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幼儿园中班体育 教案,幼儿园科学教案中班,幼儿园社会教案中班

幼儿园中班体育 教案

报纸游戏教案教学目标: 1、了解报纸的各种玩法进行尝试,并了解这些方法对身体的作用。 2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑和投的能力,提高学生的协调素质。 3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程: 一、激发兴趣、活跃情绪 9′--10′ 1、常规:师生见面问好,宣布本课的内容和任务。 2、玩报纸:玩报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。 组织形式:自由分散--自由结合 教师主导:语言提示,参与练习,鼓励创新。 学生主体:思维活跃,用多种形式参与练习。 二、培养兴趣,发展能力 26′ 1、自由抛接纸团 5′ 组织形式:自由分散:2--3人组合。 教师主导:巡回指导练习 学生主体:自由发挥,用各种形式进行抛接练习。 2、占地盘 7′--8′ 方法:学生分成四组,分别站于场地四边,把纸团散放在中心,令下两边学生分别跑向中心,接起任意纸团抛向自己一方场地,以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。 重难点:抢得快、抛得远 组织形式:正方形 教师主导:调动队伍,讲解游戏规则,统计胜负。 学生主体:自由抛指团。 3、接龙游戏 13′ 方法:学生成纵队站立,令下,第一人手拿纸团跑向前,在指定放下返回,拉第二人手跑进,返回拉第三人,依此进行。 重难点:跑动积极,动作协调。 教师主导:讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。 学生主体:相互合作学习,参加学习与竞赛,交流体会。 练习次数:2--3次 三、保持兴趣,身心放松 3′--4′ 1、师生共同放松。 2、师生交流体会,进行鼓励于表扬。 3、收拾器具,师生告别。 场地:一个篮球场 器材:学生自备报纸,呼拉圈8个 报纸游戏说课教学内容:玩报纸 占地盘 接龙游戏教学设计与构思 1、激发兴趣,活跃情绪 用日常生活中最常用的报纸来进行活动,不拘泥于形式和队形,教师引导学生想象,创造性地用各种方式来玩报纸,把报纸折叠放在头上、肩上、腿上来发展学生的平衡能力,把报纸展开,手拉着报纸跑一跑,或把报纸贴在胸前跑。 2、培养兴趣,发展能力 把报纸揉成团,用一个个纸团来做抛接游戏,以多种形式参与练习。接下是占地盘游戏,通过学生在抢占过程中的抛,发展学生的上肢力量,重难点是抢得快、抛得远。最后是接龙游戏,发展学生的耐久跑能力,重难点是跑动积极,动作协调。 3、保持兴趣,身心放松 师生交流体会,进行鼓励与表扬。整个教学过程分散与集中相结合,练习中给学生选择的权利,让学生自由结合最大限度地调动学生的积极性,增强学生间的协作能力。教学中教师以启发为主,让学生带着问题去学习,学会在学习过程中寻找答案,实现从学会到会学的一个转变。 教学目标: 1、了解报纸的各种玩法进行尝试,并了解这些方法对身体的作用。 2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑和投的能力,提高学生的协调素质。 3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程: 一、激发兴趣、活跃情绪 9′--10′ 1、常规:师生见面问好,宣布本课的内容和任务。 2、玩报纸:玩报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。 组织形式:自由分散--自由结合 教师主导:语言提示,参与练习,鼓励创新。 学生主体:思维活跃,用多种形式参与练习。 