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清晨的阳光教案,江南教案,掌声教案

清晨的阳光教案

教学目标

1.了解太阳在天空中位置的变化与温度.时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短变化的规律。

2.培养学生的实验能力——做说明影子变化的实验。

3.使学生体会到自然现象是有一定条件的。

教学重点

知道同一物体在阳光下影子长短变化的规律。

教学方法

课前准备

木杆、记录单

课时安排

第1课时

教学过程

一、导入新课

1、猜谜语:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。

学生猜:影子。

二、新课学习

1、出示课件,猜猜这是什么事物的影子?

2、师表演手影游戏。

(1)打开投影仪的开关,使光投在屏幕上。(也可以利用照在墙上的太阳光。)

(2)教师演示:表演一种手影。

(3)谈话:这个影子像什么?谁还会表演手影,请到前面来表演。

(4)学生表演手影。

(5)谈话:关于影子,你有什么问题?

(6)讲述:这节课,我们来研究关于影子的秘密。(板书课题)

3、观察一天中阳光下的影子是如何变化的,在观察的同时还可以测量一下气温,并仿照下面的图纸做记录。

4、提示:a、选择同一时间测量,观察不同长度的木杆的影子的长度。

b、选择不同时间测量,看同一木杆的影子的长度。

5、以小组为单位完成记录表或统计图。

6、( 1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法

(2)学生认真阅读科学书上的说明,明白观察的目的和观察记录的方法

(3)以小组为单位进行,但每个人都要记录小组的观测结果

7、 整理我们的记录

(1)各小组汇报自己的观测数据

(2)教师讲解如何把影长随时间变化的数据整理成柱状图:纵轴表示影长,横轴表示时间

(3)每个学生自己将数据整理成柱状图

(4)分析柱状图:一天中阳光下的影子是怎样变化的?什么时候最长?什么时候最短?我们还有什么发现?

(5)关于祖国西部地区,影子最短时不是12时的说明

8、日影观测仪

古人曾经利用日影观测仪计时,能说说其中的道理吗?

三、结论总结

讨论后总结:a、影子长短变化:清晨_______,逐渐变______,中午_________ ,然后变________ ,到太阳偏西快落山时________ 。

B、一天中温度的变化:早上温度低,上午逐渐升高,中午温度最高。下午逐渐降低。

四、课堂练习

1、判断对错

一天当中,阳光下物体的影子不会发生变化。( )

2、选择:

阳光下旗杆影子长5米,一会儿旗杆影子变长了,这种现象发生在( )。

A、上午 B、中午 C、下午

五、作业布置

课下自己探究:

阳光下物体影子的变化和什么有关系?

六、板书设计

《阳关下的影子》

影子长短变化:

A、清晨长 ,逐渐变短 ,

中午最短 ,然后变长 ,

到太阳偏西快落山时最长 。

B、一天中温度的变化:

早上温度低逐渐升高,

中午温度最高。

下午逐渐降低。

第2课时

教学目标

1.知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律;并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。

2.引导学生对日常事物进行观察.置疑,养成长期观察的好习惯;培养学生合作与交流的能力。

3.知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。

教学重点

知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律;并能运用太阳与太阳光下物体的影子来辨别方向。

教学方法

实验法、谈话法、讨论法

课前准备

1.多媒体一套、透明的物体、三个太阳的图片、早晨、中午、傍晚影子的图片各一张

2.实验准备:手电筒、粉笔、硬纸板等。

学生准备:记录纸,课前观察提示卡片等。

课时安排:第2课时

教学过程

一、导入新课

上节课,我们初步认识了阳关下的影子,知道了关于影子的什么知识?影子长短变化:

A、清晨长,逐渐变短,中午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时最长 。

B、一天中温度的变化:早上温度低,上午逐渐升高,中午温度最高。

这节课我们继续来学习阳光下的影子又会有怎样的特点呢?

二、新课学习

1、指导学生认识影子方向的变化

(1)谈话:同一个物体的影子都一样吗?影子会发生什么变化?

这个问题应该让学生充分发言,不限于影子方向的变化。因为学生并不知道下面将要研究什么问题,所以应该让学生广开思路,全面发言。上方、稍斜一点、再斜一点…)照在跳棋子上,观察棋子的影子有什么变化?

