您的位置: 首页 > 教案大全

作文的开头 教案,小学生作文辅导教案,高中作文指导课教案

作文的开头 教案

教学目标: (一)知识与技能: 让学生掌握作文开头入题扣题的方法。 (二)过程与方法: 讨论法、练习法。 (三)情感、态度、价值观: 培养学生良好的写作习惯和准确使用祖国语言文字的能力。 教学重点: 研讨、总结作文入题扣题的写作技巧和方法。 教学难点: 灵活运用语言文字,写出紧扣题目、颖别致的开头。 教学课时:1课时 教学过程: 一、激趣导入。教师以多年参加阅卷经历谈改作文的方法。(天气热,时间紧,卷子数量多,阅卷老师有限),你如何让作文脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”。这正如清代李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见惊目,不愿弃去。”有一个别出心裁、让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增色不少。“凤头赢得百媚生”说的就是这个道理。所谓“凤头”,就是说开头要像凤凰的脑袋一样,漂亮、优美。下面我们来看看部分学生作文的开头。 二、初步探讨。 (1)展示学生平时作文的开头:(略) (2)学生评价并谈个人习作时写开头的感受。 ●盲目应用,不加取舍。(把作文训练中的提示语用作开头。) ●故弄玄虚,信马由缰。(有些作文开头故意绕圈子,洋洋洒洒地写一大段,还没有进入正题,而往往还自认为这是文章的巧妙之处,见水平,见功力的地方。其实这种故弄玄虚的做法,恰是作文开头的大忌。) ●堆砌名言,故作高深。 ●盲目写景,东施效颦。(写景的目的,是为了突出636f70793231313335323631343130323136353331333361326238主题,或是为了刻画人物,或是为了烘托氛围,如果与此无关,一般来说这样的写景是没有意义的。如有些文章一开头就“花儿”、“草儿”、“鸟儿”的写一通,实在是不必要的。) ●死搬硬套范文的开头。 三、方法指导 作文开头常用的几种方法  1、开门见山,直接入题。 示例:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.” ——朱自清《背影》;《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”;《那树》“那棵树立在那条路边上已经很久很久了。这种方法可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;也可以开宗明义揭示主旨或点明情感,也可以单刀直入点明敌论。 (学生可回忆学过的文章类似的开头或者自己曾写过的开头) 2、渲染情景 ,引出下文。 例:此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。 ——施耐庵《智取生辰纲》。 借助环境、心理等描写,首先渲染氛围,又便于自然引起下文。  3、设置悬念 ,吸引读者。 如:我不由得停住了脚步。——宗璞《紫藤萝瀑布》 “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。——张之路《羚羊木雕》 先倒叙事情的结果,或先设置疑问和矛盾冲突,制造悬念,能一下子抓住读者的心,激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜的效果。 4、背景渐入, 彰显主题。    如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。开头或交待事情发生的时间、地点、背景、环境等。 5、欲扬先抑,波澜起伏。 如: 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。——小思 《蝉》 要点:就是以退为进,先抑住某一个人或事物,然后确立自己的观点或主题,以达到突出的目的。 6:巧用修辞,展示文采。 如: “屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情景真够令人销魂的了。——《说屏》 要点:引用的内容是很丰富的,若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句,以引发下文,便于叙事抒情。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等 要点:修辞是作文中不可缺少的部分,在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、引用、排比或对偶等修辞手法,常常会令文章语言风采倍增。 四、小结。 作文开头的作用,一是点题,二是引出下文。 好的作文开头应做到:一简、二新、三美、四当。所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。 所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。所谓当,就是要符合内容的需要,开头为内容服务。 文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了几种常见的写法。在写作当中,有时并不是单一地使用某一种方法,而是几种方法结合使用。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发,要从表现中心思想的需要出发,来选择最恰当的方法。 五、方法演练。 1、以“尝试”或“面对初三,我选择”为题,试用两种方法练习作文开头。 2、交流评析。 六、作业设计: 以“尝试”或“面对初三,我选择”为题,运用本课所学的一种开头方法写一至二段开篇文字。 七、板书设计 开门见山 直接入题        渲染情景 引出下文 设置悬念 吸引读者 背影渐入 彰显主题 欲扬先抑 波澜起伏 巧用修辞 展示文采

