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幼儿园分类教案及反思

小班数学分类教案反思

垃圾分类从我做起,9月15日,济南市天桥区幼教中心实验幼儿园及文澜分园积极安排部署、迅速行动,在公共区域、厨房、各班级、办公室配备了垃圾分类桶,按照分类定位存放垃圾,并创设了垃圾分类宣传展板,让孩子更加形象有趣的了解垃圾分类的知识。教师与幼儿都以实际行动践行着垃圾分类的环保理念。

活动中,老师和孩子们通过操作互动的方式,在实践体验中加深理解,确保平时常见的各类垃圾能准确分类和投放。“老师,这个纸可以放在这里,它还可以再变成有用的东西。”“你看,这个瓶子也可以,这个也可以......”别看我们宝宝小,也聪明着呢。

随后,孩子们发挥想象将自己对垃圾分类的认识展现在画纸上,有的孩子利用迷你版的垃圾桶在游戏中进行垃圾分类投放,还有的孩子在家长的带领下走进社区、公园了解垃圾分类的应用……通过绘画、实操,实现“教育一个孩子,带动一个家庭,文明整个社会”。

“保护环境,人人有责”,垃圾分类不是一朝一夕的事,幼儿园已经把垃圾分类纳入了长久的教学计划中,将通过持续的学习与实践,让孩子从小养成垃圾分类、变废为宝的良好习惯,把垃圾分类变成一种常态,为保护环境献一份爱,出一份力。

(大众报业·齐鲁壹点记者 王昕珂 通讯员 刘晨)

中班分类活动教案

中班数学分类反思

具体如下: 大班上数学教育活动:二维分类 【活动目标】 1,明确标记意思,按照物体的两个特征将物体分成2-4类。 2,能根据物体的两个特征或听教师指令进行分类,并用语言表述。 【活动准备】 物质准备:不同颜色不同形状的积木、不同颜色不同大小的玩具、不同颜色不同形状的小卡片、不同形状不同大小的贴纸等。 【活动过程】 1,观察积木的不同,兴趣导入。 师:小朋友们,这些积木一样吗?有哪些地方不一样? 请一名幼儿找出所有方的黄色的积木。 2,讲解新的知识和标志,按物体的两个特征分类。 师:这里有两个箱子,箱子上贴着标记。小朋友看看,这两个标记表示什么意思? 请幼儿将积木按照两个特征分成两类:方的、黄色的积木,三角的、绿色的积木。 幼儿按标记把积木分到这两个箱子里。 3.分组自选材料练习,巩固二维分类。 (1)教师介绍材料。 师:(展示材料)老师这里有几种不同的材料,老师需要大家分成三个小组按照老师的要求将分到你们组的材料分类,下面,小朋友们听好了,老师要求你们将同样大小同样颜色的东西分到一起,并和同组的小伙伴说说为什么这么分。 (2)幼儿自选材料练习,教师观察并指导幼儿的分类情况。 (3)引导幼儿表述自己的分类理由。

大班上数学教育活动:二维分类

【活动目标】
1.明确标记意思,按照物体的两个特征将物体分成2-4类。
2.能根据物体的两个特征或听教师指令进行分类,并用语言表述。
【活动准备】
物质准备:不同颜色不同形状的积木、不同颜色不同大小的玩具、不同颜色不同形状的小卡片、不同形状不同大小的贴纸等。
【活动过程】
1.观察积木的不同,兴趣导入。
师:小朋友们,这些积木一样吗?有哪些地方不一样?
请一名幼儿找出所有方的黄色的积木。
2.讲解新的知识和标志,按物体的两个特征分类。
师:这里有两个箱子,箱子上贴着标记。小朋友看看,这两个标记表示什么意思?
请幼儿将积木按照两个特征分成两类:方的、黄色的积木,三角的、绿色的积木。
幼儿按标记把积木分到这两个箱子里。
3.分组自选材料练习,巩固二维分类。
(1)教师介绍材料。
师:(展示材料)老师这里有几种不同的材料,老师需要大家分成三个小组按照老师的要求将分到你们组的材料分类,下面,小朋友们听好了,老师要求你们将同样大小同样颜色的东西分到一起,并和同组的小伙伴说说为什么这么分。
(2)幼儿自选材料练习,教师观察并指导幼儿的分类情况。
(3)引导幼儿表述自己的分类理由。
教师引导幼儿用“我把大的红色的玩具放在一起”“我把小的蓝色的玩具放在一起”等进行表述。幼儿园中班社会教案及反思。