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拼音ou的教案,拼音复韵母ou的教案,幼儿园拼音ou的教案

拼音ou的教案

你把嘴弄成一个小的o形状发出呕的声音,呕呕呕……

复韵母ou公开课教案

课题: ao ou iu第一课时

教学目标: 学习复韵母ao ou iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。

教学重点: 正确认读和书写复韵母。

教学难点: 正确书写 认读

教具: 卡片

教学过程:

一、创设情境,复习导入。

出示六个单韵母及三个复韵母ai ei ui 说说三个复韵母的组成。导入新课。

二、学习新课

(一)学习复韵母ao

1、电脑的脑导出ao 教师范读引导学生观察口型,练习发音,体会发音要领。

2、同桌互相听读、正音,全班交流。

3、练习ao的四声。注意声调标注的位置,复习标调规则。

小组内练读,开火车读,卡片抽读四个声调。

4、出示sao shao bao dao gao 学生小组内试读,商量加上声调并组成词读

(二)学习复韵母ou

1、看图,说图上画着什么?学生用学过的发音方法练习发音。 手机的手

2、小组练读、集体正音。

(三)学习复韵母iu 出示图 ,学生说说图上画的是什么? 邮票的邮

指导读出iu 的发音. 同桌练习读.

(四)学习标调。

1、出示标调歌。 提示学生正确标调。

(五)比较iu ——ui,通过嘴型记忆、区分。

三、书写ao ou iu 。

仔细观察这些复韵母分别是由那两个单韵母组成的。注意两个单韵母组合之后的距离。

课题: ao ou iu 第二课时

教学目标:

1、能正确拼读生母与ao ou iu组成的音节。

2、看图拼读词语。

教学重点: 能正确拼读音节。

教学难点: 看图拼读词语。

教具: 汉语拼音卡片。

教学过程:

一、导入。 读卡片,ao ou iu的四声

二、学习音节。

1、出示音节n l y 与iu 和ou的音节,尝试拼读。

2、指名拼读三拼音,并总结三拼音节的拼读口诀。

q →i →a j→i→a

q →i →ao j→i→ao

3、联系课本内三组拼读。

三、看图拼读词语。

⒈看图说说你看到了什么?

⒉学生试拼读下面的拼音,师巡视指导;

⒊集中交流,集体拼读。

四、巩固练习:

出示带有ao ou iu 的音节,学生练习口头组词,看谁组的又多又快。

拼音复韵母ou的教案

嘴弄成一个小的baio形状发出呕的声音,du呕呕zhi呕。

一、汉语拼音是一种辅助汉字dao读音的工版具。《中华人民共和国权国家通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

二、原来没有拼音字母,采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音,就是用同音字注明汉字的读音,如果同音字都是生僻字,就是注了音也读不出来。

幼儿园拼音ou的教案

活动目标:

一学习前鼻韵母an,en,in的拼读

二培养幼儿的观察能力,倾听能力及拼读能力

三激发幼儿学习汉语拼音的兴趣

活动重点:

学习an,en,in的拼读

活动难点:

正确拼读含有an,en,in的音节

活动过程:

一图片导入,引出an,复习其四声标调

二教师板书,幼儿跟读

三游戏拼读,碰碰车

拿出声母卡片和带有声调an的卡片碰一碰,读一读

四en,in同上

活动总结:

带声调的音节,先观察辨认韵母发音,再进行拼读

活动延伸:

拼读句子

sen lin li fei lai yi zhi yan zi

大班复韵母ou拼音教案。

这个是需要根据自己的知识和经验来编导的,不要以为的从网上下载的。学前班拼音ou教案。

  活动准备:
  场地布置:面积大小相同、形状不同底块场地。
  物质准备:塑胶板70块记录单、笔若干复韵母ou的教案图片。

教你咯,‘uo’是要分开读的‘u-o’
eg:承诺的‘诺’读'n-u-o'。不过还要注意最后一个‘o’的平仄音,即是一,二声还是三,四声。
而‘ou’则连着读,发音类似‘欧’。 拼音ou的教案。

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