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直面苦难教案,直面苦难教学设计、教学反思实录及ppt课件

直面苦难教案专题是集合了各种优秀的直面苦难教案设计大全，包括了直面苦难教学设计，直面苦难教学反思，直面苦难说课稿、说课设计、直面苦难教学实录、直面苦难课堂实录、直面苦难课文内容，还有免费的优质的直面苦难ppt课件提供下载。

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    1.直面苦难课文

  • (1).《直面苦难》课文原文_《直面苦难》课文内容_《直面苦难》课文朗读

    1、直面苦难课文原文内容 《直面苦难》 （文/周国平） 面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，我们相信自己在精神上无比地优越于那迫害乃至毁灭我们的恶势力，因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众

√ 《直面苦难》课文内容共1篇

    2.直面苦难教学设计

  • (1).江苏省扬州市第一中学《论厄运》《直面苦难》教案3

    《论厄运》《直面苦难》教案 高二语文组 宗华 【研究方向】 1．比较阅读，提高课堂效率。 2．把握重点，掌握“圈点勾画”的阅读方法。 【教学目标】 1．梳理两篇课文，体会蕴含的哲理。 2．提高比较鉴赏的阅读能力。 【课时数】1课时 【教学过程及内容】 预

  • (2).《论厄运》《直面苦难》教案2

    《论厄运》《直面苦难》教案 教学目的： 1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。 2、提高比较辨析的阅读能力。 3、培养正确面对逆境的态度。 教学重点： 以两文的整合为基础，让学生对材料独立探讨以提高研讨能力，并加深对苦难的认识。 学习中先以学生筛选体

  • (3).直面苦难

    直面苦难 浙江上墅私立高中 段铁 三维目标： 知识与技能 学生学会通过关键词搜集文本信息 情感态度与价值观 研究性学习，培养学生搜索关键词、概括、整理、表达的能力。 情感态度与价值观 通过研读文本培养学生面对苦难的理智思考 教学重点 一．学会通过关键

  • (4).（视频课堂）优秀课评比——《论厄运》与《直面苦难》比较阅读（下）

    2008江苏省高中语文教学优秀课评比观摩活动——《论厄运》与《直面苦难》比较阅读（下） 执教：靖江高级中学 荣雪飞

  • (5).《论厄运》与《直面苦难》教案

    《论厄运》与《直面苦难》 教学目标： 1、 理解两篇文章的主旨，理清作者的行文思路。 2、 比较两篇文章在观点和阐述的侧重点的异同，分析他们在说理上的不同特点。 3、 摘录文中精彩语句，理解关键语句的含义，积累“逆境”话题的名言警句，整理自己对这一

  • (6).《论厄运》《直面苦难》比较阅读

    内容预览： 点击下载本文件…… 你还没注册？或者没有登录？阅读这篇文章要求至少是本站的注册会员！如果你还没注册，请赶紧点此注册吧！ 如果你已经注册但还没登录，请赶紧点此登录吧！你也可以更方便！阅读这篇文章需要消耗 1 点点券！如果您账户内点券数

  • (7).《直面苦难》教案3

    直面苦难 周国平 教学目标 1、能理解“苦难”的价值，积极地面对苦难。 2、理清文章的思路，概括三部分内容。 课时安排：1课时 一、作者解释说： 所谓苦难，是指那种造成巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不能抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患重病乃

  • (8).《论厄运》《直面苦难》教案3

    《论厄运》《直面苦难》教案 高二语文组 宗华 【研究方向】 1．比较阅读，提高课堂效率。 2．把握重点，掌握“圈点勾画”的阅读方法。 【教学目标】 1．梳理两篇课文，体会蕴含的哲理。 2．提高比较鉴赏的阅读能力。 【课时数】1课时 【教学过程及内容】 预

  • (9).（视频课堂）优秀课评比——《论厄运》与《直面苦难》比较阅读（上）

    2008江苏省高中语文教学优秀课评比观摩活动——《论厄运》与《直面苦难》比较阅读（上） 执教：靖江高级中学 荣雪飞

  • (10).江苏省2014高一语文：《直面苦难》教案(苏教版)必修5

    江苏省响水中学 2014 高中语文《直面苦难教案 苏教版必修 5 教学目标 : 1.知识与能力:理解文中重点语句含义；积累生字词 2.过程与方法：分析文章特点，了解各个层次关系 3.情感、态度与价值观：培养学生正确对待苦难态度 教学重点 ：探讨周国平的苦难观。 教

