您的位置: 首页 > 教案大全

幼儿园学前班的教案,幼儿园学前阅读教案,学前班教案20篇

幼儿园学前班的教案

亲,这些都是百度的多一些的呢,百度各类也多。

大班艺术领域教案20篇

小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么? (2) 引导幼儿学习儿歌。 2、 讨论:长大做什么 (1) 展示所收集的不同职业的图片,向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。 (2) 组织幼儿参与讨论并引导他... 相关:◇ 幼儿园大班优秀教案:宝宝 >>详细◇ 幼儿园大班教案案例[语言 >>详细◇ 幼教大班语文教案-诗歌教 >>详细◇ 大班语言:我长大了 >>详细 导入: 利用挂图展示图片(画面中有画画的小朋友、有拉小提琴的小朋友、吹笛子的小朋友等等),教师利用图片以提问式进行导入,(画面中的小朋友在干什么?)我们每个人都有自己感兴趣的事情,每个感兴趣的事情日后可能成为自己的职业,这时候引导幼儿想一想,画面上的小朋友长大了会干什么呢? 活动名称: 长大做什么 活动目标: 1、 学习念诵儿歌。 2、 想一想长大后要做的事并且大胆的说出来。 3、 培养幼儿对各个行业的理解和尊重。 活动准备: 1、 CD及幼儿用书 2、 准备医生、教师、警察、宇航员、司机等各行业的图片,自制的喇叭。 活动过程: 1、 教师念唱儿歌,引发幼儿对长大后的向往。 (1) 教师:儿歌里说了什么事情?小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么? (2) 引导幼儿学习儿歌。 2、 讨论:长大做什么 (1) 展示所收集的不同职业的图片,向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。 (2) 组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人都很辛苦,他们的工作对我们的生活很重要,每个人实现自己的理想,都需要努力才能完成。 (3) 教师与幼儿分享自己小时候的志愿,希望长大后当什么。 (4) 让幼儿想想,你长大了会想当什么?为什么? (5) 教师拿着提前做好的喇叭给小朋友做宣传。每位小朋友讲完,其他小朋友鼓掌以示鼓励,并说“加油!加油”让整个气氛活跃。 3、 活动后,教师将幼儿的理想进行记录,作为布置教室的“理想树”。(“做一棵大树,树上的果子写上每个小朋友的理想及原因。) 反思本次教学活动: 可取之处: 1、通过活动,幼儿们学会了念唱儿歌,能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿,不仅锻炼了言语表达能力,而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解,增强了小朋友的社会理解力。 不足及优化后方案: 1、教学活动中,小朋友的语言虽然得到了锻炼,但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来,那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者,条件允许的情况下,可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。 2、活动结尾,都是老师在活动了,其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来,通过集体欣赏和评价,可以锻炼动手能力和集体协作能力。

幼儿园学前阅读教案

大班语言教案:儿歌《长大做什么》 活动目标:   1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确。   2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言。   3.对自己的未来有美好的愿望。   活动准备:   1.图片三张(根据教学材料绘制)   2.练习册。   活动内容:   1.教师提问,引出话题,激发幼儿讲述的兴趣。   小朋友们越长越大,你长大了想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好的愿望。   2.引导幼儿观察,理解并讲述图片的内容。   有一个小朋友,他也有自己的愿望,我们一起来看一看图上是怎么说的。   (1)集体观察图一,讲述画面内容。   请你仔细看一看、说一说画面上有什么?   乐乐喜欢干什么?他长大了想做什么?   为什么乐乐想做音乐家?音乐家可以做些什么呢?(鼓励幼儿积极表达自己对图片的理解和自己的想法,用词准确,同时请注意认真倾听同伴的发言,教师在幼儿讲述的基础上,朗诵诗歌作为总结。)   (2)迁移图片一的讲述经验,幼儿两两合作,自主观察、讲述图二、图三。   还有两个小朋友,他们喜欢做什么?长大想做什么?请你和放旁边的朋友一同来看一看、说一说。(教师在指导过程事注意引导幼儿围绕教师提问为线索,迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。)   (3)集体交流,进一步理解、讲述图二、图三画面。   (4)教师完整朗诵诗歌作为总结。   3.拓展话题,引导幼儿讲述自己的美好愿望。   (1)提出讲述话题,激发幼儿讲述兴趣。   (2)小组合作,相互交流自己的美好的愿望。   (3)集体交流讲述经验。

