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小班转转转教案

近日,山东教育卫视《教育筑梦人》栏目以“关注每一个成为信念”为题,对乳山市小班化教学改革进行了宣传报道。乳山历时5年砥砺深耕,在乡村教育的沃土上精心培育小班化教改成果,绽放了“关注每一个,成就每一个,幸福每一个”的绚丽之花。

11:12

01

应时谋策兴教改 破冰前行启新篇

2016年,乳山市委市政府抓住山东省启动解决城镇中小学“大班额”工程的机遇,立足全市农村中小学生源萎缩、乡镇学校低于30人的“自然小班”逐渐增多的实际,为更好地促进城乡教育优质均衡发展、满足人民群众对优质教育资源和特色教育培养的需求,在准确预测未来“小班化”将成为教学新常态的基础上,决定率先在威海地区开展小班化教学改革。

乳山市教育局从局机关、教研部门、学校抽调骨干组建项目组,对改革的可行性及推进措施等进行了4个轮次的调研,形成了《关于乳山市小班化教学改革的调研分析报告》,制定了《推进小班化教育试点工作的实施意见》,明确了改革的坐标原点和推进路线,并将诸往、育黎、午极、冯家、南黄、乳山口、乳山寨、海阳所、大孤山等9所乡镇学校确定为首批试点校。

一场旨在振兴乡村教育、引领未来发展的教改破冰之旅就此开启。教育理念与文化、课堂教学与评价、作业设计与批改……乳山教育的满池春水泛起了阵阵涟漪:名师团队加快成长,教研成果不断涌现,《威海教育》《山东教育报》等纷纷推介。

02

革故鼎新担使命,聚力前行拓新境

教学改革是个系统工程,既要上下联动夯实四梁八柱,还要精雕细琢做好绣花功夫。为此,乳山市聚焦问题创新探索,补短板,破瓶颈,转思路,定措施……有条不紊地将小班化教学引入“深水区”。

市政府投资4亿多元优化办学条件,对所有项目实行“代建制”,为小班化教学改革的顺利推进创造了良好条件;市教体局构建了“1+3”行政推动机制,研究制定了五年规划及年度工作指导意见,明确了改革的路线图和时间表;市教研中心成立小班化教学研究室,专人专项下沉试点学校进行理论研究、基础调研、过程指导和考核评估;试点学校由校长任小班化教学领导组长,带头确立目标,落实政策,做改革的“领头雁”。

在“摸着石头过河”的探索期,小班化教学研究室从从廓清理念入手,引领教师正确领会先学后教、以学定教的精髓,准确把握学生主体、因材施教的实质,及时纠正“贴标签+拉郎配”的做法和“小班额=小班化”的认识,以点的突破实现面的提升,实现了创新化、实质化的转变。

03

多措并举强攻坚,求真务实开新局

为了切实做好“小班化”这篇大文章,乳山市锁定课堂教学,严抓教师培训和教学研究,科学进行顶层设计,采取切块分割、压茬推进的方式聚力攻坚,源源不断地为改革注入新动力,开启了新时代乡村教育的新局面。

一路征尘一路歌。乳山市与南京市玄武区建立了小班化教学教研联合体,先后3期、60余人次前往取经学习,邀请4位名师到我市进校指导并对课堂教学把脉问诊,开启了“微研究”的新途径;从省内外邀请杨健、刘永春等知名专家举办专题讲座和研讨活动20余场次,以多元、灵活的培训逐渐培育了一批小班化教学骨干,趟出了“走出去学+请进来教”借智发展的新路子。

建立了“小班化教学改革试点”网站,编辑了23期《月工作简报》,举办了8期片区联合教研,立项了1个省级课题和10个市县级课题,形成了《乳山市小班化课堂教学策略与模式》,出版了《小班化课堂教学》《小班化背景下“四位一体”课堂教学模式的构架》两本著作。

2020年5月,市教体局举办“小班化教育改革工作品牌示范校”评比并召开成果交流表彰大会,徐家镇中心学校集教学、阅读与办公于一室的“三区教室”、育黎镇中心学校的沙龙“会课室”等各具特色,冯家镇中心学校的“山花卡”、诸往镇中心学校的“差异七层七化”等都成了靓丽的名片……

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。执着奋进的乳山教改人,已着手进行小班化教学改革第二轮调研,适时扩大小班化教学的覆盖面,为乡村教育的振兴、城乡教育的优质均衡发展注入新的动力。

【来源:乳山发布】

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小班音乐拍拍踏踏教案及反思

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幼儿园小班科学区教案

小班音乐拍拍踏踏教案

大班科学20篇教案。

1 活动目标:

1、初步熟悉音乐的旋律,能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。

2、乐意参与活动,并能快乐的与同伴合作游戏。

2 活动准备:

1、《洗衣机转转转》教师教学资源。

2、《我爱洗澡》音乐CD。

3、标记图三幅:在洗衣机中放衣服,用洗衣机洗衣服几甩干衣服,人手一个标记。

3 活动过程:

1、谈话引出。

“今天小朋友身上穿的衣服真干净,谁洗的?”

“妈妈是怎么洗的?除了用手洗,还能用什么洗衣服?”

“你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?”

“洗衣机到底是怎么把衣服洗干净的呢?我们一起来看段视频吧。”

2、观看洗衣机工作的视频,创编洗衣机的洗衣过程。

(1)创编放衣服的动作。

“用洗衣机洗衣服先要把衣服放进洗衣机,我们一起来学一学。”

(2)创编衣服浮起来的动作。

“在放水的时候衣服会怎么样呢?谁来做做衣服浮起来的动作?”

(3)创编衣服转动的动作。

请个别幼儿回忆并说说刚才视频中洗衣机洗衣服的过程。

“谁来学一学洗衣机里的衣服是怎么转动的?”

教师总结提取幼儿创编的动作,如“上下起伏、头部转动,身体转动、手转动、脚转动、屁股转动等,带领幼儿练习有节奏地做动作。

(4)学习创编甩干的过程。

“衣服洗干净了接着要甩干,甩干时衣服是怎样的?”

幼儿根据手上的标记,学习按一个方向跑或转,教师提醒幼儿与同伴保持距离,不要让“衣服”缠在一起。

3、完整欣赏乐曲,用图示让幼儿感受乐曲的结构。

教师播放乐曲,按顺序出示三幅标记图,使幼儿初步感受乐曲A1、B、A2的变化。

4、幼儿听音乐完整练习做动作。

全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。练习2-3遍。

5、活动结束。

“衣服”洗好了,让我们到外面去晒一晒吧。

陀螺转转转教案小班。