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汤洒了教案

小班安全汤洒了怎么办

汤洒了怎么办安全课

活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备: 故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办? 教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办? 了解正确的处理方法。 教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。 2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办? 教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。 活动延伸:教育幼儿在平时活动中找找,在生活 当中还有那些不安全因素,怎样预防?

安全课堂洒了怎么办

一、课文简析

本文按照事情发展的顺序,描写了周总理和傣族人民一起欢度泼水节的场面,让我们感受到了泼水节热闹的气氛,体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀,也表现了人民对周总理的崇敬和爱戴。

二、生字及笔画(要求会书写、组词、注音,知道笔顺、偏旁)

三、二类字组词(要求认识、会注音)

四、词语解释

一年一度:指每年一次。泼水节:泼水节是傣族的新年,是傣族最隆重的节日,也是云南少数民族中影响面最大,参加人数最多的节日。敬爱:尊敬热爱。象脚鼓:象脚鼓是傣族的重要民间乐器,因鼓身似象脚而得名。四面八方: 泛指周围各地或各个方面。欢呼:欢乐地呼喊。笑容满面:满脸都是含笑的神情。·祝福: 指祝人平安和幸福。五、近义词

特别——非常、欢迎——迎接、欢乐——快乐、祝福——祝愿、开心——高兴

六、反义词

开始——结束、幸福——痛苦、开心——伤心

七、多音字

铺:pū(铺开)(铺床)、pù(当铺)(店铺)盛:chéng(盛饭)(盛汤)、shèng(盛开)(盛大)八、段落大意

第1段,写了泼水节的背景,渲染出热烈喜悦的节日气氛。第2段,写了周总理要和傣族人民一起过泼水节。第3段,写了傣族人民欢迎周总理的情景。第4段,写了周总理和傣族人民一起敲象脚鼓、跳舞的情景。第5段,写了周总理和傣族人民相互泼水祝福的情景。第6~8段,写了周总理和傣族人民欢度泼水节的幸福场景。九、课文分析及提问

1、为了欢迎周总理,人们在地上撤满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。

第一句是比喻句,把地上撒满凤凰花的花瓣比作鲜红的地毯,说明地上的花瓣非常厚。“一条条、一串串”说明龙船和花炮很多,场面热闹非凡。

2、父们欢呼着:“周总理来了!”

“欢呼”表达了人们见到周总理时激动的心情,也表达了傣族人民对周总理的爱戴。

3、周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。

周总理身穿傣族人民的服装,表现出他非常尊重傣族人民的风俗习惯。“笑容满面”表现出周总理热爱人民,与人民心连心的情怀。

4、为什么傣族人民感到1961年的泼水节很特别?

因为敬爱的周总理和傣族人民共同欢度了这个令人难忘的民族节日。

5、用下面的词语,说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。“象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝”。

周总理接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩在撒满凤凰花的“地毯”上,和傣族人民一起跳舞。他一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,洒向人们。周总理和傣族人民一起笑啊、跳啊,是那么开心。

6、从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。

周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。

十、练习

给下列字注音:泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健、康、寿。听写词语:令人难忘、泼水节、一年一度、龙船、花炮、穿衣、方向、四面八方、欢呼、人群、欢乐、柏树枝、多么。形近字组词:忘(忘却)、志(志向)、龙(龙头)、尤(尤其)、令(口令)、今(今天)。特殊词语:火红火红。词语搭配:一条条龙船、一串串花炮、一条头巾、一只象脚鼓、火红火红的凤凰花、鲜红的地毯、欢乐的鼓点。用“一边…一边…”说一句话。例:我一边画画,一边听音乐。

  活动目标:  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。  2、能根据图片大胆讲述画面内容。  活动准备:故事《碗里的汤泼了》  活动过程:  1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?  教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:“哎呀,不好了!我的汤泼了。  。。。。。”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?  了解正确的处理方法。  教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。    2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?  教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)  教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。  然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。  3、教师总结。  教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。  小班教案汤洒了怎么办。

活动目标:
  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
  2、能根据图片大胆讲述画面内容。
  活动准备:
  故事《碗里的汤泼了》
  活动过程:
  1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?
  教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?
  了解正确的处理方法。
  教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。
  2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?
  教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
  3、教师总结。
  教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。《认识蔬菜》中班教案。

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