我的校园作文教案

星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了……第一自然段只能是这 题目是 雨中 让我震撼的一幕 星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了…… 血,鲜红的血!当我重新睁开眼睛时,这一幕让我惊呆了:一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上,鲜血顺着翅膀流了下来!它的羽毛凌乱,身子微微地颤抖着,一定是疼得受不了吧?我的心头也像刀割似的难受,那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗?我怔怔地看着可怜的家燕,不知如何是好。 这时,另一只家燕飞了过来,躲过来来往往

小学生作文辅导教案

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333431366265的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
●信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
●只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
●如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)
●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅力。
●如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。(划线处可以换其他词语)
●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;
毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。
●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大,正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之,如果一个人的物质消费有限,而欲望无穷大,将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多“梦想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、伤心呢?
●俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,
一种并不陡峭的高度。
●爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
●即使青春是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树,但我明白,一株独秀永远不是挺拔,成行成排的林木,才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才是大海的壮观。

高中作文指导课教案

教案:我有一个想法

教学目标:

(知识与能力)

1,用具体的事例描述现象

2,思维逻辑能力:有理有据地提建议

(过程与方法)

1,抽签 2,小组讨论

(情感态度与价值观)

1,做一个爱思考的人 2,敢于发表展示思想

教学重点难点:

1,有理有据制定建议

教学用具:PPT

教学用时:二课时

一、组织教学

1、点名 2,复习 3、口号 (3分钟)

二、导入(真实情境导入)(5分钟)

今天,窗外阳光明媚,同学们心情怎么样?…… 下面我就来给大家讲一讲,今天早上发生在老师身上的一个心情小故事。每个人呢都希望自己有一个好运气,我当然也一样。今天早上,我刚刚出了电梯走到小区里,忽然就碰到了这件特幸运的事!同学们猜一下,可能是件什么事儿呢?

生: ……

师:哈哈……恭喜你们都没有答对!我呀!今天超级的幸运,一出门便踩到了“狗屎运”!你们知道吗?老师前几天才刚刚买了双新鞋子,可忽然就遭遇了狗屎!我那个心疼的呀…… 赶紧返回去换了双鞋,把新鞋的鞋底儿刷了又刷,刷了再耍,都快刷薄了一层!再次出发!看到小区里花草树木青的青绿的绿,一排排银杏树叶子更是黄灿灿的,特别漂亮!可是偏偏有人不顾及大家的美好环境,任凭自己的宠物小狗四处排便,多么煞风景啊!同学们,你们有遇到过类似的事情吗?

生: ……

师:今天这节课,咱们就一起来讨论讨论,看看有哪些问题有待去解决,咱们又该想些什么办法来解决呢?

生:………

师:刚刚听到同学们主要说了这样几个方面的现象和问题,1,……2,……3,……4,……5…… ,师明确,把问题提炼出来!下面,我们分成五个组,每组在我手上抽签,然后以小组为单位进行讨论,并把你们想出的解决方案记录下来!

三,讨论开始(15分钟)

学生讨论,师巡视维持纪律,调节气氛,并给予必要的提示和指导!

四,小组代表讲解自己的方案(18+7分钟)

A:……我们的问题是保护环境不在公共场合吸烟,我们想的解决方案是……

B:……我们的问题是放下手机,我们的解决方案是……

C:……我们的问题是文明养狗,我们的解决方案是

D:……我们的问题是垃圾分类,我们的解决方案是

师:明确总结回顾

五,课间休息(10分钟)

六:梳理写作思路(8分钟)

1,开头:(提问式、排比式)(略写)

2,描写现象:(正面反面想象均可写,但以描写反面现象为主)(详细写)

3,解决方案:(制定详细具体的条款、约定、发明等)(重点写)

4,结尾(呼吁结尾、与开头呼应)(略写)

六:看范文,看好词好句,定题目(2分钟)

七,开始作文(40分钟)

老师巡视指导

八,结束课堂(2分钟)

布置作业,收本子,口号下课!

