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四年级综合实践教案

四年级综合实践教案

四年级下册《综合实践活动》教学计划 一、     基本情况分析 四年级学生经过系统的学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步,他们对于课上的要求都能认真的完成,小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极,一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定,这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为继续学习进行研究打下了一定基础。根据学生的兴趣和爱好,本学期的短线活动内容是心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地。长线活动是普通话. 二、     指导思想和目标 以《综合实践活动指导纲要》为指导,以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨,以实践为核心,以活动为载体,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。总之,通过各种途径和有效的实践方法,使学生真正得到综合素质的提高,使新课程健康、快步的发展。 三、综合实践活动课程目标 总目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。 具体目标: 1、情感目标:培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

[四年级综合实践上册教案(全册)] 一、1 、生命之源——水 〖教学目的〗 1.知道水是一切生命之源,与人类的生活息息相关;知道地球上的淡水资源很少,教育学生要珍惜水资源,保护水资源,
四年级综合实践上册教案(全册)
。 2. 初步树立节水意识,愿意节约用水。反对浪费水,培养学生的环保意识;学会日常生活中几种常用的节水方法。 〖课前准备〗 1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。 〖教学过程〗 (一) 引入课题谈话: 奔腾的江河,平静的湖泊,涓涓的溪流,皑皑的白雪、晶莹的清泉,浩瀚的海洋,漂浮的彩云,是因为你的存在,你无私奉献,哺育地球万物、世界因你才精彩。你就是生命之源——一切生物都不开的水。 (二)学习新课 1. 认识水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。出示图片 1. 无可代替的物质 庄稼的命根子 说一说: 师: 知道水是什么吗? 生:水是一种液体。 师:“我们日常生活哪些地方要用到水?” 生1 : 每天刷牙。 生2 : 洗脸。 生3:洗衣。 生4:做饭都离不开水。 生6:我们每天要喝水。 生7:还有庄稼也离不开水。 师:“是啊,同学们说得很对!为什么说水是生命之源?常言道:鱼儿离不开水。实际上,人更离不水,地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水,一个星期就会死亡。动物没有水喝,不能生存,植物没有水,就会枯死。” 2.了解地球上的淡水资源,懂得要珍惜水资源,保护水资源。 你知道地球有多少淡水资源?(老师介绍:地球的表面有70%以上被水覆盖着,称得上是个“水球”。

高家坳小学三四年级开展综合实践活动。

红网时刻株洲9月16日讯(通讯员 吴幸娟)为了培养学生的创新精神和实践能力,将经验课程与学科课程教学有机整合,全面提高学生的综合素质,增强综合实践活动课程的实效性。9月14—15日,株洲市芦淞区高家坳小学组织三、四年级学生奔赴御景林综合实践基地开展综合实践活动。

来到实践基地的孩子们都成了一个个的小士兵。6个班分为6个中队,在大厅进行集会。在这里,孩子们统一规范了坐姿、鼓掌、内务整理。接着,教官带领孩子们进行了队形队列的训练,在教官的严格要求下,孩子们走得有模有样,在一遍一遍的训练中挥洒着汗水,也深深体会到纪律性对于一个集体的重要性。

两天一夜的综合实践活动虽然结束了,但在一起吃,一起住,一起学,一起训练的过程中,孩子们收获了知识,拓宽了视野,更加深刻地感受到集体的力量。

【来源:红网】

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