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阳光的教案,胖乎乎的小手,掌声教案

阳光的教案

教学方法:   让学生通过默读、朗读、诵读等多种方法了解诗意,体会出太阳给人们美好的事物,让人们从生活的每一个角落,从身体到内心,切身感受生活的美好,从而唤起人们珍视生命,追求光明,热爱生活的情感。 教学目标:   1、认识本课2个生字,会写3个生字。   2、抓住关键词语,指导学生有感情的朗读课文。背诵诗歌。   3、理解诗歌内容,体会太阳渴望唤醒人们,敲开人们心灵的急切心情,激发学生热爱太阳、热爱生活的情感,形成积极进取、乐观向上的精神。

搭石教案设计优秀教案

研讨素材一

设计说明

本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀的来源,理解乘法口诀的含义,为后面学习新的乘法口诀奠定了坚实的基础。

在学生探索知识的同时,充分发挥小组的合作作用,同时,让学生能通过交流、讨论、争辩得出新知,培养学生的合作意识,养成合作的习惯。

学习目标

1.体验4的乘法口诀,能运用口诀正确计算有关计算题,会解决简单的用乘法计算的问题。2.经历编制4的乘法口诀的过程。

3.培养学生的合作意识和归纳意识。

学习重、难点

1.熟记4的乘法口诀,能运用口诀计算两个数相乘。

2.编出4的乘法口诀。

教学过程

一、复习旧知,引入课题。(5分钟)

1.开火车游戏。

一组背5的乘法口诀,另一组背2的乘法口诀,第三组背3的乘法口诀。

2.师生对口令。

3.前面我们已经学过了2、3、5的乘法口诀,今天将继续学习有关4的乘法口诀。

二、自主学习,探究新知。

(25分钟)

1.学习例4。

(1)拿出小棒摆正方形。

(2)思考:摆了几个正方形?用了几根小棒?怎样数才能数得快?

(3)尝试编口诀。

2.编1的乘法口诀

教师:你们知道1×1得多少吗?

3.整理口诀,记4的口诀。

三、巩固练习,提高能力。(7分钟)

1.完成教材第55页“做一做”第2小题。

2.完成“练习十一”的第4、5题。

四、课堂小结,拓展延伸。(3分钟)

1.今天你表现怎么样?

2.这节课你又收获了什么知识?

研讨素材二

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胖乎乎的小手

掌声教案

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江南教案。

我是来看评论的找春天教案。

四个太阳教案。