春的教案中班
幼儿园中班体育游戏教案
中班语言领域春天教案
幼儿园优秀教案：春天是什么 教师：屈老师 活动目标： 1、了解春天给自然界带来了什么变化，表达对春天的热爱。 2、感知儿歌《春天是什么》中描绘的春天美景。 3、让幼儿自己寻找美丽的春天。 活动准备： 1、小铲子、篮子。 2、之前已过本首儿歌。 活动过程： 1、来到公园，一路上朗诵诗歌《春天是什么》等儿歌或唱关于春天的歌曲。 2、在公园里寻找儿歌中说到的春天景象。 3、"说"春天：教师带着幼儿来到一片草坪上，总结在一路上及公园里看到的景象：春天来了，在植物、动物、人、景、气候等种种方面产生了哪些变化？（植物都发芽了，小动物们也都慢慢的出来活动不再冬眠了，人们都越穿越少了，气候也越来月暖和了等。） 4、"诵"春天：和着节拍诵读儿歌《春天是什么》。 （1）先由老师带着幼儿一起复习儿歌。 （2）幼儿一同朗诵儿歌。 （3）老师带着幼儿一起加上动作朗诵儿歌。 5、"拍"春天：幼儿分组寻找春天，并与自己找到的春天美景拍照。（老师在一旁协助并帮忙拍照） 6、"吃"春天：幼儿分组拿起自己的小铲子在草地上寻找野菜（老师在一旁协助），将春天带回幼儿园，分享春天大自然的馈赠。 7、结束部分：幼儿带着自己感受到、采集到的春天，朗诵着儿歌回幼儿园。（来源：屈老师教案网）
中班教案《按规律排序》
活动目标：
1、理解故事，能根据故事情节展开想象，完整清楚的表达自己的想法。
2、具有初步的理财意识。
活动准备：
幼儿前期经验准备：幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。
活动目标：
对周围事物有探索的兴趣，观察春天的自然现象初步感受故事中有趣的情节，并在愉快的情绪中体验春天的乐趣引导幼儿说出故事中的对话，分角色扮演，会用语言描绘春天活动准备：
课件《春天的电话》，小熊，小松鼠，小白兔，狐狸，小青蛙，电话
活动过程：
（一）导入：观察春天的自然现象
师：小朋友们知道现在是什么季节吗，春天来了，那今天老师带领小朋友们一起去看看春天（放PPT）
师：小朋友们看看春天有什么变化呢？（柳树发芽了，花开了，河水里的冰融化了，看到小蝌蚪了）（放音乐“打雷下雨”）
（二）引起幼儿对春天探究的兴趣
讲故事《春天的电话》下附故事情节
2.向小朋友们提问故事中的小动物都有哪些，给谁打了电话
小熊先发现春天给小松鼠打了电话，小松鼠给小白兔打了电话，小白兔给小青蛙打了电话，小青蛙给小狐狸打电话，最后小狐狸又给小熊打电话。
（三）请幼儿进行角色扮演，学习故事中的对话
让幼儿自行选择像扮演的角色
（四）游戏结束，老师点评
《春天的电话》
“轰隆隆！打雷了……"
睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户往外一看：”啊，原来春天来了！“他连忙拿起电话，“得儿，得儿”拨电话号码：1，2，3，4，5“喂，师小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
小松鼠听了电话也"得儿，得儿“拨电话号码：2，3，4，5，1”喂，是小白兔吗？春天来了山坡上的草绿了，快出来吃草吧。“
小白兔听了电话也连忙”得儿，得儿“拨电话号码：3，4，5，1，2”喂，是小青蛙吗？春天来了，河里的冰融化了赶快出来游泳吧“
小青蛙听了也赶紧”得儿，得儿“的拨电话号码：4，5，1，2，3”喂，是小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，赶快出来捉虫子吧。”
小狐狸听了也“得儿，得儿”拨电话号码：5，4，3，2，1”喂，是小熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧。“
小熊听了电话，高高兴兴地来到外边看见大家全都出来了，它碰到小狐狸说：”谢谢你给我打电话告诉我春天来了，还叫我出来玩。“
小狐狸指了指小青蛙说：”是他先打电话通知的，我们应该谢谢它。”
小青蛙却说：“我们都应该谢谢小熊，是他第一个打电话的."
小熊听了连忙用两只大手捂住脸连声说：”不用谢，不用谢。“
幼儿园中班健康活动教案。教学要求： 1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。 3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。 4、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点： 学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。 教具准备：多媒体软件 教学时间：三课时 教学过程：幼儿园安全教育教案中班。