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大班健康教案 牙齿,大班《保护牙齿》教案,大班健康领域教案

大班健康教案 牙齿

1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。
2.懂得如何保护牙齿。
(二)活动准备
有关保护牙齿的系列图片。
(三)活动过程
1.引导小朋友互相比较观察,谁的牙齿好,为什么好?
2.引导幼儿思考、讨论:为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。
3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。
(1)换牙时注意不用手摇松动的牙齿;不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙;如果乳牙没掉,新牙就长出来了,要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。
(2)讨论:“换牙时要吃软食吗?”教师小结:小朋友换牙时不必吃软食,平时多吃粗食、粗纤维食物,可以锻炼牙齿,坚固牙根,帮助长出端正的牙齿,补充钙片、维生素D,帮助生牙。
(3)平常坚持早晚刷牙,如果牙烂了,牙根发育不好,就会长出奇形怪状的恒牙。
4.看系列图片,说一说如何保护好我们的牙齿。
(1)睡前不吃酸甜食物,它们能破坏牙齿的保护层,使牙齿受到细菌的侵害。
(2)坚持早晚刷牙,清除口腔、牙缝中的食物残渣,杀灭口腔中的细菌。
5.小结:小朋友换好牙后,就不会再换牙了,所以小朋友一定要保护好牙齿。

大战牙细菌大班教案

大班《保护牙齿》教案

大班健康领域教案

活动目标:<br>1、让幼儿e68a8462616964757a686964616f31333337383330知道保护牙齿的一般常识。<br>2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。<br>3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。<br>4、学习正确的刷牙方法。<br>活动准备:<br>牙齿模型、牙刷<br>活动过程:<br>1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。<br>⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准音)<br>⑶教师边动作过示范朗读儿歌。<br>手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?”<br>“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”<br>2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢?”<br>3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢?”<br>4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?”<br>5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。<br>6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。<br>延伸活动:<br>让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。<br>活动评价:<br>本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。<br>活动结束<br>附儿歌:

大班健康活动设计:健康的牙齿 健康的我 

一、活动目标:
1、了解换牙是一种正常的生理现象,62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333337383330知道健康的人应有健康的牙齿。
2、在自主发现和交流的基础上,了解有关牙齿的知识。
3、学习和掌握简单的保护牙齿的方法,养成良好的卫生习惯。
4、体验做运动的快乐。
二、活动准备:
1、情景创设:“今天你刷牙了吗?”宣传板;
2、音乐磁带《洗刷刷》、《健康歌》;
3、《健康歌》节奏谱;
4、五种类型的照片:
(1)婴儿无牙照片(2)小朋友换牙的照片(缺门牙)(3)小朋友满口整齐牙的照片(4)小朋友有蛀牙的照片(5)老人缺牙的照片
5、幼儿人手一张节奏谱如:
三、活动过程:
(一)师生听音乐做律动:《洗刷刷》,导入活动。
师:刚才,我们做了个刷牙律动,为什么要刷牙呢?(幼儿自由说),把你们的牙齿露出来(幼儿互相观看)你们的牙齿又干净又整齐,老师来帮你们拍几张牙齿的照(幼儿露齿笑,教师模拟拍照)
(二)出示五种类型的照片,引导幼儿观察,了解有关牙齿的知识。
1、“请你们看一看,这些牙齿跟你们有什么不一样?”
2、“哪些牙齿是健康的,能说出你的理由吗?”幼儿找出健康的牙齿,教师打“√”。
3、“小宝宝没有牙齿,为什么是健康的人?”(婴儿出身时不长牙,5–6个月时慢慢长出乳牙)。
4、“小朋友嘴里有的地方缺牙,为什么?”(5-6个月时就会换牙,会长出新的牙齿——恒牙,恒牙会伴随小朋友一生,如果掉了就再也不会长了。)
5、师生共同小结:婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要,一个健康的人必须有健康的牙齿,因此每年的9月20日被定为“爱牙日”。
(三)引导幼儿讨论:为什么会蛀牙。知道保护牙齿的重要,学会掌握简单的保护牙齿的方法。
1、“在这五张照片中,有哪个的牙齿不健康?”
2、“这个小朋友换过牙了,他应该有一口好牙,可为什么会有蛀牙?”(早晚刷牙、饭后漱口,睡前不吃东西……)
3、“怎样刷牙才是正确的方法?”根据幼儿说的编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱)
4、律动:扣齿。
(1)“除了正确的刷牙,饭后漱口,睡前不吃东西可以使我们的牙齿健康,还有什么方法可以使我们的牙齿更健康。(幼儿自由说)
(2)“我们可以咀嚼、牙齿多运动,给牙齿做个保健。”
① 教给幼儿正确的扣齿方法。
② 随节奏谱扣齿练习。
(四)延伸活动:牙齿保健操
幼儿人手一张节奏谱,自己练习扣齿;和客人老师一起练一练扣齿;带回家和爸爸妈妈每天早晚各一次做一做牙齿保健操。
中班健康活动设计:营养设计师 

