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快乐的校园 教案

爱一个人不一定要拥有,但拥有一个人就一定要好好去爱他!!
当你经历过爱与被爱,62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433633335学会了爱,才会知道什么是你需要的,
也才会找到最适合你,能够相处一辈子的人。
但很悲哀的,在现实生活中,
由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起;
你最爱的,往往没有选择你;
最爱你的,往往不是你最爱的;
而最长久的,偏偏不是你最爱的,也不是最爱你的。
只是在最适合的时间出现的那个人,
才会真的和你永远在一起!
没有人是故意要变心的,他爱你的时候是真的爱你,
可是他不爱你的时候也是真的不爱你了,
他爱你的时候没有办法假装不爱你;
同样的,他不爱你的时候也没有办法假装爱你。
当一个人不爱你要离开你,
你要问自己还爱不爱他(她),
如果你也不爱他(她)了,千万别为了可怜的自尊而不肯离开;
如果你还爱他(她),你应该会希望他(她)过得幸福快乐,
希望他(她)跟真正爱的人在一起,绝不会阻止,
你要是阻止他(她)得到真正的幸福,就表示你已经不爱他(她)了,
而如果你不爱他(她),你又有什么资格指责他(她)变心呢?
爱不是占有!!!
你喜欢星星,不可能把星星拿下来放在脸盆里,
但星星的光芒仍可照进你的房间。
换句话说,你爱一个人,也可以用另一种方式拥有,
让爱人成为生命里的永恒回忆,
如果你真爱一个人,就要爱他原来的样子──爱他的好,也爱他的坏:
爱他的优点,也爱他的缺点,
绝不能因为爱他,就希望他变成自己所希望的样子,
万一变不成就不爱他了。
真正爱一个人是无法说出原因的,
你只知道无论何时何地、心情好坏,你都希望这个人陪著你;
真正的感情是两人能在最艰苦中相守,也就是没有丝毫要求。
毕竟,感情必须付出,而不是只想获得;
分开是一种必然的考验,
如果你们感情不够稳固,只好认输,
真爱是不会变成怨恨的。
两人在谈情说爱的时候,
最喜欢叫对方发誓,许下承诺我们为什么要对方发誓,
就是因为我们不相信对方,我们根本不相信情人,
而这些山盟海誓又很不切实际。
海枯石烂、地老天荒,都不能改变我对你的爱!
明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒;
就算会,也活不到那时候。
许下诺言的时候千万注意,不要许下可以实现的诺言,
最好是承诺做不到的事,
反正做不到的,随便说说也不要紧,
请记住:“不可

实现的

言最动人”
在爱
情里,说的是一套
,做的是另一套;
讲的人不相信,听的人也不相信
……
茫茫人海中,你遇见了谁?谁又遇见了你

怎么都快乐课文教案

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怎么样都快乐教案

在度过了一个超超超超超长的寒假后,全国多个省市已经陆陆续续进入“开学季。

在送孩子上学的途中,家长们那丝毫不加掩饰的开心,实在是太太太真实了。

网友评论:

延伸阅读:

开学复课后,教育部不建议占用假期补课

随着疫情防控形势持续向好,一些省份的高校学生陆续返校,全国所有省(区、市)均已明确中小学部分学段开学时间。5月,我国预计将集中迎来开学复课。

在疫情防控常态化条件下,怎样保障广大师生的健康安全?怎样做好线上和线下教学内容衔接?怎样确保完成2020年春季学期教学任务?

围绕开学复课的热点问题,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日接受了新华社记者专访。

教育战线进入大考时间

问:在当前疫情防控常态化的条件下,如何在开学复课过程中保障师生的健康安全?

答:随着疫情防控形势发展,开学的学校、地区越来越多,这是社会秩序恢复的重要标志。从全社会抗击疫情的角度来看,我们已经走过了最艰难的时刻,而随着教育教学秩序恢复正常,教育系统将迎来一场大考。

这样一个庞大的群体开学复课比复工复产更为复杂,面临的疫情防控形势更为严峻。学校是一个非常大的聚集场所,境外输入的风险、无症状感染者的出现都给开学复课工作提出更高要求。目前来看,我们很难做到所有年级、所有孩子同时回到校园,所以各地基本上都是先让初三、高三学生回来;随着疫情逐渐被控制、防控措施更加到位,再让更多的孩子回来。通过分区、分级、分批、分类开学,不断对相应疫情防控工作进行完善。

开学复课有3条红线

问:各级各类学校开学复课有没有硬性的衡量标准?

