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幼儿教案月儿,大班幼儿生活活动教案,幼儿安全教育活动教案

幼儿教案月儿

生物技术专2113业主要是进行基因工程、遗传工程、微5261生物技术以及现代生物化学分析4102分离技术为主的1653教学。主要专业课包括分子生物学、基因工程原理、遗传工程学、酶工程、发酵工程、现代生 物化学及分子生物学实验技术、现代微生物实验技术、无线电电子学、计算机应用、现代生化分析仪器使用及维修。选修课有企业管理、产品开发与控制、公共关系学、市场营销学等。
毕业生可到生物学、农业、医药、食品发酵等科研机构、高等学校从事教学科研工作,亦可到各类生物技术公司或有关企业单位从事生物新产品开发、企业管理等工作。该专业的研究生绝大部分现在国外名牌大学攻读博士学位或进行博士后研究,少数留在国内的学生日益成为各大专院校、科研单位的学术骨干或各大生物制品工厂、公司的主要技术人才。

月儿弯弯教案

活动目标:   1、欣赏散文,理解内容,感受作品所体现的优美意境,培养幼儿对文学作品的兴趣。   2、能有感情地朗诵,理解并掌握词汇"飘落"。   3、鼓励幼儿发挥想象力,按照散文的句式结构,大胆仿编。   活动准备:   1、知识准备:组织幼儿户外拾落叶。   2、材料准备:多媒体课件。   活动重点:   通过看、听、说等形式,帮助幼儿理解散文内容。   活动难点:   在理解散文的基础上,进一步拓宽幼儿的想象力,尝试仿编。   活动过程:   一、看落叶,做树叶飘落的动作,引出课题。   师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?   教师出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色。   师:树叶是怎样从树上落下来的?   让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。   师:大家想一想,这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢?   幼:飘到马路上、飘到花园里。   二、师配乐朗诵,让幼儿感受作品优美的意境。   1、师:树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文,这篇散文的名字叫《落叶》,请小朋友认真听一听,散文里的树叶飘到哪儿去了?(教师有表情地配乐朗诵散文一遍)   2、提问:   ⑴小朋友,散文听完了...活动目标:   1、欣赏散文,理解内容,感受作品所体现的优美意境,培养幼儿对文学作品的兴趣。   2、能有感情地朗诵,理解并掌握词汇"飘落"。   3、鼓励幼儿发挥想象力,按照散文的句式结构,大胆仿编。   活动准备:   1、知识准备:组织幼儿户外拾落叶。   2、材料准备:多媒体课件。   活动重点:   通过看、听、说等形式,帮助幼儿理解散文内容。   活动难点:   在理解散文的基础上,进一步拓宽幼儿的想象力,尝试仿编。   活动过程:   一、看落叶,做树叶飘落的动作,引出课题。   师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?   教师出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色。   师:树叶是怎样从树上落下来的?   让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。   师:大家想一想,这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢?   幼:飘到马路上、飘到花园里。   二、师配乐朗诵,让幼儿感受作品优美的意境。   1、师:树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文,这篇散文的名字叫《落叶》,请小朋友认真听一听,散文里的树叶飘到哪儿去了?(教师有表情地配乐朗诵散文一遍)   2、提问:   ⑴小朋友,散文听完了,谁来说说这篇散文的名字叫什么?   ⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢?(幼:树叶落在地上、沟里、河里、院子里。)   ⑶散文里有哪些小动物?(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子)   三、出示多媒体课件,通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。   1、完整播放课件一遍。   师:小树叶落在了不同的地方,小动物们看见了,把它当作了什么?我们一起来看看吧。   ●提问:你知道树叶落在哪里?谁看见了,把它当作什么?   (以提问的方式帮助幼儿掌握句式:树叶落在(   ),(  )看见了,把它当作(  )。   ●师:你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢,大胆地说一说。   2、分段播放课件,进一步理解散文诗的内容。   ●播放课件①:   ⑴提问:秋风吹来了,天气怎样了,树上的树叶又发生了什么变化?树叶是怎样落下来的呢?   ⑵师解释"飘落"的意思,引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。   (秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇:飘落)   ●播放课件②:   提问:树叶落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?   (树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。)   ●播放课件③:   提问:树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?   (树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。)   ●播放课件④:   提问:树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?   (树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。)   ●播放课件⑤:   ⑴提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?是怎么说的?   (树叶落在院子里,小燕子看见了说:"来信了,催我们到南方去了。")   ⑵提问:燕子为什么说来信了?   幼:树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。   师:燕子为什么要到南方去呢?   幼:因为南方比较暖和,小燕子喜欢住在暖和的地方。   师:小朋友说的都很好,那谁知道散文诗里为什么说"催"我们到南方去呢?   幼:催就是叫小燕子快点去南方。   幼:对,小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。   3、引导幼儿有感情地朗诵散文。   四、仿编散文。   ●组织幼儿讨论:   1、小朋友们念得真好,现在请大家想一想,落叶还会落在哪里?谁看见了,把它当作什么呢?   2、请小朋友们模仿我们刚才学习的散文里的句式:"树叶落在( ),( )看见了,把树叶当作( )。"编出一句完整话。看看谁最聪明,说得最好?   ●引导幼儿相互讨论后仿编。   (如:树叶落在草地上,小兔跳过来,坐在上面,把它当作沙发……)   附散文内容:   《落  叶》   秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。   树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。   树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。   树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。   树叶落到院子里,小燕子看见了说:"来信了,催我们到南方去啦。"

大班幼儿生活活动教案

“生物工程”是一个环保概念,以后可能好找工作,但是据我猜测,可能要等到6年以后吧!!