1.有人认为美是游荡在寒冬中的几点残雪;有人认为美是漫步在蓝天上的几缕浮云;有人认为美是跳跃在湖面上的一抹夕阳;有人认为美是回荡在密林中的几声鸟鸣;而我认为××才是真正的美。 五年级作文开头结尾大全。

同学们,这节课我们来学习怎样写好作文的开头和结尾.上课之前,我想问大家一个问题:谁可以告诉我一条鱼可以分成几部分? 我想大家都能明白无误的告诉我说分成三部分,即头、身、尾,相应的我们可以把作文分成开头、中间、结尾三个部分来写,就是人们通常所说的三段式,那么三段式是否意味着三足鼎立呢?(解释:像鼎的三条腿那样站立着,比喻三方面势力均衡).答案是否定的,正象鱼的头尾小而中间大一样,一篇文章的开头、中间、结尾也是有祥有略有轻有重的.在这个问题上,我国元朝作家乔梦符有个著名的比喻.他认为一篇文章的开头应像凤头——小巧玲珑,精美好看;中间应像猪肚——内容繁多,丰富饱满;结尾则应像豹尾——短小精悍,收束有力.我们都知道,文章的正文部分也就是猪肚应该是最重要的,但正因为如此,却往往忽略了开头和结尾.试想一下,如果你是中考批作文试卷的老师,一天批几百份卷子,那一份卷子最多阅读四五分钟,在这样快速阅读的情况下,可能老师最注意的恰恰是平时学生忽略的开头和结尾,所以作为初中生想要中考语文得高分作文是重点,写好开头和结尾则是重中之重,下面我们先解决第一个问题:怎样写好作文的开头. 怎样写好开头. 1,我们常说:“良好的开端是成功的一半”,因此,文章如果头开的好,不仅会使全篇生色,而且会有引人入胜的效果,文思就会犹如茧抽丝绵绵不绝,高山流水潺潺而至.那么,如何把开头写的能让人精神为之一振呢?一般来说,无论采取什么形式起笔,入题快,切题准,应该是最起码的要求.所谓入题快即简洁性.要起笔直奔主题,一下子就接触到叙述的人或事,而不是瞻前顾后绕圈子,说废话.不能笔下千言,离题万里.同学们的作文,在开篇上大致存在以下几种毛病:拐弯抹角,离题太远. 有的同学在作文时,往往愿意在开头多写几笔,似乎不多说几句就说不透,或记叙或议论,或写景或抒情,不管与中心思想有没有关系,就像没牙老太太拉家常,不厌其烦,写一大堆结果满是空话废话,饶很大圈子才绕到正题上来. 这个开头就是本来要写的是我最尊敬的人,可开篇却不厌其烦的做了一大堆说明,绕了很大圈子,才引出我最尊敬的人.交代过多,偏离主题 打个比方,甲问乙“你吃早饭了吗”?正确的答案应该是“吃了”或者“没吃”.可有的人不是这样他先把早起的活动一一叙述了一遍,然后才说“吃了”或“没吃”.这不是多余吗?写文章也是这样,有的人不是就题写题就事论事,直插中心,而是罗罗嗦嗦的交代一些不必要的过程,然后才慢慢腾腾的转到正题上来. 这个开头泛泛的花了许多笔墨交代了去公园买票的过程,可谓不厌其烦,然而与中心有什么联系呢?假如起笔从游艇上写起,岂不简洁利落的多吗? 2,同学们看,这些毛病大家是不是也犯过,那么,什么样的开头才符合要求呢?要向主题靠拢:就是说文章要令人看第一眼就知道它的宗旨所在,这样才能在第一时间抓住读者的心,从而感染读者. 要短小精悍:例如.茅盾的《海南杂忆》开头:“我们到了那有名的‘天涯海角’.”仅12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路.作文开头教案。

每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧! 3~6年级趣味作文课教案。

作文的开头 教案。

我的校园作文教案。

时间2113从指间不经意地5261弹落往昔的格子,爬满4102了蜘蛛的足印,他1653正在这里结版网,把每一个格子尘封起权来,只是有的地方密密麻麻模糊难辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰,这种感觉是用灰土裹着的黄金,如果不去品它变,永远不知道它的真正价值,那就是成长的故事 小学生作文辅导教案。

01、每一滴水2113都折射出5261一个多彩的世界,4102每一双眼睛都嵌进一个1653多彩的世界,每内一条泛着清容丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧!
02、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”
03、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。