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《机器人》教案,机器人创意美术教案,幼儿园科学机器人教案

《机器人》教案

幼儿园中班健康教案:我们都是机器人 活动目标: 1、能在游戏中学习控制自己的身体。 2、乐意模仿机器人,能根据指令迅速变换动作。 活动准备: 1、自制遥控器一个,红、黄、蓝星各与幼儿人数相符,玩具机器人一个。 2、《机器人》音乐磁带。 活动过程: 1、模仿角色走路引出课题。 教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。 2、以“闯三关”学做机器人。 (1)、“机器人”玩具以客人的身份出现,提出“闯三关”。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。 (2)、第一关:模仿“机器人”走路。 教师带领幼儿一起边学机器人走路,边朗诵儿歌:“我们都是机器人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。”念完儿歌后每人摆一个造型,并控制自己的身体,在规定时间内保持不动。 游戏进行4至5遍,引导幼儿相互看看“机器人”的造型。教师以玩具“机器人”的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。 (3)第二关:做听指挥的“机器人”。 教师做“科学家”手拿“遥控器”,发出如“小小机器人呀,变成小鸭子呀”等口令,指挥“机器人”变换动作。幼儿听到指令后立即变换成“小鸭子”的角色,模仿小鸭子的动作。“科学家”逐一发出变“小兔”、变“小猴”、变“乌龟”等口令,“机器人”则按口令迅速变换动作。 请个别幼儿当“科学家”,指挥“机器人”活动。教师对这一关进行小结,并向孩子们宣布第二关也闯过。 (4)、第三关:做快乐的“机器人”。 带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下,做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把“机器人”帮助人类做事情的那份快乐的情绪表达出来,并启发幼儿表现出机器人的动作特点,如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。 教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。 教师以机器人的口吻进行总结,并向孩子们表示祝福,你们都是最棒的,我喜欢你们。 (5)发星星。 3、放松活动。 教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。(来源:屈老师教案网) 屈老师

中班机器人教案

在跟我2113大学同学刘雯交流的过程中知道了她的孩子婷5261婷最近一段时间像是变4102了一个1653人似的,婷婷以前对于一些科学知识并不是十分感兴趣,但是现在不用家长催就主动去学习科学知识了,一交流发现原来是在码高机器人教育学习有一段时间了,从刘雯的描述中我对机器人教育的了解也稍微深刻了一些,在课堂上表面上看起来是在玩耍,但是实际上在学习很多学科的知识,很多知识都跟书本上学习的有直接关系,机器人教育的优势就是让孩子在玩耍中学到很多真正的知识。

机器人创意美术教案

幼儿园科学机器人教案

最简单的理解是教2113小孩子玩机器人。教小孩子设计、组装5261搭4102建、运行机器人。激发学生学习兴趣、1653培养学生综合能力。
在搭建机器人的过程中,锻炼孩子动手能力和逻辑思维能力,教给孩子科学正确的思维方法,包括分析、综合、比较、抽象、概括等,培养耐心。协同搭建机器人还可以锻炼孩子协作能力以及领导能力。做一个学习和玩耍同步进行的教育。

有趣的机器人教案。

之前2113我跟你一样,也是不明白机5261器人教育到底是干什么的……,
后来跟我们同事一4102块儿组团带孩子1653去小盖茨机器人教育上了几节课,才发现原来不是我们之前想的那么回事……机器人教育其实就是让孩子研究机器人原理能自主制作组装一个机器人,说到底就是培养孩子的科技知识,让孩子在动手中学习一些编程啊机械啊这类的能力。
我们家孩子自从学了这个可入迷了,电视也不看了游戏也不爱玩了,就爱捣腾机器人,这两天我们这边有个机器人比赛,非让我给他报名,他就想把自己改装的机器人给别人看看,哈哈希望有个好成绩吧,毕竟对孩子升学应该也会有帮助的。 追问 这种机器人教育收费贵不贵啊?你说的这个小盖茨机器人是在哪里啊? 本回答被提问者采纳 幼儿园机器人课程教案。

据科学研究表明,21130-8岁是孩子们脑部智力5261发展和语言启蒙的最佳黄金时期。如4102果你想要找一个帮助帮1653助孩子脑部智力发展,双语启蒙,养成良好学习和生活习惯等等的益智玩具,那么悟宝一定是您的不二之选。
首先我们由世界名师团队研发,益智课程全部 从STEAM教育五大维度出发,源于美国名校A New Model八大能力模型,激发孩子全面能力,同时课程趣味性强,每一个益智课程,结合趣味的动脑游戏画面,都能让孩子在快乐投入其中,潜移默化中开发智力,轻松学习! 机器人本领大教案。

教学目标:

了解机器人的相关知识,学习能表现机器人的多种绘画方法。启发学生对科学技术及机器人发展的关注,激发热爱科学的热情,培养创造精神。

教学重点:了解机器人的种类、特点,利用多种绘画用具进行绘画。

教学难点:运用多种绘画用具及方法生动地表现出机器人的功能和作用。

课前准备:课件、机器人资料和教具。

教学过程:

一、 组织教学:

做好课前准备。

二、讲授新课:

1、 展示图片,了解当今先进的机器人科技。

2、 讨论:机器人的特点和功能。

(1) 为什么叫机器人?

(2) 机器人能做什么?

(3) 机器人必须是人的样子吗?

(4) 机器人是用什么材料做的?

(5) 你希望以后的机器人能为人类做什么?

3、 欣赏机器人作品的图片,分析不同的制作工具和方法。

4、你打算用什么材料,什么方法来做一个机器人?

三、布置作业

可以小组合作,也可以独立完成。

四、学生进行作业,教师巡回指导。

五、作业展示和点评。

六、拓展:

展示作品,比一比谁的机器人色彩鲜艳,设计合理,方法。

《机器人》教案。

奇思妙想玩转发明机2113器人教育课程教什么5261
第一节课,老师教授了4102玩转发明独有的“学1653习趣味添加创新法”,同时带孩子了解基础的电路知识,认识电子器元配件,以体验灵感启发飞镖的游戏方式引导同学们上台演说自己的想法。
第二节课,开始动手制作“益智文具盒”。本节课涉及到电路安装,需要同学们认真对待,严格按照使用规范执行。还好孩子们都很聪明,从拼装外形到黏贴数字华容道磁片,再从安装电路到装饰创意美化,每位同学都顺利的完成了,部分优秀的同学还上台分享了自己的收获,非常棒!
第三节课,孩子们学习了“缺点列举创新法”和基础电路知识,了解人体红外线传感器及电机的操作原理,认识到各种有趣的发明创意。
如随行杯、无边界订书机及磁吸笔,这些发明案例都是在原有的物品上,根据缺点想出新创意重新改良的。简单的案例引导同学们充分发挥了想象力和观察心,各个都争先举手发表自己在生活中遇到的常用物品的缺点,并聪明的给出了改良创意哦!
第四节课,是时候展现同学们真正的实力了!到了我们动手制作智能操场的时刻啦!
智能操场,需要同学们完成三个步骤,第一步是自主拼装,每个同学按照老师课堂所教的知识,自主将智能操场的配件组合;
第二步是安装电路,安装电路有个难点是连接电路,在这个过程必须要戴好护目镜,尤其是使用热熔枪的时候,禁止嬉戏打闹,不过同学们满脑子都是作品,还真没什么心思打闹呢,表现很棒;
第三步是装饰美化,也就是考验同学们审美的时候啦。统一完成后,同学们还相互测试彼此作品的功能,每个都制作成功了! 中班机器人教案。

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