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爱护幼儿园的教案

幼儿园环保教育教案

爱护图书教案

怎样保护幼儿园环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。 师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢? 四、教师出示各种材料,让幼儿操作 师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。 五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题 师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。

爱护环境教案

创设意图:   动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象,只有保持了生态平衡,才能使我们生活在美好、舒适的环境中。我国幅员辽阔,动植物种类繁多。但是,由于人类活动对大自然的破坏相当严重,导致生态严重失衡,我国已由一个多林国变成了一个少林国,许多野生动物数量逐渐减少,以至灭绝。本世纪的幼儿,是21世纪的主人,从小对他们进行环保教育,让他们懂得环境的好坏将直接影响21世纪人类生存的质量。因此,设计本次活动旨在让幼儿学习通过多种活动,掌握知识的方法,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。   一、活动目标:   1、 通过观察与操作,提高幼儿对探索活动的兴趣,能通过多种活动了解动物的食物链现象。   2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理,初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系,树立正确的生态观,并教育幼儿爱护动植物。   二、活动准备:教学课件《食物链》、图片   三、活动重点:使幼儿感知动物的食物链现象,同时了解生态平衡的浅显道理,进行环保教育。   四、活动难点:使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。   三、活动过程:   一、 通过看动画,使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。   问:小朋友们,你们认识辛巴吗?辛巴是谁?(狮子王国的大王)问:那么,你们想不想知道狮子王国是什么样的?(想)那么让我们一起到狮子王国看一看吧。播放《狮子王》片段,感受狮子王国的美丽,引起幼儿的兴趣。问:狮子王国美丽吗?狮子王国里都有什么动物?你们知道平时他们吃什么食物吗?(幼儿充分讨论回答)   二、操作探索——了解动物的食物链。   1、今天,我把小动物们请到了咱们大四班做客,它们在哪呢?就在你们的桌子上。现在,我请小朋友动脑筋、想一想它们最爱吃的食物是什么,谁会被谁吃掉?请你为它们排排队。   2、幼儿操作,感知食物链现象。   将几种动物图片放置桌上,幼儿分组共同讨论,粘贴。   3、总结食物链概念。   (1)提问:大家请仔细看一看,你发现他们有什么共同的规律?(都是吃和被吃的关系,而且他们排列的顺序都是从弱小的植物或动物开始,到凶猛的动物结束)。   (2)小结:他们连在一起象什么?就象一条链子,象这样你吃我、我吃他,而形成的链状关系,我们叫做食物链。(课件演示)这是自然界中的正常现象,因为大自然中的动物和动物、动物和植物之间要相互依靠,只有你吃我、我吃他才能够生存。

搜人大菁苗国际幼儿园,他们那里有全套多媒体教学资源 大班环保教案。

教案名称:爱护树木,保护环境

前言:爱护我们生活的环境,是我们每个人义不容辞的责任与义务。现在地球的环境变得越来越糟糕,最根本的原因是人们对森林滥砍滥伐,造成森林资源越来越匮乏,地球的环境质量也随之下降。地球是我们人类共同的家园,为了我们美丽的家园,让我们行动起来,植树造林,保护我们的环境!

活动目标:1.让小朋友认识到环境恶化的后果;2.知道植树造林可以有效改善我们生活的环境;3.知道每年的3月12日做为我国的植树节。活动准备:1.有关森林以及环境污染的照片;2.画纸、彩笔活动过程:1.故事开场:老师:小朋友们,老师给你们讲一个故事,好吗?小朋友:好!老师:从前,有一片美丽的森林,那里的草地上开满了鲜花,树上结满了数不清的美味果子,小溪流淌的河水清冽甘甜,所有的小动物快乐的生活在这片森林里。有一天,一群人闯进了森林里面,他们决定要在这里建设新的家园,善良的小动物们也很期待和这些人做朋友。可慢慢的,他们发现,这些人类一点也不友好,他们将大树砍光,建起了房子、工厂,他们的生活与工业垃圾又污染了河水与空气。渐渐的,绿色的森林变成了钢筋水泥的建筑,清澈的河水变得浑浊不堪,空气里充满了刺鼻的气味,小动物们忍受不了这样的环境,纷纷离开了。老师:小朋友们,听完了故事,谁能告诉我,小动物们为什么要离开自己的家园呢?小朋友:因为人类破坏了环境。老师:那我们怎样做才能让我们生活的环境变得更美好,让小动物们重新回到我们的身边呢?小朋友:植树造林,保护环境。老师:小朋友们真棒,让我们行动起来,用双手来改善我们的环境。2.动手展示拿出准备好的画纸和彩笔,让小朋友们根据自己的想象,用画笔展现出自己理解中的美好环境。3.活动延伸请小朋友将自己的画作带回家给爸爸妈妈欣赏,并将自己关于爱护环境的学习心得讲给爸爸妈妈,和爸爸妈妈一起,做一个爱护环境的人。小编总结:爱护环境不能只是嘴上说说,需要切实的行动,用自己的双手来改善我们日益恶化的生活环境,这是一件对自己以及我们的子孙后代都极其有益的事情。

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