答:有3条红线:疫情没得到基本控制前不能开学,校园防控措施没到位不能开学,师生的公共卫生安全得不到保障不能开学。在逐步恢复教育教学正常秩序的过程中,需要不断调整、不断总结。这个过程不能“一刀切”,广大师生的健康安全是第一位的,要根据各地各校能够提供的疫情防控条件来决定,否则宁愿往后推迟开学复课时间。

近日我们邀请钟南山、李兰娟、张文宏等专家就开学复课的疫情防控专门作了报告。教育部要求在开学之前,每个学校都要制定应急预案、做好充分准备。比如,有的地方正在探索在学校与邻近医院之间建立闭环的应急处置通道,一旦这个学校有人出现发热、咳嗽等症状,甚至出现确诊病例,第一时间就有专人、专车通过专门通道将病人送到医院去。

开学后要对学生居家在线学习情况进行摸底

问:您如何评价疫情期间的“停课不停学”工作?开学之后,学校、教师和学生应如何做好学习内容的衔接?

答:全国共有2亿多在校学生,正如教育部部长陈宝生所言,“停课不停学”可谓“史无前例、世无前例”,是一个了不起的创举,也是一个教育事业发展的奇迹。这次的“停课不停学”,是我们在很短时间内,动员大量的人力、物力、财力、智力,去满足受疫情影响而不能按时开学的全部青少年学生居家学习的需求。应该说,我们用短短两三个月的时间,完成了过去设想可能需要10年才能完成的一个进程。

多年以来,我们的教育信息化工作打下了良好基础,这次针对有些手机网络覆盖不到的地方,我们开通了教育电视台的公共课堂,力争覆盖到所有学生,实现教育资源的公平兜底。

当然,通过这次疫情的检验,可以看到,大规模在线教育还存在一些新情况、新问题,我们积累了很多宝贵经验,为今后的教育教学改革开拓了新思路。

对于开学之后如何做好线上线下教学的衔接,教育部明确要求各地一定要对学生居家在线学习的情况进行摸底。摸底包括两方面内容:第一,对于线上开设的新课,开学之后还要系统串讲,直到所有孩子都掌握这些知识以后再开始新的课程;第二,如果是线上没有涉及到的内容,那就从零开始讲授。

不建议占用假期来补课

问:为完成2020年春季学期教学任务,是否会占用双休日、公众假期进行补课?

答:事实上,2020年春季学期从寒假结束的那一天已经开始,基础教育的线上学习平台和高校线上学习平台就正式开课了。因此这个学期的任务能否完成、完成到什么程度,要统筹线上和线下教学情况。我们要对学生的线上学习情况摸底,之后再来规划这个学期的教学任务。

开学以后,我们还是鼓励各地充分利用周一到周五的有效教学时间。如果觉得这个学期的课程落下了一点,可以通过调整一下周一到周五学习的时间,比如每天增加半小时到一小时,就可以补回很多内容。

另外,如果这个春季学期的任务确实有很多没有完成,也可以调整到秋季学期,甚至调整到下一个学年,总的指导思想是“来日方长”。我们还要充分考虑孩子们的情况,好不容易开学了,他们希望能够过一种疫情防控下的正常学习生活,占用周末、假期时间补课,无形中增加了孩子们的负担。我们希望,通过学段、学期、学年的调整,通过充分利用有效教学时间,还有线上线下教学的衔接,尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

来源:综合未来网 燃新闻 网友评论 新华网

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2020-09-12 · 让每个人平等地提升自我 百度文库精选 向TA提问 关注 去百度文库,查看完整内容>

内容来自用户:gslin2018

关于快乐的事例32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433646430
目录
放下就是快乐1快乐读书的事例和名言4快乐的名人事例5名人宽容事例8春秋时期,“问鼎”的楚庄王。8(现代)1、婚姻往事9李斯特义收学员10在一条河边有一位智者,碰到了一位旅行者,这位旅行者目光充满了忧郁,他的精神不振,眉头紧锁,愁容满面,他看到智者,就对智者叙述了他的不幸,他来自远方,为寻找快乐而来,但他一路碰到的都是荆棘、焦虑、不安、伤心和不快,请问,如何能找到快乐。智者听完他的叙述,望着他沉重的行囊,问道:“你的行囊里都放的什么,旅行者告诉放的是他一路所经历的不幸。智者听完后问道:“你是否准备过完河后将船也一齐扛走呢?”旅行者望着智者深遂的双眼,顿悟,自己不快乐的原因,那就是放不下,于是他丢掉沉重行囊,大步的离去。我们每个人的心理承受能力都是有限的,很多的时候我们不快乐,是因为我们不舍得放下,将我们自己至身于情绪的奴隶中去。那么就让我们一起来分析一下,都是哪些原因引起我们不快,都是哪些原因让我们迷失方向失去快乐,这个问题我想首先请问一下伙伴们,在我们日常生活中,都有那些原因让您感觉会不快(互动时间大约三分钟)通过伙伴们刚才的分享,我们知道引起我们不快乐的原因大概可以分成三种类型:B.B.读书在某种意义上来说是养心。它可使疲劳者解乏,又可给绝望者以勇气在政治方面,实行了“参其国而伍其鄙”的制度。使人民各安其居,各守其业,不任意迁徙流亡,以发展社会生产,巩固统治。 校园欺凌主题班会教案。

