动过程:

一、活动前场

亲子调查活动:

鼓励幼儿与家长一起做调查。例如走进菜市场、路边水果摊、农庄农场种植园等场所寻找黄色的食物,向卖食物的人咨询黄色食物的营养,并请家长留下影像。回来后根据自己活动时的照片与他人交流的食物知识,并将混合在一起的黄色食物按照类别进行分类。

1.请幼儿说一说,找到的黄色食物属于什么类型?(水果,蔬菜)

2.提问:“你们吃过什么黄色的水果?它的味道是什么样的?”

3.出示图片,请幼儿说出水果的名字。

二、活动中场

1.提问:“看一看这样的黄色水果有什么特,点?它们生长在哪里?”(如萝是长在地里的)

2.出示水果的横截面,请幼儿说一说这是什么水果,感知菠萝整体和切开后的横截面的关系

3.游戏:找朋友

请幼儿根据出示的横截面找到完整的水果。(引导幼儿认真观察黄色水果的内部结构)

4.你来画,我来猜。(幼儿绘画水果的横截面,请小朋友们猜一猜是什么水果?)

三、活动下场

1.分享自己带来的黄色水果。

2.教师帮忙切开,幼儿观察与品尝。

3.延仲活动:制作小书。

活动总结:

幼儿好奇心强,乐于观察,他们能够专注地投入到猜想中。对于香蕉、桃子、菠萝这些横截面比较明显的水果,他们一猜就知道是什么水果,但是对于杨桃、杏、黄苹果、黄梨的内部结构就很难分辨。

通过对比,我们知道黄桃和杏的不同是里面的核不一样,杏核印在果肉上是光滑的,桃印在果肉上是坑坑洼注的,有的果肉里是籽儿。杨桃的横切面是星星状有五角形也有六角形的。

通过对比,幼儿知道了果实中的小秘密,他们用笔画出了食物内部的特点,在集体活动“猜猜我是谁”中通过绘画的作品互相猜猜,是哪种黄色水果。

欢迎大家讨论提出教案建议,关注我们虫洞研学馆获取更多的优秀教案资讯。

中班健康《保护牙齿》教案。

中班健康领域爱护牙齿。