幼儿安全教育活动教案

“生物工程”几2113年来确实是比较热门,但是热门的专5261业不一定容易找工作。如4102果你是一个面临报志愿1653的高考生,建议你首先考虑一下大学毕业的时候,是考研还是找工。由于近几年的大学扩招,现在的就业形式压力很大,考研的竞争也是越来越大。想清楚你的决定,再结合你的爱好,选择你喜欢的学科。至于是不是热门专业,不是很重要。所谓的冷门专业,也会找到很高薪的工作。关键还是看你自己能不能学好这个专业的课程。

本课时目标任务:

1、复习上节课所学生字“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”,并进行口头组词、说话练习。

2、会写“月、儿、头、里”4个生字。

3、背诵课文。(重点)

4、理解课题及文中“小小的船”的意思。(难点)

5、结合插图想象诗歌所描绘的图景,感受夜空的美丽。(难点)

6、学习说叠词短语。积累“的”字短语。(难点)

教学准备:

课件;生字卡片;分析本班孩子上节课学习情况。

教学过程:

01一、复习生字

1、同学们,上节课我们认识了好多生字宝宝,现在咱再来复习一下,看谁读得又快又对。(老师逐个展示生字卡片,学生抢读。)

2、组词、说话练习。

大家都读得很快,相信你们也能把诗句读好。请看大屏幕。

02二、读书学文,积累词语

(一)、课件展示句子:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。(找学生朗读)

1、这里小小的船指的是什么?(弯弯的月儿)

对呀,月牙弯弯的,小船儿也是弯弯的,它们的形状非常像。所以作者就把弯弯的月儿比作小船了。大家一起读:弯弯的月儿小小的船。

2、月儿弯弯的,多可爱呀。生活中你还见过什么是弯弯的?

交流预设:小河弯弯的,柳枝弯弯的,小桥弯弯的,辫子弯弯的,黄瓜弯弯的。

3、你喜欢的东西还有什么是小小的呀?

交流预设:蚂蚱宝宝小小的,蚂蚁小小的,小小的心愿,小小的眼睛,小小的豆粒,小小的虫子,小小的鸟儿。

4、你们真棒!会说那么多带“的”字的短语。那么我们怎么记住“的”字的样子呢?(示字卡:的)

幼儿园区角游戏教案。

活动目标 (一)感受故事内容的有趣,体验动物们齐心协力,成功“吃到”月亮后的快乐心情。 (二)喜欢欣赏文学作品,能对故事内容展开大胆的想象与表达。 活动准备 ppt\图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 活动过程 一、提问导入,引发想象 [师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的,月亮很圆,也很亮。 (出示图书)我这里有一本书,让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》)如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢? 幼儿a:月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。 幼儿b:也可能就是大饼的味道,成成的。 幼儿c:也可能是没有味道的。 [师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事。 二、听讲故事,理解作品 [师]《教师边讲述故事边插问) 1.请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物) 2.小动物们都很着急,请你们帮帮它们,怎样才能够够到月亮? 幼儿a:再找一只小动物,找一只小一点的就可以了。 幼儿b:去借把梯子爬上去。 幼儿c:叫小猴子用力往上跳。 3.小动物们挤在一起睡着了,让你感觉怎么样? 幼儿a:这幅画面让我感觉很温馨。 幼儿b:我感觉像躺在妈妈的怀抱里,很温暖。 幼儿c:这让我想起了宿泊活动,大家睡在一张大床上,心情很愉快。 4.小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么? 幼儿a:小鱼也想尝尝月亮的味道。 幼儿b:小鱼说,水里的月亮是假的,是影子。 5.听了这个故事,你觉得哪个部分最有趣? 幼儿a:小老鼠摘到月亮很有趣。 幼儿b:小动物们“叠罗汉”很有意思。 幼儿c:月亮被吃掉了一半最有趣。 6.小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的? 7.小动物们想摘月亮,但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢?(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。) 三、完整欣赏,想象迁移 [师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。 (播放配乐故事,引导幼儿学讲故事中的对话。) [师]如果,让你们也来摘月亮,你们会想什么办法?你希望月亮是什么味道? (教师示范句式:我希望月亮是甜甜的,就像美味的巧克力……) 幼儿a:我希望我能乘直升飞机去摘月亮。 幼儿b:我希望月亮有薯片的味道。 幼儿c:我要做一架很长很长的梯子。 幼儿d:我希望月亮是冰淇淋的味道,最好是香蕉味的。 幼儿e:我希望乘热气球去月亮。 幼儿f:我希望月亮是月饼的味道,我要摘下一片回来和我的家人一起分享。 活动延伸 教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。 活动评析 瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。 夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是,在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片,还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们,为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中,小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动,故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。幼儿教案活动准备有哪些。

(一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为. (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.小铃铛舞蹈教案。

"生物工程专业"近几年一直都是热门专业 幼儿教案月儿。

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