以前,有一个人充满悲伤,一点也不快乐,感觉世上没有快乐的事情。有一天,62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333236383437这个人找到当时著名的教授苏格拉底,让他给自己指点迷津。苏格拉底没有说什么,而是叫那个人伐木造一艘船。那个人只好抛下这个问提,集中精力造船。三天后,船终于造好了。那个人又找到教授,教授与他上了船,快乐的嬉戏着,“我快乐极了!”那个人叫道。苏格拉底意味深长地说:“““快乐就是这样,当你专心的做一件事,看到成果后,快乐就会跟你而来!”””
参考资料:[智慧背囊]各大书店有售
一个关于快乐的故事
走出闷热的电影院
凉爽的风迎面吹来
入场前还是晴朗的天空
哦 现在居然下起了大雨
周围的人们神色各异
有的在抱怨这突如其来的天气
有的却在享受着湿润的空气
有的人在安慰自己的情侣
大雨很快就会过去
有的人已经迫不及待
冲到马路边想要拦截载了客的TAXI
我看了看时间
掩饰不住心中的焦急
亮着灯牌的的士一辆辆从眼前飞驰而去
公交车站离这里还有很远的一段距离
大雨只顾着自己痛快的清洗着大地
而我只能眼睁睁让约好的朋友等在家里
你呀你
只知道站在一边哼着小曲
似乎对着场不速之雨充满了兴趣
虽然我知道你也无能为力
可你那副满不在乎的样子就是让我生气
对于时间
为什么男人们总是那么不在意
你做了个鬼脸
我讨厌之极
懒得管你跑去报纸摊打什么主意
你夹着一份晚报回来笑得那么神秘兮兮
我的天
难道你要我顶着这个避雨
想要反抗都已经来不及
女人总是输给男人们力气
我不得不展开报纸遮挡着无情的大雨
你却象个孩子似的嘻嘻哈哈笑个不停
好你个乌龟王八混帐东西
这么不怜香惜玉
我牙痒痒得恨不得吃了你
每一个遇见我们的人都充满了好奇
兴致勃勃的看着我们这样疯疯癫癫的跑过去
溅了他们一身的泥水也不介意
从那微笑的表情似乎可以看到
他们的心回到了遥远的过去
我有点兴奋得不能自已
一向脆弱的身体
现在好象有着使不完的力
就算从明天开始要感冒整整一个星期
就算朋友们知道这件事以后会笑我不是淑女
我此刻也没有兴趣去想那么多的问题
好久都没有这么畅快淋漓无忧无虑
我只想好好的嘲笑一番你
现在淋得象一只落汤鸡
哦 天哪
我想我比你也好不到哪里
一口气冲到了公交车站
人们的目光再次向我们聚集
换在平时遇到这样的情形
我会不好意思得想要找个地洞钻进去
可现在我们浑身滴着水滴气喘吁吁
仿佛成了一种资本那么得意
可以对别人的笑话毫不顾忌
车窗被雨水变成了毛玻璃
华灯初上的城市显得分外美丽
刚才的那段特别的经历
让人意犹未尽
靠在你的怀里
感觉到背后你的心跳还是没有平静
你的呼吸
象一只不安分的手
抚摸得我意乱情迷
在你的身上狠狠的掐了一记
是在问你
什么时候再带我淋一场这样的雨 本回答被提问者采纳 主题班会教案。

校园欺凌教案。

一群年轻人到处寻找快乐,但是,却遇到许多烦32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333236383437恼、忧愁和痛苦。
他们向老师苏格拉底询问,快乐到底在哪里?

苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”
年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树;挖空树心,造成了一条独木船。
独木般下水了,年轻人们把老师请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”
学生齐声回答:“快乐极了!”
苏格拉底道:“快乐就是这样,它往往在你忙于做别的事情时突然来访。”
(凡夫)
曾有一位少年问一位智者:“我怎样才能变成一个自己愉快也能带给别人快乐的人?”智者送少年四句话:把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己。少年依智者之言走过他的人生历程之后,也成了一位智者,他是一个愉快的人,也给每个见过他的人带来快乐。智者的四句箴言好比一帖快乐处方--把自己当成别人,受到挫折、屈辱时,把自己当成别人,便能置身事外,不快自然减轻;功成名就、取得成绩时,把自己当成别人,就不至于得意忘形,让胜利冲昏头脑。把别人当成自己。与人交往,遇事设身处地为别人着想,这事碰到自己头上,我会怎样想,该怎么办?对别人多点同情心,多给点帮助。把别人当成别人。做人不要自以为是,要学会尊重别人,任何时候都不应怠慢别人,不能强求别人怎样做,怎样做是别人的自由,你无权干涉。把自己当成自己。任何人都有自己的独立性、个性,你就是你自己,不是别人,但有时你又是别人。把自己当成自己时,就得承担起自己的责任;该把自己当成别人时,就得站在别人的角度看自己,这样就不至于自我封闭,作茧自缚。 快乐的校园 教案。

