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大班天空教案,大班新衣发布会教案,大班幼儿生活活动教案

大班天空教案

新知2113识是在旧知识的基础上发5261展、变化、引申而来的,因此教4102师在备课时要根据1653所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。

大班社会教案尊老敬老

幼儿园小朋友多 有的吃 有的喝 还有的玩呢!

大班新衣发布会教案

 活动目标:
  1、学习4的加减法,能根据图意正确列出4的加减法算式。
  2、能清楚、正确的讲述三幅图的含义,并列出相应的算式。
  3、能克服胆怯的心理,大胆回答问题。
  活动准备:
  1、经验准备:幼儿已学过3的加法。
  2、物质准备:教具:表示加减法的三幅图。学具:幼儿用书,人手一支笔。
  活动过程:
  1、游戏:\"碰球\"师幼共同玩\"碰球\"游戏:先确定游戏的总数(如4)。然后教师边拍手边说:嗨,嗨,我的2球碰几球?幼儿:嗨嗨,我的1球碰3球……(教师再提问,幼儿回答),复习巩固4以内各数的组成。
  2、飞机飞来了。
  -出示表示加法的三幅图,引导幼儿仔细观察每一幅图,弄清楚三幅图说了一件什么事?然后用一句简单的话,把每幅图的意思说清楚。
  -鼓励幼儿克服胆怯心理,大胆尝试,讲述三幅图的意思。
  -教师:你觉得可以用一道什么算式来表示三幅图说的这件事?为什么?引导幼儿列出加法算式:1+3=4,并解释1、+3、=4分别表示什么意思?
  -教师:飞机飞来飞去真忙呀?我们怎样才能看清楚飞机是飞来?还是飞走呢?引导幼儿观察画面细节:飞来头朝什么方向?了解飞机是飞来还是飞走。引导幼儿思考:飞机飞来应该用什么算式?飞走应该用什么算式?
  3、小组操作活动。
  -看图列加法算式。启发幼儿仔细观察图片的变化,用\"又\"、\"一共\"\"还剩下\"等词语讲述三幅图的意义,再正确列出加减法算式。
  -看算式进行4以内的加减法运算。
  4、活动评价。
  -出示表示减法的三幅图,请幼儿观察并讲述图意,并列出减法算式。
  -请幼儿看图列加减法算式的活动,鼓励幼儿说说从哪儿看出来是\"来的\",还是\"去掉的\",引导幼儿看图时,仔细观察第二幅图的变化。
  重点:学习4的加减法,能根据图意正确列出4的加减法算式。
  难点:能清楚、正确的讲述三幅图的含义,并列出相应的算式。

大班幼儿生活活动教案

教学要求
  1.理解课文是2113如何5261将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的4102天空写具体的。
  2.有感1653情地朗读全文,背诵课文五、六节。
  教学准备
  多媒体幻灯片(五张)
  (1)各式图案的风筝、说话练习题一道。
  (2)两段对比的话。
  (3)风筝随风飘荡的情景(伴随优美的音乐)。
  (4)辅助背诵的两段话。
  第二课时
  教学过程
  一、复习导入
  1.导语:上一节课我们学习了生字新词,初步感知了课文内容。重点学习了课文一、二节,了解到作者从体育场上人很、风筝的样式多、放风筝前的喜悦心情这几方面来具体写的。
  2.朗读一、二节。教师引读:
  到体育场来放风筝的人可真不少……风筝花花绿绿,各式各样……我跟哥哥说……
  3.出示多媒体幻灯片(1)
  (1)仔细观察:除了书上描述的以外,天上还有哪些风筝?
  (2)说话练习:
  天上有(),有(),有()…就是没有()。
  二、发现学习(一)
  1.过渡:望着天上各式各样的风筝,“我”和哥哥迫不及待地想让风筝飞上天。课文(三、四节)具体描写了放飞风筝的经过。
  2.出示多媒体幻灯片(2):哥哥拿着线轴,向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚,“大蜻蜓”飞上了天空。
  3.这两段话有哪些不同?课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的?
  围绕这两个问题开展四人小组学习。
  要求:
  1)每位组员都要发表意见。
  2)学习组长组织组员交流。
  3)组长最后归纳总结。
  4.学习组长交流学习结果,教师适时点拨。
  5.朗读三、四节,读出高兴的语气。
  三、发现学习(二)
  1.过渡:成功地将风筝放飞上天,给“我”和哥哥带来了快乐。欣赏风筝在天上随风飘荡的情景,更是一种无穷的乐趣。
  2.出示多媒体幻灯片(3),随着优美的音乐欣赏风筝在天空中随风飘荡的情景。
  3.多美丽的天空,又多热闹的天空。听老师读课文,老师读得好吗?为什么?
  一会儿,又飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫。我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”。
  4.学生评价教师的朗读。
  教师追问:这些语句为什么不能去掉?体会作者是如何将美丽的天空写具体的。
  5.有感情朗读第五节。
  6.分工读第六节,在朗读中体会并总结相似的句式:
  什么,怎样,好像在干什么。
  7.再次出示多媒体幻灯片(3),用以上句式练习说话:
  那美丽的“花蝴蝶”,( ),仿佛( )。
  那灰褐色的“蜈蚣”,( ),好像( )。 那碧绿的“大蜻蜒”,( ),犹如( )。
  8.有感情朗读第五、六节。
  9.背诵五、六两节。
  (1)出示多媒体幻灯片(4),辅助背诵:
  一会儿,又飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜒”叽叽喳喳地叫( )。我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”( )。
  天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄的“小蜜蜂”,( ),好像( )。那鲜红色的“大金鱼”,( ),好像( )。还有那精致的“小卫星”,( ),仿佛( )……
  (2)独立背诵。
  (3)集体背诵。
  四、总结全文
  1.总结语:“天空中的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。”多么美丽的风筝,多么美丽的天空,多么快乐的心情。放风筝,其实放飞的更是一种心情:舒畅、满足、快乐、无忧无虑……
  2。有感情地朗读全文。 本回答被网友采纳 幼儿园关于天空的教案。

活动目标:

初步了解贺卡的种类和功能掌握贺卡的制作技能,引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡在学会制作贺卡的基础上,让幼儿创造性的装饰各种图案,发展幼儿的创新潜力活动准备:

马克笔,水彩笔,蜡笔,彩铅,各种颜色的卡纸,剪刀,双面胶,固体胶

活动过程:

(一)欣赏各种贺卡

师:小朋友们看老师给你们带来了什么礼物呢?(出示各种贺卡)

问:小朋友们在哪里见过这些贺卡呢?它们都是什么形状的呢?那小朋友们知道这些贺卡有什么用处吗?(让幼儿明白贺卡能传达友谊感情,表示相互祝福之情的)

(二)计划制作贺卡

(1)激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望

师:圣诞节马上就要到了,小朋友们想要向好朋友赠送贺卡表示祝贺吗?

师:你准备制作一张什么样的贺卡呢?我们制作好了贺卡记得把想要对朋友说的祝福语写在贺卡上哦。

(三)幼儿自制贺卡,教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡

(1)幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰

(2)教师巡回观察、指导

(四)请幼儿将自己制作的贺卡送给好朋友。

幼儿园大班区域活动教案。

安全游戏大班教案。