二、培养兴趣,发展能力 26′ 1、自由抛接纸团 5′ 组织形式:自由分散:2--3人组合。 教师主导:巡回指导练习 学生主体:自由发挥,用各种形式进行抛接练习。 2、占地盘 7′--8′ 方法:学生分成四组,分别站于场地四边,把纸团散放在中心,令下两边学生分别跑向中心,接起任意纸团抛向自己一方场地,以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。 重难点:抢得快、抛得远 组织形式:正方形 教师主导:调动队伍,讲解游戏规则,统计胜负。 学生主体:自由抛指团。 3、接龙游戏 13′ 方法:学生成纵队站立,令下,第一人手拿纸团跑向前,在指定放下返回,拉第二人手跑进,返回拉第三人,依此进行。 重难点:跑动积极,动作协调。 教师主导:讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。 学生主体:相互合作学习,参加学习与竞赛,交流体会。 练习次数:2--3次 三、保持兴趣,身心放松 3′--4′ 1、师生共同放松。 2、师生交流体会,进行鼓励于表扬。 3、收拾器具,师生告别。 场地:一个篮球场 器材:学生自备报纸,呼拉圈8个 报纸游戏教学实录教学过程: 一、激发兴趣,活跃情绪1、导入:刚才老师听说你们班同学不但聪明而且上课还认真听讲,现在老师有个问题要考考大家,看看同学们是否聪明。同学们,你们平时看了报纸后,是怎样处理报纸的。学生答:有丢掉的;有可以擦玻璃;还可以卖了……等。老师建议同学们不要随便乱扔,它不但制造垃圾,破坏环境,而且还不讲究卫生。其实,报纸的用处可多了,不信,同学们等着瞧!咱们这节课就来玩报纸。 2、玩报纸:顶报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。 (1)顶报纸:边走边顶报纸,看哪个同学能顶住,不掉下来。 (2)问同学们身体还有哪些部位可以顶住报纸。学生思维活跃,用多种形式参与练习:A、肩上;B、手指;C、脚等。 (3)拉报纸跑。 (4)贴报纸跑。 练了后向学生多问为什么,让他们自己尝试、探究、交流体会。 二、培养兴趣,发展能力 指导语:刚才呀,同学们在玩报纸时,确实很聪明,都想出了不同的方法。同学们,现在我们来变个魔术好不好。学生答:好。我们把一张报纸变成一个纸团来跟老师一起变,看哪个同学的手又巧又快。等同学们变成了纸球,再来玩抛接纸球。 1、一个人自由抛接纸团。 2、2--3人找伙伴做抛接纸团。 教师语言提示:参与练习,鼓励创新。 3、占地盘 (1)指导语:同学们,我们拿纸球是用来占地地盘的武器,要使武器离我们身体越远,那么地盘就越多。现在,同学们想想我们用什么方法使武器离我们身体更远。 (2)学生互相讨论,结果是投掷动作。 (3)教师讲解方法、规则、重难点。 (4)两边同学占地盘,另两边同学们当裁判,互相交换。 4、接龙游戏 (1)调动队伍,四路纵队变八路纵队。 (2)讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。 (3)学生练习,一人接龙 (4)二人接龙 提示:同学们,在转弯时,你用什么方法使转弯来得更灵活,学生互相讨论、合作。 (5)三人接龙。 三、保持兴趣,身心放松 1、高人、矮人 指导语:同学们,你想变得高大起来吗?用力吸气,变大变高。好,把气呼出来,尽量放松,看谁变得最矮。 2、师生共同放松。 3、小结:同学们,通过这节课你知道了什么?同学们答:知道了报纸有很大用处,还知道了怎样玩报纸,纸球还可当武器来玩等等。同学们,再想想,报纸还可以做哪些游戏?学生答:做纸飞机、纸船、纸棒等等。 4、师生交流体会,进行鼓励与表扬。 5、收拾器材,师生告别。教后自评在本节课中我着重注意培养学生的体育锻炼意识,通过报纸游戏激发学生的学习兴趣。在本次课中,我感到在教态,每个环节的转换衔接方面有所欠缺,在处理学生突发事件上不够灵活。通过本次课,大部分学生达到了发展跑和投的能力,提高身体协调素质的目标。

