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大米的教案,中班蚂蚁运大米教案及反思,大米是怎么来的音乐教案

大米的教案

活动目标:
  1、初步尝试稻草作画,体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
  2、通过活动,知道稻草在生活中的广泛用处。
  活动重点:
  尝试根据自己的意愿用稻草粘贴画。

大米是怎么来的大班教案

中班蚂蚁运大米教案及反思

活动目标 1.初步了解米饭对我们的身体很重要。 2.学习自己用勺吃饭。 3.乐意在幼儿园进餐。 活动准备 1.电饭煲一只,大米少许,饭勺一只。 2.幼儿的小碗、小勺人手一份。 3.事先准备好烧熟的米饭适量。 活动过程 1.通过“米粒娃娃变魔术”。引起幼儿对米饭的兴趣。 教师:我是米粒娃娃,今天我给小朋友变个魔术! 现场操作烧饭。(淘米,放水,用电饭煲烧饭。) 教师:小朋友们猜猜看,迷离娃娃会变成什么?(白米饭。) 在烧饭的过程中请幼儿欣赏儿歌《白米饭》。 教师:迷离娃娃带来了一首好听的儿歌《白米饭》,我们一起听一听! 2.让幼儿感受米饭的清香。 教师(拿出事先准备好的米饭):魔术变好了!米粒娃娃变成了香喷喷的白米饭。 请幼儿闻一闻,感受米饭的清香。 3.教师和幼儿讨论,了解米饭的作用。 教师:为什么我们每天都要吃米饭?如果不吃,我们会变的怎样? 教师小结:米饭是很有营养的,我们每天都离不开它。要是不好好吃饭,人就会感到不舒服,会影响小朋友长身体。 4.请幼儿品尝米饭,鼓励幼儿乐意在园进餐。 请幼儿品尝米饭(一人一小碗),提醒幼儿一手拿勺,一手扶碗,慢慢用牙齿咀嚼,感受饭的香甜。 教师小结:幼儿园的叔叔、阿姨知道我们每天都要吃白米饭,所以他们天天都给哦我们准备好了香香的米饭。我们小朋友在幼儿园里,每顿饭都要好好吃,要吃饱。 活动建议 教学变式:此活动可在进餐前进行,与正常进餐衔接起来。 活动延伸:收集一些米饭的照片或图片,加深幼儿对米饭的认识(八宝饭、扬州炒饭、荷叶饭、手抓饭等)。

大米是怎么来的音乐教案

1 教案一:一粒米

活动目标

1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。

2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。

活动准备

照片:幼儿吃饭

活动过程

一、导入

谈话导入,引出课题。

1、幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。

2、启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?

(引导幼儿知道粮食对人的重要性)

二、展开

1、幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?

教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?

听一听儿歌里是怎样说的。

(1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。

(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)

2、讲述《一粒米》,简单讲述一粒米的生长过程。

(引导幼儿了解粮食来之不易)

教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?

(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。

(2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?

(松土,播种)

播种后,农民伯伯还要做哪些事情?

(施肥、浇水、喷洒农药等)

粮食成熟以后,还要做什么?

(收割)

小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,

流许多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,

我们一起谢谢农民伯伯吧!

3、游戏:种粮忙。

游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。

在松土、播种、

浇水。种子慢慢长大,破土而出。

两组幼儿交换角色。

4、出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。

教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?

提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?

我们吃饭时应该怎样做?

小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。

吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。

三、结束

1、装饰标志牌,宣传爱惜粮食。

教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。

2、幼儿涂色,添画简单的图案。

2 教案二:小小一粒米

活动目标:

1、使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述。

2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

活动准备:

装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个;

每组1张16开或8开纸;

无色图案纸(每人一张);

颜料(每组一盒)。

活动过程:

1、让幼儿摇动桌上的瓶子,以引发幼儿活动的兴趣。

教师:小朋友,你们轮流摇桌子上的瓶子,听听有没有声音,猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个,不要争。

2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。

教师:刚才每个小朋友都摇过了,那你们猜猜瓶子里是什么呢?

3、引导幼观察米,说出米的特征。

教师:现在我们把瓶子盖开开,把瓶子里的东西倒在纸上,可以用手摸摸,看看是什么东西,它是什么颜色的,什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。

教师:谁愿意告诉大家米是什么颜色的,是什么样子的?

4、引导幼儿说出米的好处。

教师:小朋友知道米有什么用吗?

(米是粮食,可以做成饭,可以让小朋友吃饱,长身体。)

5、 放映幻灯片,让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。

教师:那么谁知道米是怎么来的呢,它在田里是什么样子的呢?(自由讨论)

教师:我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒,然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭,一粒都不能浪费。

6、课后活动:粘贴米粒画

让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色,培养幼儿的创造力和美感。

12粳米和大米的区别。

老师:展示米饭图源片,
问:小朋友们这是什2113么?
幼儿5261:米饭4102.
老师:谁知道米饭是用什么做的.
幼儿:大米1653.
老师:那么大米又是哪里来的呢
幼儿:?
图片展示讲故事:春天来了,农民伯伯种下水稻种子,
过了几天水稻发芽了,又过了几天长成了小苗.
农民伯伯不断地在田里劳作,给水稻秧苗浇水,施肥,
除草,
捉虫......水稻长得很快,秋天到了,水稻长出了沉甸甸的稻穗.
等稻穗成熟了,农民伯伯,把水稻割下来,
打下稻穗上的稻谷.
我们吃的大米就包在稻谷的壳里呀.
其实稻谷就是水稻的种子.稻谷剥掉壳就是大米.
现在那位小朋友说一说大米是哪里来的?
幼儿:
老师:是谁给我们生产出大米?
要生产出稻谷,再制成大米需要好长时间,
好多的劳动.
所以我们吃饭的时候应该珍惜大米饭呀.
那我们怎么做才能珍惜米饭呀?
幼儿:
碗里的饭吃干净,不扔掉米饭,
吃饭的时候尽量不把米饭掉在地上...... 中班教案蚂蚁运大米。

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