学前班教案20篇

通俗的说
就是幼2113儿园照顾的比较全面,但学5261的东西不具体
一般都是学学剪4102纸什么的,开发儿童的智力1653和想象力
如果孩子还比较小,大人不时时看管就会去做一些危险的事或游戏,没有危险意识的话,必须要人细心照顾就读幼儿园

而学前班一般学的都是比较具体的课程
譬如数学.语文什么的,可以为上小学打好基础
如果孩子不是很调皮,建议读学前班比较好

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0637/index_1.html 幼儿园小班教案 http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0638/index_1.html 幼儿园中班教案 http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0639/index_1.html 幼儿园大班教案幼儿园优秀教案50篇。

根本不用,没必要上学前班,小时候浪费一年真的没好处,到是靠大学比别人大一岁,浪费的可是自己青春,我可深有体会 学前班语言教案30篇。

活动目标:

初步了解贺卡的种类和功能掌握贺卡的制作技能,引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡在学会制作贺卡的基础上,让幼儿创造性的装饰各种图案,发展幼儿的创新潜力活动准备:

马克笔,水彩笔,蜡笔,彩铅,各种颜色的卡纸,剪刀,双面胶,固体胶

活动过程:

(一)欣赏各种贺卡

师:小朋友们看老师给你们带来了什么礼物呢?(出示各种贺卡)

问:小朋友们在哪里见过这些贺卡呢?它们都是什么形状的呢?那小朋友们知道这些贺卡有什么用处吗?(让幼儿明白贺卡能传达友谊感情,表示相互祝福之情的)

(二)计划制作贺卡

(1)激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望

师:圣诞节马上就要到了,小朋友们想要向好朋友赠送贺卡表示祝贺吗?

师:你准备制作一张什么样的贺卡呢?我们制作好了贺卡记得把想要对朋友说的祝福语写在贺卡上哦。

(三)幼儿自制贺卡,教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡

(1)幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰

(2)教师巡回观察、指导

(四)请幼儿将自己制作的贺卡送给好朋友。

学前班。

幼儿园学前班的教案。

大班艺术领域教案20篇。

这个教案做妈妈的找来没有用幼儿园学前阅读教案。

学前2113班是未接受学前三年教育(即未5261上小、中、大班),而改为学前一年制4102的。
而小、中、大班是严格按照1653三年学前教育来实施的,大班是其第三个阶段,这个理解么?
这是两种不同的学前教育方式,但是现在社会上经常有人会让孩子上完小、中班就进入学前班。
我个人认为,您的孩子如果没有上过幼儿园,那么在入小学前一年,应该进学前班。学前班为一年制,所学是幼儿园三年的简单综合。
如果您的孩子现在上完中班,接着上大班是最好的选择。这样对孩子学习、教育的衔接都比较好。
衔接班只是一个听起来很好的名称,在幼儿园的大班一样在做幼小衔接工作。
个人建议,希望对您有帮助。 本回答被提问者采纳

这个百度是有的,但是还是自己写教案比较好。

学前2113班和幼儿园的大班区别为:年龄不同5261、教育不同、设立目的不同。

一、4102年龄不同

1、学前班:学1653前班由六岁至七岁儿童所编成的班级。

2、幼儿园的大班:幼儿园的大班由五至六周岁或六至七周岁儿童所编成的班级。

二、教育不同

1、学前班:学前班未接受国家规定的学前三年教育。

2、幼儿园的大班:幼儿园的大班严格按照国家规定的三年学前教育来实施的,大班是其第三个阶段。

三、设立目的不同

1、学前班:学前班是为了没上过幼儿园的孩子能顺利地适应小学学习而设立的。

2、幼儿园的大班:幼儿园的大班是系统地针对性地对孩子进行幼升小衔接的培养而设立的。