您的位置: 首页 > 教案大全

中班教案蚂蚁,幼儿中班有关蚂蚁的教案,幼儿园中班体育游戏教案

中班教案蚂蚁

诺亚舟桐乡市庆安小牛津幼儿园中班组—缤纷夏日

连雨不知春去,一晴方觉夏深。四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边,在这个季节,咬一口美味的冰淇淋、吹着凉爽的空调风、穿着短袖短裤、听着悦耳的虫鸣......是孩子们在夏天最直接的感受,这一切给他们带来极大的乐趣。

《指南》科学领域目标提出中班幼儿:能感知和发现不同季节的特点,体验季节对植物和人的影响。让我们一起走进《缤纷夏日》,和孩子们一起去感受夏天的有趣。

学习准备

抓住幼儿对夏天的兴趣 ,通过引导幼儿观察,感知周围环境的变化,帮助幼儿初步了解夏天季节特征气候变化,帮助幼儿养成良好的生活习惯,使幼儿愉快的度过 夏天,夏天对于幼儿总是有深深的吸引力,中班组“缤纷夏日”主题 活动前期调查开始啦......

蚂蚁趣事

在《虫虫总动员》这个子主题中,孩子们对蚂蚁很感兴趣,看到孩子们对昆虫产生了好奇心,我们带领孩子们走进蚂蚁的世界。通过观察,初步感知蚂蚁的外形特征,了解蚂蚁的生活习性。

孩子们,你们知道蚂蚁喜欢呆在什么地方吗?

我经常在门口的角落里看见蚂蚁,我觉得他喜欢在角落里。

我觉得他喜欢在幼儿园的沙池里。

蚂蚁喜欢在泥土里。

孩子们带着思考,猜测,在幼儿园里他们开始了寻找蚂蚁之旅。

去路边的缝缝里看一看

楼梯底下的角落里

绿化带里瞧一瞧

大树底下有没有呢

孩子们通过观察发现,大树底下的蚂蚁最多,饼干已经被蚂蚁吃完(或搬走)了,路边的缝缝里,绿化带里来了很多的蚂蚁,楼梯口蚂蚁不喜欢,因为没有蚂蚁。

孩子们在观察中发现,在探索中收获。

蚂蚁搬家

我们知道蚂蚁是群居动物,他们很团结,在蚂蚁的身上我们看到最多的就是合作,今天我们就是蚂蚁,来学一学“蚂蚁搬家”,感受合作的重要性,体验合作的快乐。

小手拉紧,不能松,才能把豆子搬回家。

蚂蚁军团出动啦,真壮观啊!

夏天辩论赛

孩子们针对“物品喜欢”/“我不喜欢”开展了有趣的辩论。

辩论赛开始啦!

我喜欢夏天,夏天可以吃冰淇淋。

我不喜欢夏天,吃冰淇淋会肚子痛,而且夏天很热。

我喜欢夏天,夏天 可以打水仗。

我不喜欢夏天,夏天会出很多汗。

......................

幼儿在活动中大胆讲述自己喜欢夏天和不喜欢夏天的理由,辩论赛上好一派热闹的景象。

老师们遵循孩子们的想法,让孩子们根据自己的理由、自己的观点进行表征记录。

水的压力

相同的牛奶杯,不同孔的高度,水喷射出来的远近一样吗?让孩子们在实践中自己去探索吧。

测量温度

夏天那么热,那么室外的物体他们的温度是一样的吗?孩子们开始了大调查。原来,外面的物体温度都不是 一样的,滑滑梯的温度最高的.......

暑假计划

马上就要迎来暑假了,你们有什么想做的事情吗?

我要我妈妈带我去游乐场

我要和爸爸学游泳。

那你们想好什么时间去了吗?都会有谁和你一起去呢?究竟要去哪里呢?让我们开动小脑筋一起来思考一下吧,制作一份计划吧。

在“缤纷夏日”的主题活动中我们走进了小蚂蚁的趣味世界,和小青虫一起做着甜蜜的美梦,同萤火虫一起起舞......在这满藏向往的夏日里,我们去探索夏天炎热的奥秘,体验夏季活动的快乐:测量不同区域的温度,感受冷热的变化和水的压力;欣赏夏日的荷塘,畅想神秘的星空,倾听夏日雷雨到来前轰隆隆的雷声......

