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中班教案社会大全,中班社会活动教案40篇,中班上学期社会教案

中班教案社会大全

中班社会性教案《我会和小朋友一起玩》 活动背景:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与同伴相处的机会少,与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱,随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了与他人合作、交往的需要,但由于缺少交往经验与能力,有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事与同伴发生争吵,为了满足幼儿交友的渴望与需求,预设本次活动《我会和小朋友一起玩》,旨在引导幼儿学习一些交往技能,与同伴友好相处。 活动目标: 1、感受大家一起玩的快乐,知道同伴间应友好相处。 2、喜欢与同伴交往。 3、学习一些交往技能。 活动准备: 1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具,并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸,活动前,在每个幼儿的手背上贴上一张。 活动过程: 一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。 1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结:小朋友向陌生人介绍自己和同伴时,要主动、大胆地,看到陌生朋友时,先想一想怎么说,然后大方地走过去打招呼,要把“你好!”、“大家好!”、“早上好!”、 “晚上好!”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后,要大胆地说出自己的姓名,再问对方的姓名,并把他记住,然后跟他一起玩,跟他做个好朋友。 二、看贴纸,找朋友,激起幼儿交往的兴趣。 1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友,并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。 2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。 3、教师小结:当我们要邀请别人跟我们一起玩时,态度要友好,要有礼貌,要面带笑容,要勇敢地说出自己的想法,说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话,这样,人家会觉得你很客气,很愿意和你一起做游戏,你也会玩得很开心。 三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。 1、组织幼儿讨论:怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”? 2、结合图片,利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做? 3、教师小结:我们要礼貌待人,要与同伴友好相处,互相关心,互相帮助。加入别人游戏时,要等到适当的机会,看看别人正在做什么,想一想加入玩什么最合适,然后再走上去,喊小朋友的名字,用友好的口气跟同伴说:“我跟你一起玩,好吗?”,征询别人的意见,取得别人的同意,这样,别人就会喜欢你,愿意和你一起做游戏。如果在游戏中,不小心伤害了同伴,我们也要主动地跟同伴说“对不起,请你原谅我!我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错,同伴也会原谅你的。大家都会犯错误,犯了错误改正了,我们要原谅他,仍然跟他做好朋友。 四、与好朋友商讨,选择老师提供的玩具去做喜欢的活动,在活动中自然结束本次活动。

大班社会领域教案大全

中班社会活动教案40篇

活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个
活动过程:
(一)导入:幼儿观看录像片:宝宝版《交通安全》,引起孩子们的关注。
提问:1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗?为什么?
2、巧虎是怎样过马路的?(巧虎不看红绿灯就穿马路)。
3、巧虎不看红绿灯就闯马路,差点发生什么事?(被车撞了)。
4、是谁教会了巧虎正确的过马路?(红绿灯超人)
5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的?(看到红灯要停,绿灯亮了也不能马上过马路,要左看看、右看看,看到没人在过马路再走)
6、巧虎学会了过马路了吗?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。

中班上学期社会教案

社会教育已经成为社会各个学习阶段重要的课程项目,小编在这里为大家推荐2020年最新中班社会教育教案保护野生动物的具体方案。

一、活动目标

1、通过观察和操作,提高幼儿对探索活动的兴趣,通过各种活动可以了解动物的食物链现象。

2、让幼儿了解生态平衡的浅显道理,初步感受自然界中动植物无人能离开谁的关系,树立正确的生态观,教育幼儿爱护动植物。

二、活动准备:教育课件食物链、照片。

三、活动要点:让幼儿感知动物食物链现象,同时了解生态平衡的简单道理,进行环境保护教育。

四、活动难点:让幼儿理解食物链的概念和动植物之间依赖的关系。

五、活动过程

一、通过观看动画,让幼儿初步了解生态平衡的浅显道理。

问:孩子们,你知道辛巴吗?辛巴是谁?(狮子王国之王)问:那么,你想知道狮子王国是什么样的吗?让我们去狮子王国看看。播放《狮子王》片段,感受狮子王国的美丽,引起幼儿的兴趣。问:狮子王国很美吗?狮子王国有什么动物?你知道平时他们吃什么食物吗?(幼儿充分讨论答案)

六、操作探索-了解动物食物链

1、邀请了我们四班的小动物。他们在哪里?就在你们的桌子上。现在,让孩子们动动脑筋,想想他们最喜欢的食物是什么。请为他们排队。

2、幼儿操作,感知食物链现象。

把一些动物的照片放在桌子上,幼儿分组讨论,粘贴。

3.总结食物链的概念

(1)问题:请仔细看看。你发现他们有什么共同的规则?(都是吃和吃的关系,而且他们排列的顺序从弱的植物和动物到凶猛的动物结束)。

(2)总结:他们在一起像什么?像链条一样,你吃我,我吃他,形成的链条关系,我们叫食物链。(课件演示)这是自然界的正常现象。自然中的动物和动物、动物和植物之间必须相互依赖。只有你吃我,我吃他才能生存。

大家熟悉这个中班社会教育教案保护野生动物吗,不知道的可以重点参考一下。

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