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快乐活动 教案

中班快乐教案

活动目标:   1.引导幼儿熟悉故事情节,学说对话。   2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。   活动准备:   1.小动物头饰。   2.音乐《幸福拍手歌》。   3.《幼儿用书》中班下2第20~21页。   活动过程:   1.放音乐《幸福拍手歌》,师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。   2.自主阅读故事《快乐是什么》。   ①.教师:幸福和快乐就像一对双胞胎,非常亲密。小朋友,你们感觉什么是快乐?(吃好东西,接受礼物等)。小兔姐姐托着腮帮子,坐在大树桩上,歪着脑袋,望着天,呆呆地在想快乐是什么呢?   ②.引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿自主阅读故事画面。   3.讲故事《快乐是什么》。   ⑴老师有感情地讲述故事。一边讲,一边跟幼儿对话。   ⑵这个故事的题目是什么?(快乐是什么)   ⑶小兔子是怎么想的?(托着腮帮子,坐在大树桩上,歪着脑袋,望着天,呆呆地想。)   请幼儿模仿小兔子思考问题的样子。   ⑷小鸟的快乐是什么?(田野里有数不清的谷穗,随时可以吃得饱饱的)   请幼儿学说对话。   ⑸小蚂蚁的快乐又是什么呢?(晴天,可以不用老搬家)   请幼儿学说对话。   ⑹后来小兔子又碰到谁呢?(小松鼠)   ⑺小松鼠的快乐又是什么?(躺在妈妈的怀里数星星)   请幼儿学说对话。   ⑻小鹿的快乐是什么?(森林里没有猎人,我们很安全。)   请幼儿学说对话。   ⑼最后小兔子看见谁呢?又是怎么做的呢?(小熊孤单地坐在树桩上,给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。)   请幼儿学说对话,模仿动作。   3.师生一起完整讲述一遍故事,幼儿边做动作边讲述。   4.请幼儿扮演小动物来表演。   5.在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。

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中班语言活动《快乐是什么》教学设计     活动目标:      1、理解故事《快乐是什么》内容。      2、把所学过的词语全部展示。     活动准备:      录音机、字卡、大图书     一、律动导入    1、小朋友,今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课,大家开心吗? (开心)那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个律动,叫《拍手猜拳》。   2、请小朋友轻轻放好椅子,听音乐跟老师一起做律动。

活动目标: 1、回忆并生动描述动画片中老鼠的形象,体验生动的造型和色彩所带来的美感。 2、在欣赏的基础上,利用手工进行剪贴创作老鼠形象。 3、发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。 活动准备:剪刀、黑色勾线笔、双面胶、圆形手工纸

活动过程: l、播放动画片,引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。 师:老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗? 欣赏手工作品,集体讨论制作老鼠的方法。 教师示范讲解。 首先,将圆形的卡纸剪成扇形。(如图)

、先用勾线笔在扇形的顶端涂上黑色。

、将扇形的两条边用双面胶粘好

这样小老鼠的身体就做好了。

在一张白纸上用勾线笔画上眼睛

并剪贴在老鼠的头部(如图),在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴分别贴好。

在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴分别贴好。

(5)这样一只可爱的小老鼠就做好了。

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