  • (11).（视频课堂）《直面苦难》教学实录（2010年江苏省中学语文教学优秀课评比观摩活动）

    2010年江苏省中学语文教学优秀课评比观摩活动：直面苦难 执教：靖江市第一高级中学 刘凤梅

  • (12).《直面苦难》导学案

    《直面苦难》导学案 【教学目的】 1、了解作者；积累本文中的字词。 2、加深对苦难的认识，培养正确对待逆境的态度；领悟文中充满的人生智慧，树立积极的人生理想。 【教学重点】 培养学生对材料独立探讨以提高研讨能力，并加深对苦难的认识。 【教学难点】

  • (13).《直面苦难》课堂实录——2010年江苏省中学语文教学优秀课评比观摩活动

    《直面苦难》课堂实录 靖江一中 刘凤梅 幻灯出示画面（一对老年夫妇的画面），导入 师：我看到同学们的脸上露出了笑意，告诉我你们看到了什么？ 生1：团结 生２：和谐 生３：幸福的表情 师：团结、幸福、和谐、快乐。可是生活不只是晴空万里，也会有阴霾密布

  • (14).直面苦难·教案设计

    直面苦难 【学习目标】 1、品位凝炼的语言，体会深沉的哲理。 2、让学生对学习材料进行探讨，以提高问题研讨的能力，加深对苦难的认识。 3、培养正确面对逆境的态度 【教学重点】 阅读课文以提取信息，并加深对苦难的认识。 【教学难点】 理解文章蕴含的哲理

  • (15).《直面苦难》教案2

    〖必修五〗 〖转载〗《直面苦难》教案 〖作者/会员名〗xihua 〖Email〗 xihua8@163.com 《直面苦难》教案 教学目标： 1、 了解作者其人 2、 仔细阅读文本，感悟文中蕴涵的人生哲理 教学难点： 体会文中蕴涵哲理的语句 一课时 一、 导入 ppt杏林子的图片，配

  • (16).江苏省2014高一语文：《直面苦难》教案(苏教版)必修5

    江苏省响水中学 2014 高中语文《直面苦难教案 苏教版必修 5 教学目标 : 1.知识与能力:理解文中重点语句含义；积累生字词 2.过程与方法：分析文章特点，了解各个层次关系 3.情感、态度与价值观：培养学生正确对待苦难态度 教学重点 ：探讨周国平的苦难观。 教

  • (17).《直面苦难》教学案

    ⊙生存选择 直面苦难（节选） ※学习导航 【学习目标】 1、品位凝炼的语言，体会深沉的哲理。 2、让学生对学习材料进行独立探讨，以提高问题研讨的能力，加深对苦难的认识。 3、培养正确面对逆境的态度 【学法建议】 1、对学习材料进行独立探讨，以提高问题

  • (18).指导阅读《论厄运》《直面苦难》一体化教学案教师版（2011）

    江苏省丁沟中学陈庆德一体化教学案 指导阅读《论厄运》《直面苦难》一体化教学案教师版（2011 ） 教学设想： 两篇文章位于苏教版“直面人生·苦难中是尊严”的板块，属于自读或选教课文，从属“问题探讨”的要求。直面人生，就是正视人生中的苦乐顺逆，苦难

  • (19).《直面苦难》教学设计及点评

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  • (20).《直面苦难》教学设计和简要实录

    〖必修五〗 〖原创〗 〖作者/会员名〗水里流泪的鱼 〖Email〗qingli2001@eyou.com 《直面苦难》教学设计和简要实录 杨清丽 课程分析： 《直面苦难》是 周国平 先生的一篇具有思辨意味的哲理散文。本文与英雄主义的“苦难观”不同，作者倡导普通人的“苦难观

√ 《直面苦难》教学设计共21篇

    3.直面苦难教学反思

√ 《直面苦难》教学反思共0篇

√ 《直面苦难》ppt课件教案共20篇

    5.直面苦难课堂教学实录

√ 《直面苦难》课堂教学实录共0篇

直面苦难教案专题包含《直面苦难》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共42篇

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