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鼠的年画教案

【年画是2113我国的一种古老的民间5261艺术 】
过年,人们除了贴春联,剪窗花外4102,还喜爱在客厅里、卧室中1653挂贴年画。一张张新年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。
年画是我国的一种古老的民间艺术,他反映了人民大众的风俗和信仰,寄托着人们对未来的希望。年画,也和春联一样,起源于"门神"。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展,而年画依然沿着绘画方向发展。
随着木板印刷术的兴起,年画的内容已不仅限于门神之类,而渐渐把财神请到家里,进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。
因明太祖朱元璋提倡春节贴春联,年画也受其影响随之而盛行开来,全国出现了年画三个重要产地:苏州桃花坞,天津杨柳青和山东潍坊;形成了我国年画的三大流派。
我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》木刻年画,画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。不过我国民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。这画描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。其画构图生动活泼,热闹非凡。此画曾给鲁迅先生留下不可磨灭的印象。正如他说的那样,这幅寓教于乐的《老鼠娶亲》,不但唤起成年人的兴趣,对儿童的艺术感染更为强烈。
民间流传新年除夕之夜是老鼠娶亲的吉日良辰,人们要放一些食物在床下、灶间,算是送给鼠新郎的礼物,以祈求来年五谷丰登。有些老奶奶在临睡前常逗孩子说:"快把鞋藏好,别让老鼠偷走当花轿了。"此话即源于此。因此,年画《老鼠娶亲》特别能引起孩子们的共鸣。

幼儿美术鼠年教案

新年到,新年到

穿新衣,戴新帽

小朋友们哈哈笑

今年过节

小朋友们画了生肖鼠

祝大家鼠年拥有“鼠”不尽的快乐

“鼠”不尽的幸福

“鼠”不尽的收获!

2020 Happy New Year

高迪傲 12岁

刘钰瀚 7岁

焦炳坤 5岁

孙清洛 8岁

陶昕 11岁

朱栋宇 6岁

陈若昕 11岁

责编/郭琪

美术鼠年大吉教案

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鼠年创意美术教案

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图 鼠年创意画教案。

一、活动目标:   1、理解故事内容,学说故事中礼貌用语,理解词语“越来越小”。   2、在游戏中使用礼貌用语,体验游戏的快乐。   3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。   二、活动准备:   1、四间房子(由大到小)。   2、动物图片:大老鼠、小熊、小兔子、小鸭子、小老鼠。   3、大老鼠等大、小动物手偶若干。   三、教学过程   (一)导入活动(激发幼儿的学习兴趣)。   师:小朋友你们看看,这是什么呀?(房子)。今天老师要给你们讲一个发生在房子里的故事,我们一起来听一听。   (二)理解故事内容。   1、教师有感情的讲述故事。(配乐讲故事,边讲故事边把房子一个一个搬开。)   提问:(1)小朋友们,大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字叫《大老鼠找小老鼠》,我们一起来说说。   (2)谁来说说故事的名称是什么呀? (故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。)   (3)第一间房子里住的是谁呀?(小熊)小熊的房子最大了,我们把它放在这边,第四间房子住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我们把它放在这边。这里还有两间房子呢!我们来把它们从大到小的排一排,看看要怎么排呀?谁来试一试?(请一名幼儿来排一排)房子这样排呀,变得越来越小了,我们完整的来说说。(越来越小)。   2、理解故事。   师:这是第一间房子,这是第几间啊?(第二间)   提问:(1)第二间房子里面住着谁呀?(小兔子)   (2)大老鼠是怎么敲门的呀?(幼儿:咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?)大老鼠真有礼貌,我们一起来学学吧!   师:看看,是谁的家呀?(小兔子)哦,是小兔子的家呀!那小兔子摇摇头怎么说的呀?(不是,不是,小老鼠的家在里面呢!)   (3)第三间房子里住的会是谁呢?(小鸭子)谁来学学大老鼠是怎么敲门的 (邀请个别幼儿),我们也一起来敲敲门。   师:我们一起来看看,谁走出来了?(小鸭子)小鸭子摇摇头怎么说的呀?(不是,不是,小老鼠的家还在里面呢!)谁来学学小鸭子是怎么说的?   师:最后大老鼠终于找到了小老鼠,小老鼠是怎么说的呢?(“是的,是的”。)   (4)大老鼠在找小老鼠的时候经过了哪几个小动物的家呢?(小熊、小兔子、小鸭子)两个好朋友终于见面了真是开心呀!   (三)游戏“找家”。   玩法:教师把小动物的房子藏起来,带领小朋友在寻找的过程中练习使用礼貌用语。   师:谁的房子不见啦?哪去啦,我们一起敲敲门看看在不在,(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦?一起敲敲门。哦,小老鼠找到咯。   (四)再次欣赏故事   师:小朋友们,你们知道大老鼠要找小老鼠干什么吗?(不知道)我们再来听一遍故事。(教师边讲故事边操作木偶)   提问:你们知道大老鼠找小老鼠干什么了吗?   小结:原来啊小老鼠过生日,大老鼠要给它送礼物呢,小老鼠收到礼物可开心了,收到礼物的时候,小老鼠要对大老鼠说什么呀?(谢谢)嗯,小老鼠真有礼貌。   五、角色表演。   1、教师示范手指偶的玩法。   师:小朋友们,老师今天给你们准备了很多的手指偶,老师做大老鼠,你们做小动物,我们一起来表演吧!   2、幼儿自选一个喜欢的手指偶,套在手指上,并找到相应的房子躲藏起来,根据故事情节进行角色表演。   六、活动结束   老师很好奇大老鼠送给小老鼠的礼物究竟是什么?你们想知道吗?我们一起到班上拆开看一看吧。   附故事:大老鼠找小老鼠   有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说:“咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?” 小熊走了出来,摇摇头说:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!”大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间房子面前,敲敲门说:“咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?” 小兔子走了出来,摇摇头说:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!” 大老鼠来到第三间房子面前,敲敲门说:“咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?” 小鸭子走了出来,摇摇头说:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!” 大老鼠来到第四间房子面前,敲敲门说:“咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?”小老鼠听了连忙跑了出来,大声地喊道:“是的,是的!”大老鼠终于找到了小老鼠,它们紧紧地拥抱在一起可开心啦!   大老鼠拿出礼物说:“小老鼠,祝你生日快乐!”画鼠教案。

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