活动目标
1、初步尝试营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养餐,对食物的搭配感兴趣。
活动准备:
各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。
活动过程:
一、 让幼儿了解各种食物的营养,说说平时喜欢吃的食物。
导入:今天,营养博士要带我们去参观快乐食物王国,你们想去吗?让我们一起开着汽车出发吧!
1、看谷类食物。
教师:你刚才看到了什么?
教师:刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。谷类食物可以使我们有很大的力气,所以我们一定要多吃。
2、看水果蔬菜。
教师:现在你又看到了什么?
教师:各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩,所以我们小朋友一定要多吃哦!
3、出示肉类
教师:你刚才看到了什么?
教师:这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更健康!但不能多吃哦!
4、出示豆制品。
5、出示牛奶。
教师:豆制品非常有营养,我们要多吃。牛奶可以天天吃。
6教师:食物王国的东西真多呀!你们平时喜欢吃些什么?
接下来营养博士要带我们去看三位小朋友,他们长得有什么不一样?你喜欢哪一位小朋友?
这是小小,因为她只吃蔬菜,所以长得又瘦又小;这是胖胖,为什么叫胖胖呢?只吃荤菜,所以长成了小胖子;这是丽丽,她什么都喜欢吃,所以长得不胖也不瘦,健康又美丽!
7、教师:怎样吃才有营养呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。
二、 到底怎样吃才有营养呢?我们一起参观一下食物王国的营养宝塔,听一听,营养博士是怎么说的?
小朋友,我们吃的食物呀,就像这座营养宝塔。
  最顶层:是油脂类,就是肥肉和荤油,每天吃得要适量,不可贪吃哟。
  接下来的一层是奶类和豆类食物,比如牛奶呀、豆腐之类,多吃点儿更聪明哦。
  第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物,每天少吃一些,营养才会均衡。
  第四层住着水果和蔬菜,每天都要和它们做朋友,我们才会长得越来越健康。
最底层是谷类食物,就是我们平时吃的米饭、面包之类,离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。
教师:营养博士的话,你们记住了吗?
三、 刚才我们向营养博士学了那么多本领,你们想不想也来做一回营养设计师,为自己设计一份营养餐!老师为你们准备了很多食物的图片,还有纸盘,请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧!
幼儿操作
选取两份比较典型的进行讲评,给设计合理的贴健康笑脸。
四、让我们把自己精心设计的营养餐去送给娃娃家的娃娃吃,好吗?走。
小班健康活动设计 :有趣的嘴巴 

活动目的:
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处,懂得爱护自己的嘴巴,并学会讲究卫生的良好习惯。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。
活动准备:
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、一些物品的图片、记录表人手一张。
活动过程:
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩:“小嘴巴乐园”。
1、教师:“今天,天线宝宝的小嘴巴乐园开张了,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录
1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。
2、幼儿讨论记录结果:什么东西不能放进嘴巴里?
3、小结:教育幼儿要爱护自己的嘴巴,嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)、尖、利的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。 牙齿变干净教案大班。

按照《黑龙江省学生常见病和健康影响因素监测与干预方案》的要求,为了更好的预防幼儿龋齿,2020年10月28日上午,教育实验幼儿园邀请到市疾控中心牙病防治科曹阳所长王玲科长等多位牙科专家,来到幼儿园为幼儿进行局部用氟保护牙齿活动。

首先,教师提前向家长发放了《局部用氟知情同意书》,让家长了解活动的意义、内容及相关事宜,配合幼儿自愿接受局部用氟防龋服务。护齿活动中,医务人员技术娴熟态度和蔼,小朋友们在老师的鼓励下也很配合,很快完成了护齿活动。接下来曹阳所长通过发放健康教育宣传手册、播放口腔健康小视频的形式来向幼儿宣传口腔保健知识。最后通过幼儿常见病监测结果家长告知单,让家长及时了解幼儿的健康状况及问题。

通过开展局部用氟干预工作,提高了幼儿及家长的口腔保健知识水平,增强口腔保健意识,愿大家一起行动起来,持续为幼儿的口腔健康保驾护航!

图片:马荣丽

撰稿:马荣丽

来源:教育实验幼儿园

【来源:教育实验幼儿园】

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牙齿变干净大班教案活动反思。