五个让我学会快乐62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333236383437的小故事--来自教会的福音
自从进入了神的殿堂,我的心态彻底改变了,在《圣经》的话语里,在圣殿的每一次讲道里,主耶稣改变了我,让我有了一颗感恩的心,也就有了一个快乐的人生。每一次礼拜聚会,都给了我的心灵一次丢弃烦恼,收获快乐的过程。
在我听牧师讲道过程中,有几个小故事我至今铭记,并且我从这几个小故事里学会了快乐,今天希望跟弟兄姊妹们分享,也希望弟兄姊妹们听了也能快乐起来,拥有了快乐人生,你会觉得世界如此美好。
1、知足你会快乐:这是牧师讲得一个自己的故事,那是她的一次经历给她带来的感悟,她说那时她上高一的时候,学校组织了一次春游,大家去登山,因为当时她家里生活很困难,她的鞋子已经坏了,露出了前面的脚趾,一路上,她看到同学们的心旅游鞋,心中觉得很自卑。正是春暖花开的季节,别人都说笑不停,只有她因为没有新旅游鞋闷闷不乐。来到山下时,她就没有心思爬山了,看着大家快乐地往山顶攀登,她一个人坐在山下流泪。后来,她看见了一位失去了双腿的人拄着双拐从她身边经过向山顶攀登,当那个失去双腿的人渐渐登上山顶时,她突然觉得自己很惭愧:一个失去了双腿的人尚且这样坚强,而自己有一双健全的双脚,却因为没有一双新鞋而伤心。想到此,她站起来,开始向着山顶攀登,一直登上最高峰。从那以后,她懂得了知足,也得到了快乐。
2、感恩你会快乐:有一位老人,被一根刺扎在了手上,出了很多血,别人知道了,都过来安稳老人,老人却心平气和地对她的朋友说:“感谢主!幸亏这根刺是扎在我的手上,而不是扎在我的眼里。”老人的话看似简单又普通,却蕴含着一颗感恩的心态,如果人能像这位老人一样有一颗感恩的心态,我们岂不是会减少很多的烦恼,取而代之的是更多的快乐吗?
3、帮助别人你会快乐:一位很富有的老人到教会找到牧师,诉说他的烦恼,老人说他感到非常孤独,觉得生活很无聊,虽然他有很多财富,但是自己的生活却天天都很郁闷。牧师听了,就对他说:“你回去拿出一些钱,试着去帮助那些需要帮助的人,半年以后,如果你不快乐,你就再来找我。”结果还不到半年,那位老人又来到教会,这一次,老人的精神面貌焕然一新,老人乐呵呵地告诉牧师,他回去照她的话做了,给因为贫穷上不起学的孩子送去了学费,给因为没钱看病的人送去救命钱,给敬老院捐款盖了新房子,虽然他付出了一些金钱,但是他得到了用金钱买不到的快乐,现在,天天都有朋友关心他,到他家来陪他聊天,让他每天都过得很快乐,他再也不觉得生活孤独无聊了。
4、分享你会快乐:有两个人去酒馆,可是他们两个人的钱都不多,一个人的钱仅够买一盘菜的,另一个的钱仅够买一瓶酒的,于是两个人就把各自的钱合在一起,买了一瓶酒、一盘菜,然后两个人相互分享着酒菜,享受了一顿有酒有菜快乐晚餐。
5、换一种思维看问题你会快乐:一位老太太有两个女儿,大女儿是卖雨伞的,小女儿是卖太阳帽的。两个做生意的女儿,让老太太天天生活在烦恼中,因为晴天大女儿的雨伞卖不出去老太太烦恼,雨天小女儿的太阳帽卖不出去老太太也烦恼。后来一位邻居对老太太说:“看你多有福,天天都有好事情发生,晴天你小女儿有太阳帽卖,雨天你大女儿又有雨伞卖,你两个女儿天天都有生意做,你岂不是天天都高兴得合不拢嘴啊!”这话让老太太恍然大悟,从此改变了对两个女儿做生意的心态,天天都生活在快乐中。
我们不用考证这几个小故事是不是真实的,但是它让我们从此学会怎样让自己快乐,却是实实在在的。 怎么都快乐课文教案。