您的位置: 首页 > 教案大全

一二三的教案,大班语言一望二三里教案,认识一二三教案

一二三的教案

1、上课必须根据每节课的教学内容,提出与之相符的课堂常规,如投掷教学必须按教师的口令进行投和捡。 2、教师要根据每节课的内容,进行相应准备活动,活动必须充分。 3、教学项目切勿选用危险性大的。 4、要重视对学生的思想教育,让他们能遵守课堂纪律,有组织地进行练习。 5、教学过程必须遵循由简到杂,由浅入深,由易到难。 6、教师要掌握好学生的体质情况,在练习上要区别对待。特别是每堂课开始前在班主任处了解学生身体情况或在全班学生面前提问:今天有没有感觉自己身体不舒服的?请举手。 7、严格检查学生的着装,尤其是鞋子。 8、注意教学保护,特别是在体操项目上。 9、合理使用体育器材和场地,定期检查,及时消除安全隐患。 10、教师在课堂上要时刻注意学生的表现。如面出虚汗,脸色苍白,运动能力反常的学生,要及时给予适当的安排,特别是长距离跑。

小班—去二三里教案

大班语言一望二三里教案

认识一二三教案

备课是教师的必备工作,长期以来中小学都是以写教案作为备课的主要方式。先写教学目标、教学重难点、教学具准备,再写教学过程一二三、教学板书、作业,最后写教学反思。

这种写教案的备课方式很浪费时间,不是一两节课就可以备好的。现在的教师承担的教学任务越来越多,教学手段也在不断变化和增加,特别是有了多媒体,很多教师不仅要写教案还要准备ppt课件,更显得时间十分仓促。

而现在与教学用书相配套的教案大全也层出不穷,教师们要疲于课务,上课、批作业、管学生等,所以很多时候要求写教案变成了抄教案,其实现在的写教案也就是个无用功。备课的方式也应该改改了!

备课还是必须的,但是写教案不是备课的唯一方式。小编认为,我们的备课要真正发挥作用,首先一定要熟悉教材,教师们可以多次朗读甚至背诵教材加以理解和熟练;对于疑难点,需要提前查资料理解,并进行摘录相关要点;对于学习的要点,要举一反三,适当拓展相关例题的训练。结合教材将写教案变成写要点直接写在教材上岂不是更加有用吗?或者是归纳式的图表式备课也是很清晰的。再选取合适的ppt课件加以调整和修改,这样不仅节省时间而且更能有效地发挥备课的作用。

对于某些学校视写教案为备课、甚至还要查教师一个学期有多少节课务就要看到多少节备课的做法该嗤之以鼻了,形式主义的备课教师们不需要,要的是真材实料的备课,备课要为教学服务,该改改写教案这种老套的备课方式了。

关注教育新闻热点、分享个人观点,欢迎在评论区发表意见,四方来风感谢您的关注和转发!

设计意图:我设计这节 活动课主要 帮助幼儿 理解相邻数的等差关系,运用贴绒核桃,花生,枣吸引幼儿注意力,直观,形象,利于抽象思维和形象思维转换,可以帮助孩子建立数字概念。 目标 :认识“2和3”的相邻数,理解它们和相邻数的等差关系。 重点:认识2和3 的相邻数。 难点:理解它们和相邻数的等差关系。 教学准备:幼儿每人一张格子卡片;豆子6粒;1~3数字卡片;《学期班幼儿读物。数学》;贴绒核桃,花生,枣等;贴绒数字1~4. 形式:全班集体进行。 过程: 一。两个相邻数比较。 1. 出示贴绒核桃2个,再出示2 颗花生与核桃对应排列。请幼儿数数,核桃,花生各是几颗?是不是一样多? 2.在花生后面添一颗花生,再比较花生和核桃哪个多?哪个少? 3.在第一排下面,对应贴4个红枣图片。比较:4个红枣比3颗花生多几个?3颗花生比4个红枣少几个? 二。三个连续数比较。 在3种干果图片的下面贴相应的数字卡片,请幼儿想想,比3 少1的数是几?应排在3的前面还是后面?比3多1的数是几?应排在3的前面还是后面?引导幼儿懂得三个连续数比较时,要从中间的一个数开始,先和比它小的数比,再和比它大的数比,比这个数少1和多1的两个数,就是这个数的好朋友,也就是这个数的两个相邻数。 三。将6粒豆子摆在格子里,要求中间格摆两粒豆子,想一想其它两个格子各应放几粒豆子,为什么? 第一格放一粒,第二格放两粒,第三格放3粒。 说说2的相邻数是几和几?3的相邻数呢? 四。小结本节内容。这节课我们认识了2和3的相邻数,并掌握了找相邻数的方法。即:从中间数开始,减去1是前面的数,加上1是后面的数。一二三木头人教案。