(2)讲述:阳光下物体影子的变化和什么有关系呢?为了弄清这个问题,我们来做个实验。把白纸铺在桌上,把跳棋子(或其他物体)立在纸的中间;用手电光照射棋子,观察棋子有影子吗?让手电光分别从东、西、南、北方向照在棋子上,观察棋子的影子有什么变化?

(3)学生分组实验,填写记录单:

光源在东,影子在( );

光源的位置低,影子( )

光源在南,影子在( );

光源的位置高,影子( )

光源在西,影子在( );

光源的位置低,影子( )。

(4)汇报实验结果:

①棋子的影子有什么变化?(方向变化)

②棋子影子的方向是怎样变化的?当光从东面照时,棋子的影子在哪个方向?当光从南面照时,棋子的影子在哪个方向?当从西面照时,棋子的影子在哪个方向?当光从北面照时,棋子的影子在哪个方向?

(5)讨论:影子方向的变化有什么规律?

(6)教师小结:通过以上研究可以知道,影子的方向是随着光照方向的变化而变化的,影子总在物体受光方向的反面。

三、结论总结

光源在东,影子在( );光源的位置低,影子( )光源在南,影子在( );

光源的位置高,影子( )光源在西,影子在( );光源的位置低,影子( )。

四、课堂练习

1、一天当中,阳光下物体的影子不会发生变化。( )

2、物体的影子总在阳光背光的一面。( )

3、影子越短,表示太阳的位置越高。( )

4、早晨太阳在东方升起,物体的影子就在东方。( )5、同一时间,阳光下不同物体的影子方向相同。( )6、古代人们用日晷来计时,其原理是( )。A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会

五、作业布置

到室外去,利用阳光的影子辨认方向。

六、板书设计

《阳光下的影子》

光源在东,影子在西;

光源的位置低,影子长

光源在南,影子在北;

光源的位置高,影子短

光源在西,影子在东;

光源的位置低,影子长。

太阳教案

江南教案

  http://zhidao。baidu。com/q?word=̫������������������������&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10 关于这个问题,最早出现在《列子》中的“两小儿辩日”。   这个故事说的是孔子往东方游学时,看到两个小孩在争论,孔子问他们争论的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”另一个小孩认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。一个小孩说:“太阳刚出来时像个大圆车篷,等到正午时就像个盘子或盂,这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来清凉寒冷,等到了正午,它热得像把手伸向热水里。  这不正是近的就觉得热,距离远就觉得凉吗?”孔子不能够断定谁是谁非。两个小孩笑着说:“谁说你知道的事情多呢?” 这个故事是编出来的,是列子用以讥笑孔子的无知。其实两小儿提出的疑问,也是列子提出的疑问。这个疑问,列子也不能解决。  因为这是当时的人根本不能解决的问题。 现在我们知道,地球与太阳平均距离是14960万公里。早上与中午,日地之间的距离虽有差别,但相对于地球与太阳之间的距离,这种差别是微乎其微的,不致于产生我们感觉到太阳的大小或冷热的变化。   那么,为什么早上的太阳又大又圆,而中午的太阳看上去要小得多呢? 原来,在一定的条件下,人对物体的视觉会发生错觉。一个物体在一些小的物体中间看起来就显得大些,而一个物体在一些大的物体中间看起来又显得小些。  看太阳也是这样。因为早晨,太阳初升,人们以地物为参照物,因此早晨的太阳看起来又大又圆。傍晚的太阳显得大些也是这个道理,但傍晚的太阳显得扁些,这是由光的折射所致。而中午太阳悬天高照,以天空为背景,没有另外的参照物,因而看起来显得小些。 另外,我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些。  这在物理学上叫“光渗作用”。当太阳初升时,四周天空是暗沉沉的,因而太阳显得明亮。而在中午时,四周天空都很明亮,相对之下,太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊,这也是使我们看起来太阳在早晨比中午时大些的原因。 至于冷热的变化,也不是远近造成的。  中午时较早晨热,是因为中午时太阳光是直射在地面上,而早晨太阳光是斜射在地面上。太阳光直射时,地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多,因而受热最强。所以中午较早晨和傍晚时都热。当然,到中午时太阳晒了很长时间,地面吸收了很多太阳辐射热,这也是使气温升高的原因。  而早上,太阳刚升起,自然不会太热。

