春的教案中班
幼儿园中班体育游戏教案
中班语言领域春天教案
幼儿园优秀教案:春天是什么 教师:屈老师 活动目标: 1、了解春天给自然界带来了什么变化,表达对春天的热爱。 2、感知儿歌《春天是什么》中描绘的春天美景。 3、让幼儿自己寻找美丽的春天。 活动准备: 1、小铲子、篮子。 2、之前已过本首儿歌。 活动过程: 1、来到公园,一路上朗诵诗歌《春天是什么》等儿歌或唱关于春天的歌曲。 2、在公园里寻找儿歌中说到的春天景象。 3、"说"春天:教师带着幼儿来到一片草坪上,总结在一路上及公园里看到的景象:春天来了,在植物、动物、人、景、气候等种种方面产生了哪些变化?(植物都发芽了,小动物们也都慢慢的出来活动不再冬眠了,人们都越穿越少了,气候也越来月暖和了等。) 4、"诵"春天:和着节拍诵读儿歌《春天是什么》。 (1)先由老师带着幼儿一起复习儿歌。 (2)幼儿一同朗诵儿歌。 (3)老师带着幼儿一起加上动作朗诵儿歌。 5、"拍"春天:幼儿分组寻找春天,并与自己找到的春天美景拍照。(老师在一旁协助并帮忙拍照) 6、"吃"春天:幼儿分组拿起自己的小铲子在草地上寻找野菜(老师在一旁协助),将春天带回幼儿园,分享春天大自然的馈赠。 7、结束部分:幼儿带着自己感受到、采集到的春天,朗诵着儿歌回幼儿园。(来源:屈老师教案网)
中班教案《按规律排序》
活动目标:
1、理解故事,能根据故事情节展开想象,完整清楚的表达自己的想法。
2、具有初步的理财意识。
活动准备:
幼儿前期经验准备:幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。
活动目标:
对周围事物有探索的兴趣,观察春天的自然现象初步感受故事中有趣的情节,并在愉快的情绪中体验春天的乐趣引导幼儿说出故事中的对话,分角色扮演,会用语言描绘春天活动准备:
课件《春天的电话》,小熊,小松鼠,小白兔,狐狸,小青蛙,电话
活动过程:
(一)导入:观察春天的自然现象
师:小朋友们知道现在是什么季节吗,春天来了,那今天老师带领小朋友们一起去看看春天(放PPT)
师:小朋友们看看春天有什么变化呢?(柳树发芽了,花开了,河水里的冰融化了,看到小蝌蚪了)(放音乐“打雷下雨”)
(二)引起幼儿对春天探究的兴趣
讲故事《春天的电话》下附故事情节
2.向小朋友们提问故事中的小动物都有哪些,给谁打了电话
小熊先发现春天给小松鼠打了电话,小松鼠给小白兔打了电话,小白兔给小青蛙打了电话,小青蛙给小狐狸打电话,最后小狐狸又给小熊打电话。
(三)请幼儿进行角色扮演,学习故事中的对话
让幼儿自行选择像扮演的角色
(四)游戏结束,老师点评
《春天的电话》
“轰隆隆!打雷了……"
睡了一个冬天的小熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户往外一看:”啊,原来春天来了!“他连忙拿起电话,“得儿,得儿”拨电话号码:1,2,3,4,5“喂,师小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!”
小松鼠听了电话也"得儿,得儿“拨电话号码:2,3,4,5,1”喂,是小白兔吗?春天来了山坡上的草绿了,快出来吃草吧。“
小白兔听了电话也连忙”得儿,得儿“拨电话号码:3,4,5,1,2”喂,是小青蛙吗?春天来了,河里的冰融化了赶快出来游泳吧“
小青蛙听了也赶紧”得儿,得儿“的拨电话号码:4,5,1,2,3”喂,是小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,赶快出来捉虫子吧。”
小狐狸听了也“得儿,得儿”拨电话号码:5,4,3,2,1”喂,是小熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧。“
小熊听了电话,高高兴兴地来到外边看见大家全都出来了,它碰到小狐狸说:”谢谢你给我打电话告诉我春天来了,还叫我出来玩。“
小狐狸指了指小青蛙说:”是他先打电话通知的,我们应该谢谢它。”
小青蛙却说:“我们都应该谢谢小熊,是他第一个打电话的."
小熊听了连忙用两只大手捂住脸连声说:”不用谢,不用谢。“
幼儿园中班健康活动教案。教学要求: 1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。 2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。 3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。 4、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重点、难点: 学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。 教具准备:多媒体软件 教学时间:三课时 教学过程:幼儿园安全教育教案中班。