幼儿园中班健康教育教案

我们的日常生活中会看到很多黄色的食物,它和其他五颜六色的食品一样,都是我们身体健康所必需的。但是调查发现,很多家庭的孩子对黄色的食物比较挑剔。我们对黄色食物进行调查后,最终生成了这个主题活动“隐藏在黄色水果内的秘密”。

黄色水果隐藏着很多小秘密,我们知道它们榨出来的汁可以配色,可是你知道吗?这些黄色水果对身体健康有什么作用呢?如何让更多的小朋友认识并喜欢吃黄色的食物呢?这些黄色的为什么果实也有很大的不同?你们猜一猜(幼教出示水果的横截面图片),这是哪种水果呢?

活动名称:

隐藏在黄色水果内的秘密。

活动目标:

1.了解黄色食物的简单分类,认识黄色食物的生长环境和特点。

2.了解黄色水果的横截面与整体的关系。

3.感受黄色水果的味道。

活动准备:

黄色食物调查表;黄色的水果及其图片。

活动过程:

一、活动前场

亲子调查活动:

鼓励幼儿与家长一起做调查。例如走进菜市场、路边水果摊、农庄农场种植园等场所寻找黄色的食物,向卖食物的人咨询黄色食物的营养,并请家长留下影像。回来后根据自己活动时的照片与他人交流的食物知识,并将混合在一起的黄色食物按照类别进行分类。

1.请幼儿说一说,找到的黄色食物属于什么类型?(水果,蔬菜)

2.提问:“你们吃过什么黄色的水果?它的味道是什么样的?”

3.出示图片,请幼儿说出水果的名字。

二、活动中场

1.提问:“看一看这样的黄色水果有什么特,点?它们生长在哪里?”(如萝是长在地里的)

2.出示水果的横截面,请幼儿说一说这是什么水果,感知菠萝整体和切开后的横截面的关系

3.游戏:找朋友

请幼儿根据出示的横截面找到完整的水果。(引导幼儿认真观察黄色水果的内部结构)

4.你来画,我来猜。(幼儿绘画水果的横截面,请小朋友们猜一猜是什么水果?)

三、活动下场

1.分享自己带来的黄色水果。

2.教师帮忙切开,幼儿观察与品尝。

3.延仲活动:制作小书。

活动总结:

幼儿好奇心强,乐于观察,他们能够专注地投入到猜想中。对于香蕉、桃子、菠萝这些横截面比较明显的水果,他们一猜就知道是什么水果,但是对于杨桃、杏、黄苹果、黄梨的内部结构就很难分辨。

通过对比,我们知道黄桃和杏的不同是里面的核不一样,杏核印在果肉上是光滑的,桃印在果肉上是坑坑洼注的,有的果肉里是籽儿。杨桃的横切面是星星状有五角形也有六角形的。

通过对比,幼儿知道了果实中的小秘密,他们用笔画出了食物内部的特点,在集体活动“猜猜我是谁”中通过绘画的作品互相猜猜,是哪种黄色水果。

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幼儿园科学教案中班

活动目标: 1、学习用小棒推球往前滚,努力做到动作协调。 2、喜欢参加体育活动,体验活动带来的快乐。 课前准备 废报纸和草编的球、竹棒若干,草屯、音乐、梅花桩等 活动过程: 一、开始部分。 热身运动(头、手、腰、腿)。 二、基本部分。 1、第一次尝试赶小猪。 幼儿自由尝试赶小猪,利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。 老师小结:弯腰,手握紧竹棒,轻轻推球往前滚。 2、第二次尝试赶小猪。 老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进,不得击球奔跑。 3、游戏:把“小猪”送回家。 (1)幼儿排成6路纵队,在直线上赶小猪,控制球的方向。 活动进行2次,老师及时发现问题,并帮助讨论解决。 (2)幼儿绕过梅花桩,S型赶小猪,增加控制球方向的难度。 三、结束部分。 跟音乐做放松运动,注意头,手,腰、腿的放松。 活动反思: 老师在场地布置方面应作调整,要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大,孩子不会。活动环节中对孩子的要求难,而目标定位简单,要把目标稍作改动。

幼儿园社会教案中班

幼儿园重阳节中班活动教案。