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端午的教案美术,怎么都快乐课文教案,创意美术

端午的教案美术

教学目标:
1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点,
构思并表现自己印象最深刻的场景。
2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式,研究刮画纸的创作
方法,用多种刮刻方法丰富画面。刻画人们的表情、动作和环境,表现出欢乐有趣的节日场面。
教学重点:
运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。
教学难点:
1、表现节日中人们的活动和表情。
2、能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。
教学过程:

播放《春节序曲》,学生说说这段乐曲给人什么感受,表现了什么日子。
出示课题:在快乐的节日里。
学生感受音乐情绪,明确今天的学习任务。
营造气氛,引出课题,帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。
交流探讨
问题1:欣赏课件,猜猜这些是什么节日?你是从哪里看出来的?
学生欣赏课件,回答问题:1、春节:贴春联、逛庙会、放鞭炮。2、端午节:吃粽子、赛龙舟。3、元宵节:吃元宵、闹花灯、猜灯谜。4、圣诞节:平安夜、收礼物、圣诞大餐。
感受不同国家人们过节时的快乐情绪,并了解通过人物动作、表情、服饰和背景可以表现节日特征。

问题2:你还知道哪些节日?跟同学说说节日的习俗。
学生思考:劳动节、植树节、儿童节、泼水节等。

问题3:从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情?
环境、活动、表情、服饰、色彩。

分析探究
1、课件展示图片,引导学生思考问题:
这两幅作品在表现方法上有什么不同?
2、探究体验:
(1)试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰、流畅的痕迹?
(2)你能用不同的方法刮出点、线、面吗?看谁刮出的痕迹最丰富。
(3)两幅作品对比(第一幅作品只用线条刮刻,第二幅作品运用点线面各种痕迹进行刮刻):比一比哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观?

第一幅是水彩笔画,第二幅是刮蜡画。

学生在一张刮画纸上实践体验。

尝试用各种方法在刮画纸上刮画出点、线、面。

学生比较两端作品,发现第一幅作品表现手法第一,第二幅作品表现手法丰富,画面表现力更强,更有趣味。

感受刮画纸的独特魅力。

探究、尝试各种刮刻工具的不同表现方法。
感受不同工具刮刻出不同的点和线。
观察比较,感受运用多种刮刻手法创作的刮蜡画具有丰富的效果和趣味。
教师演示
教师演示刮画方法与技巧:
1、 构图饱满。
2、 先画近景后画远景,处
理好遮挡关系。
3、 用不同的方法刮画出
点、线、面。
学生观看并提出质疑。
通过教师演示刮画方法,直观的教学帮助学生解疑答惑,解决难点。
作品欣赏
组织学生欣赏课件中的刮画作品,提出问题:
学生欣赏作品并回答问题。
通过欣赏提高学生的鉴赏能力,拓展创作思维。

端午粽的优秀教案

  端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。   二、主题目标:   1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。   2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。   三、环境创设:   1、 科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。   2、 美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。   3、 阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。   4、 表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。   四、家长工作:   1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。   2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。   3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。   4、 参加班级的包粽子活动。   五、活动安排:   活动一 端午节的风俗和来历   目标:   1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。   2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。   幼儿表现:   当我在给孩子讲《屈原》的故事时,他们都听得非常的认真,睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时,都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。   活动二 艾草和菖蒲   目标:   观察艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。   幼儿表现:   班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲,我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜,他们以前看到过,但是却叫不出名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂,但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西,就象一把剑一样。关于名称,有一个幼儿问我:哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了,的确课前我没仔细去查过资料,于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务,下午当大人来接孩子时,他们都急着询问,但当时家长们也都被问住了。   活动三 粽子香袋   目标:   1、 感受粽子香袋的美。   2、 在探索中学习叠制锥体技能。   3、 养成做事细心的习惯。   幼儿表现:   幼:“瞧!我包的粽子大吧。”   幼:“我包的粽子可结实了。”   幼:“我们的粽子五颜六色的真漂亮,啊呜!咬一口。”   ……   幼:“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了,好漂亮啊!”   幼:“这个是我做的。”   幼:“我的也有的,好几个呢!”   幼:“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”   家长反映:   当家长来接孩子时,他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋,都说很漂亮,的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品,一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮,非常美。   活动四 长命缕   目标:   1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗,加深对端午节的了解。   2、 学习搓线的技巧。   幼儿反映:   显然,孩子们非常的喜欢搓长命缕,每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时,都爱到美工区去搓长命缕玩,有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上,有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。   活动五 做龙舟   目标:   1、 通过观察、集体讨论,分工合作,运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。   2、 增强合作性、创造性、动手能力。   活动六 包粽子   目标:   1、 学习包粽子,进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。   2、 体验劳动和分享的乐趣。   幼儿反映:   包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了,孩子们可开心了,总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天,孩子们似乎来的很早,还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之   前的准备,孩子们已经急不可待了,看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子,他们纷纷要开始动手了。活动中,孩子们学得可认真,可积极了,一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好,有的甚至屡屡失败,但那份积极性和兴趣依然很浓。下午,孩子们吃上自己包的粽子,又说又笑,离园时还带一个回家让大人品尝,成功的喜悦溢与言表。   家长反映:   家长很支持我们的活动,所以当日来了不少的热心家长。在活动中,他们教得很认真很耐心,手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束,家长们还主动帮助我们整理场地,扫地、擦桌、拖地、摆桌椅,一会儿工夫教室就干净整洁了。   六、活动效果与反思:   本次主题活动内容丰富有趣,活动效果好。   首先,幼儿的参与很积极认真,通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,同时也发展了动手能力,感受了节日的快乐气氛。   其次,家长们在活动中也非常的配合,纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品,还特地请假来参加包粽子的活动,使活动的开展很顺利。

怎么都快乐课文教案

创意美术

准备材料:

黑卡纸,白卡纸,黄卡纸

黑色勾线笔

水粉颜料或水彩笔

年龄:5~7岁

重难点:

掌握瓶子或灯泡的造型

船或鞋子的画法

教学目标:

1.通过对物体线条的表现提高造型能力。 2.色彩的装饰掌握基本的色彩能力。 3.多种表现方式提高学生积极性,增加画面丰富性。

美术画画图片。