掌声教案

用自己的话改改就是,不能完全抄啊?!
我们是十四五岁的少年。如果把人的一生比作从日出到日落的整个儿过程,我们不及火红的朝阳跃离山间,迸出万丈光芒;我们不象温婉的夕阳斜倚天际,柔和的云彩绚丽辉煌——我们是那一束清晨的阳光。
清澈的蓝灰色漫过天际一直延伸到辽远的东方,在斑斓的云絮和寥寥的星空间有几道绚丽的金色光芒。接着涌出一寸寸秀丽的殷红,那么稚嫩,那么纯净,那么明亮而美丽。这就是我们啊,那一束清晨的阳光!
在清晨的校园中,你总能听到几个热情的声音唱出青春的喧嚣,在热闹的球场上,你总能看到几个活跃的身影卷起袭人的浪潮;在公益活动中,你总能看到无数真诚的笑容洋溢的成长的骄傲。我们就像初升的太阳,在一瞬间放出万丈光芒;我们就像永不停息的帆船,在这一刻,惊涛骇浪,永无阻挡!
我们就是那一束清晨的阳光,进取昂扬、风华正茂!
拥有智慧的我们,遇到难题总是迎刃而解;在各项竞技赛中,我们当仁不让,永夺第一;在发明创造中,我们捧起了累累硕果。所谓“自古英雄出少年”,在我们身上表现得淋漓尽之致。
我们是那一束清晨的阳光,凭着智慧,改变世界!
热血澎湃的我们,现在都有了一个奋斗的目标,有了目标就掌握了前进的方向,有了方向不就等于成功了一半?世界真的很美好,只要付出了,就会有回报。
我们就是那一束清晨的阳光,“会当凌绝顶,一览众山小”!
一夜后的大地披着露水,安谧而凌峭。而正是那一束清晨的阳光,百草万木因它而苏醒,整个世界美如一首诗意的歌谣。我们,那一束清晨的阳光,唤起了勃勃生机,唤起了满园盛景。进取昂扬、风华正茂!大还是小教案。

清晨的阳光 作词:陈瑞群 颜小健 作曲:颜小健(JY健) 编曲:颜小健(JY健) 演唱:颜小健(JY健)

清晨的阳光温柔的照在窗台 新的开始一天就这样展开

总是这样匆匆忙忙的渡过 哪怕有时没有阳光的附和

每一天总是充满活力的色彩 我们应该向着前方迈一迈

每天会有新的惊喜和期待 写诗 写词 写日记 写未来

相信你的付出,结果会报答你 相信有一天掌声会为你响起 彩虹为什么那么美丽 那是因为它刚刚经历过暴风雨 凌晨为什么开始黎明 那是因为它在黑暗中取得胜利 蔚蓝的天空 就搭出一道彩虹

每一天我面对电脑编曲 开始写着我的词曲 写着我的心情 甜甜蜜蜜都在白纸这里 感情都放上一支笔

每一天我面对QQ滴滴 开始写着空间日记 写着我的心情 酸酸甜甜在服务器那里 情感都被鼠标点击  我好开心

怎么都快乐教案。

词: 颜玺轩 曲: 彭学彬 飞叶在线

天 微微亮 我的心儿慌 昨夜风来你是否无恙 花儿 瘦了样 露珠闪呀闪 怎奈有情人你在远方 我多羡慕太阳 在每一天醒来 照亮你每一个模样 蒙蒙 黑夜 再长也来不及阻挡 我愿是<STRONG class=tx_hit>清晨里<STRONG class=tx_hit>阳光一段 爬过窗台轻在你脸庞 吻遍你每一吋心房 那幸福的地方让属于我的爱发烫 晕儿在脸上 思念怎么藏 鱼儿水悠悠人荡漾 歌儿轻轻唱 鸟儿枝头嚷嚷 温暖我可是你的<STRONG class=tx_hit>阳光

 

搭石教案设计优秀教案。