幼儿园中班蚂蚁语言教案

1 教案一:《小蚂蚁避雨》

活动目标:

1、了解休止符的作用,感受演唱方法。

2、体验帮助别人的快乐,萌发关心他人的美好情感。

3、借助图谱记忆歌词,学唱歌曲。

活动准备:

反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的胸饰图片、课件

活动过程:

一、创设情境,引入课题

(一)随音乐《郊游》进场——去郊游。

1、教师:小朋友们好!小朋友认识我吗?(红果果)今天呀!果果姐姐带小朋友去郊游,好不好?小朋友想去吗?那就让我们一起出发吧!

2、播放音乐《郊游》,幼儿一边听音乐一边跟老师便做动作,走进教室。

3、教师:哇!这里的空气真好,果果姐姐想和小朋友一起玩游戏,小朋友想玩吗?(讲解游戏规则,带领幼儿一起做游戏)

4、教师:小朋友玩的高兴不高兴啊?刚才在玩的时候啊!我碰见了一只小蚂蚁,他给我讲了一个有趣的故事,小朋友想不想听呀!

(二)引出故事内容,幼儿熟悉歌词。

1、教师逐次出示图片并讲关于“小蚂蚁和小蘑菇”的故事。

2、教师:小朋友,故事好听吗?小蚂蚁为了感谢小蘑菇,特地为小蘑菇唱了一首歌那你们想不想听一听啊?

二、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》

1、进行发声练习。

2、完整倾听歌曲,初步感知歌曲旋律。

3、熟记歌词并有节奏朗读歌词。 教师把歌词写成字条,贴在故事图片下,并带领幼儿有节奏地念歌词。

2 教案二:小蚂蚁避雨

活动目标:

1、在故事欣赏、动作表演的基础上,理解歌词,体验歌曲的情感,熟悉歌曲的旋律。

2、借助图谱记忆歌词,学唱歌曲。

3、体验帮助别人的快乐,萌发关心他人的美好情感。

活动准备:

反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的图片

活动过程:

一、复习歌曲,引起幼儿活动兴趣

1、集体演唱歌曲。

2、幼儿边表演边唱歌曲。

二、理解歌词,动作体验情感

1、师边演示图片,边根据歌曲内容讲故事。

2、提问:故事中讲了一件什么事?

3、引导幼儿用动作体验小蘑菇热心帮助小蚂蚁以及小蚂蚁在蘑菇伞下快乐的情感:

(1)小蘑菇是怎么呼唤小蚂蚁的?一起说说小蘑菇的话。

(2)小蚂蚁在小蘑菇的伞下,一点雨也淋不到,心里怎么样?它们是怎么做的?

(3)老师做小蘑菇,小朋友做小蚂蚁。表演小蚂蚁在小蘑菇的伞下快乐地跳舞唱歌。(音乐介入)

(4)小蘑菇除了象老师一样张开小伞,还会怎样张开小伞让小蚂蚁来避雨呢?请幼儿在自己的位置上试着做一做,师表扬做出不同动作的小朋友。

(5)请几个幼儿做小蘑菇,其余幼儿做小蚂蚁表演。师观察指导幼儿的表演。(音乐)

4、通过语言关心别人的情感

(1)小蚂蚁在小蘑菇的伞下避雨,他们玩的非常快乐。不一会,天晴了,雨停了,小蚂蚁要离去了。它们是怎么说的呢?

(2)幼儿分角色学说小蚂蚁和小蘑菇的话。(师可通过动作帮助幼儿记忆最后一句话:你帮我,我帮你,世界更美丽。)

三、学唱歌曲

1、蚂蚁避雨的故事还能用歌声来唱出来,我们一起来听一听。(师范唱)

2、小朋友想不想用歌声来唱一唱小蚂蚁避雨的故事呀?这首歌的歌词有点长,不过没关系,老师准备了一张图谱,我们可以一边看着图谱一边来唱。(师出示图谱。)

3、一起看着图谱说一下歌词

4、学唱歌曲,提醒幼儿注意间奏。

四、分角色表演

请几个幼儿做小蘑菇,其他幼儿做小蚂蚁,一起边唱歌边表演。

五:谈话结束活动

小蘑菇帮助了小蚂蚁,心里非常高兴,小蚂蚁也很感激小蘑菇。小朋友今天扮演小蚂蚁和小蘑菇一起游戏,我们还学会了小蚂蚁避雨的歌曲,你们高兴吗?那我们去把这首歌唱给其他的小朋友听,让他们也来分享我们的快乐吧。

12

幼儿中班有关蚂蚁的教案

幼儿园中班体育游戏教案

中班绘本蚂蚁的故事教案。

教学要求:   1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。   2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。   3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。   4、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点、难点:    学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。  教具准备:多媒体软件  教学时间:三课时  教学过程:中班语言教案小蚂蚁。