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摩擦起电中班教案

楼上正解 你想,如果能起电的话也导走了。

大班摩擦起电公开课

活动目标: 1、对探索自然事物感兴趣。 2、能大胆地进行操作实验,与同伴进行合作。 3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。 活动准备: 1、塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。 2、记录单。 活动过程: 1、“猜一猜,想一想”,激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)教师出示装满纸屑的篮子,请幼儿思考。 师:如果不用手直接拿纸片,用什么办法可以取出篮子里的小纸片。 (2)教师提供彩色笔,继续让幼儿探索取出纸屑的方法。 2、教师示范“摩擦起电”实验,让幼儿尝试实验。 (1)教师实验,幼儿认真观察结果。 (2)让幼儿实验,尝试用彩色笔取出小纸屑。 (3)教师根据幼儿实验进行提问,并进行小结。 小结:水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了,是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电,这种现象就叫摩擦起电。 (4)让幼儿将没有在头上或者在其他处(衣服上)擦一擦的彩笔进行试验,然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发现? 3、尝试用不同的材料进行实验“摩擦起电”。 (1)教师介绍操作材料以及记录单。 (2)共同检验不同材料的实验结果。 4、讨论: (1)为什么有的材料能成功实验?(塑料)  (2)试一试彩笔最大能吸起多大的纸片?为什么?  活动延伸: 这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电,还可以在哪里摩擦后也能产生静电,请小朋友去试一试。

有趣的摩擦起电教案

会! 要两种不同材料的金属材料. 任何两种不同金属,其原子核束缚最外层的电子的能力有强有弱.摩擦时,原子核束缚最外层的电子的能力弱的金属容易失去电子,于是失去电子的金属带正电;而另一种金属的原子核束缚最外层的电子的能力强,就会 得到了电子,于是带负电. 所以金属能导电,也能摩擦起电.

摩擦起电教案幼儿园

活动目标:

对周围事物有探索的兴趣,观察春天的自然现象初步感受故事中有趣的情节,并在愉快的情绪中体验春天的乐趣引导幼儿说出故事中的对话,分角色扮演,会用语言描绘春天活动准备:

课件《春天的电话》,小熊,小松鼠,小白兔,狐狸,小青蛙,电话

活动过程:

(一)导入:观察春天的自然现象

师:小朋友们知道现在是什么季节吗,春天来了,那今天老师带领小朋友们一起去看看春天(放PPT)

师:小朋友们看看春天有什么变化呢?(柳树发芽了,花开了,河水里的冰融化了,看到小蝌蚪了)(放音乐“打雷下雨”)

(二)引起幼儿对春天探究的兴趣

讲故事《春天的电话》下附故事情节

2.向小朋友们提问故事中的小动物都有哪些,给谁打了电话

小熊先发现春天给小松鼠打了电话,小松鼠给小白兔打了电话,小白兔给小青蛙打了电话,小青蛙给小狐狸打电话,最后小狐狸又给小熊打电话。

(三)请幼儿进行角色扮演,学习故事中的对话

让幼儿自行选择像扮演的角色

(四)游戏结束,老师点评

《春天的电话》

“轰隆隆!打雷了……"

睡了一个冬天的小熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户往外一看:”啊,原来春天来了!“他连忙拿起电话,“得儿,得儿”拨电话号码:1,2,3,4,5“喂,师小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!”

小松鼠听了电话也"得儿,得儿“拨电话号码:2,3,4,5,1”喂,是小白兔吗?春天来了山坡上的草绿了,快出来吃草吧。“

小白兔听了电话也连忙”得儿,得儿“拨电话号码:3,4,5,1,2”喂,是小青蛙吗?春天来了,河里的冰融化了赶快出来游泳吧“

小青蛙听了也赶紧”得儿,得儿“的拨电话号码:4,5,1,2,3”喂,是小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,赶快出来捉虫子吧。”

小狐狸听了也“得儿,得儿”拨电话号码:5,4,3,2,1”喂,是小熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧。“

小熊听了电话,高高兴兴地来到外边看见大家全都出来了,它碰到小狐狸说:”谢谢你给我打电话告诉我春天来了,还叫我出来玩。“

小狐狸指了指小青蛙说:”是他先打电话通知的,我们应该谢谢它。”

小青蛙却说:“我们都应该谢谢小熊,是他第一个打电话的."

小熊听了连忙用两只大手捂住脸连声说:”不用谢,不用谢。“

中班科学活动摩擦起电。

不会,因为金属不会失去 电子中班科学摩擦起电教案大反思。

额幼儿科学摩擦起电教案。

百度资料  一、活动目标:  1、引导幼儿在玩中发现摩擦起电的现象。  2、在实验中了解摩擦产生静电的粗浅知识,激发幼儿对科学的探索兴趣。  二、活动准备:  塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等  三、活动过程:  1、探索活动:搬运小纸屑  (1)出示塑料制的梳子、尺子和笔、纸屑、毛衣、气球等,请幼儿用这些工具,把红纸盒里的小纸屑搬到黄纸盒里。  (2)幼儿交流搬运纸屑的方法,老师归纳总结。  2、尝试与讨论  (1)引导语:“我们换一种方法,尝试用一用摩擦的方法,看看会有什么结果。”教师示范把塑料尺子在毛衣上来回反复摩擦几次,然后接近小纸屑,请幼儿观察。  (2)引导语:“你有什么新发现?”“为什么尺子被摩擦了以后会收起这些小纸屑?”(幼儿讨论)  (3)幼儿具体操作。尝试换一种物品来摩擦,看看会不会出现刚才的现象。比如:用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子。  3、教师总结小朋友的发现,告诉幼儿这种现象是摩擦产生静电。并提问让幼儿想一想在生活中什么时候感到有静电?  四、活动延伸:  1、提醒幼儿注意观察生活中的这些静电,比如:睡觉前,关掉电灯后,再脱毛衣,看看能否听见“噼啪”的声音,能否看见火星;  2、帮助幼儿了解如何消除静电,如用水或钥匙。摩擦起电中班教案。

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