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《品质》教案,《品质》教学设计、教学反思实录及ppt课件

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    1.《品质》课文

  • (1).高尔斯华绥《品质》课文原文_《品质》课文内容_《品质》课文朗读

    1、品质课文原文内容 《品质》 高尔斯华绥 我很年轻时就认识他了,因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一家店,店房有两间打通的铺面,开设在一条横街上这条街现在已经不存在了,但是在那时,它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。 那座店房有某种朴素安

√ 《《品质》》课文内容共1篇

    2.《品质》教学设计

  • (1).《品质》教案9

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  • (2).《品质》教案10(公开课)

    内容预览: 《品质》 开课人:朱蓉 六合实验高级中学教学目标:1、培养学生通过抓细节来解读人物形象的能力 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。3、通过讨论使学生认识到在现今社会仍需要道德品质的坚守一
  • (3).《品质》教案5

    点击下载“《品质》教案5
  • (4).《品质》教学案

    《品质》教学案 学习目标 1、分析认识鞋匠格斯拉的人物形象。 2、恰当认识本文的社会意义。 学习重难点: 体会作者在人物描写中包含的思想感情。 学习方法: 文本研习 学习课时: 一课时 学习过程 教师活动 学生活动 课前预习 1、字词注音 褐色()簇新()
  • (5).(视频课堂)《品质》教学实录(2010年江苏省中学语文教学优秀课评比观摩活动)

    品质 无锡辅仁中学 张静
  • (6).《品质》教案5

    《品质》 【学习目标】 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。 3、理解本文所表达的主题思想。 【目标重点】 1、分析格斯拉这一人物形象,理解他身上闪现的人格光辉。 2、理解
  • (7).《品质》教案4

    《品质》教案 执教者 杜晓君 [教学目标]: 1.理清情节结构,学习小说鉴赏的一般方法; 2.了解环境描写与人物形象塑造的关系 [教学重点难点]: 1.作者在人物描写中包含的思想感情; 2.人物形象的分析与思考 [教学理念]: 围绕对人物形象的深度解读来展开
  • (8).《品质》教案14

    品质 教学目标 1. 学习欣赏小说的方法。 2. 认识小人物身上的人性的光辉 教学重点 1.分析处于社会下层的普通人物鞋匠格斯拉的形象。 2.联系现实,理解本文所表达的主题思想 教学难点 小说主题的理解 教学方法 欣赏和练习相结合 教师活动 学生活动 一检查预习
  • (9).《品质》教案12

    学校:临清市第三中学 学科:语文 编写人:李淑敏 审稿人: 《品质》教案一、 教材分析《品质》是英国获诺贝尔文学奖的作家高尔斯华绥的短篇小说,入选苏教版教材必修三。本篇小说讲述鞋匠格斯拉把做靴子当成自己一生的理想,为了做出完美的靴子不惜花上大量
  • (10).《品质》教案

    【教学目标】 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。 3、理解本文所表达的主题思想。 【过程与方法】 1 、学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。 2 、学会联系作家及时代背景
  • (11).《品质》教案2

    《品质》教案 溧阳市竹箦中学 洪超 【学习目标】 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。 3、理解本文所表达的主题思想。 【目标重点】 1、分析格斯拉这一人物形象,理解他身上
  • (12).《品质》教案6

    《品质》教案 【学习目标】 知识与能力: 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。 3、理解本文所表达的主题思想。 过程与方法: 1学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。 2学会
  • (13).《品质》教案3

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  • (14).《品质》导学案2

    内容简介: 《品质》导学案…… 你还没注册?或者没有登录?阅读这篇文章要求至少是本站的注册会员!如果你还没注册,请赶紧点此注册吧! 如果你已经注册但还没登录,请赶紧点此登录吧!你也可以更方便!阅读这篇文章需要消耗 1 点点券!如果您账户内点券数
  • (15).《品质》教学实录1

    师:今天我们一起来学习一篇外国小说,题目叫《品质》,作者是谁? 生:高尔斯华绥,1932年获诺贝尔文学奖。 师:这是一篇小说,主人公是谁? 生:格斯拉兄弟。 师:小说主人公的命运有哪些变化?从哪些地方看出? 生1:从肖像描写可以看出命运的变化。 师:
  • (16).《品质》教案4

    品质 【学习目标】 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。 3、理解本文所表达的主题思想。 【目标重点】 1、分析格斯拉这一人物形象,理解他身上闪现的人格光辉。 2、理解本文
  • (17).《品质》教案13

    品质 【教学目标】 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。 3、理解本文所表达的主题思想。 【过程与方法】 1 、学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。 2 、学会联系作家及时
  • (18).《品质》教案8

    【三维教学目标】 知识与能力 1、培养学生入文品读,准确概括,恰当表达的能力。 2、通过解读格斯拉的“怪”,把握人物形象及这部小说的写作目的。 过程与方法 1、文本研读,揣摩人物性格及品质。 2、小组讨论,探讨小说的典型环境及主旨。 情感态度与价值观
  • (19).《品质》教学简案

    《品 质》 教 案 教学目标: 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。 3、理解本文所表达的主题思想。 过程与方法: 1 、学习小说中如何通过细节刻画人物形象。 2 、学会联系时代
  • (20).《品质》教案3

    《品质》教学设想 阅读体验:阅读《品质》,我的头脑立刻浮现出我同村的一位补鞋匠,他终年以补鞋为生,家境十分贫困,但他始终未能改变现实的处境。小说中的主人公也是以定做靴子为业,十分艰辛的追求自己的靴子理想,他视靴子为自己的生命,灵魂的寄托,用

√ 《《品质》》教学设计共21篇

    3.《品质》教学反思

√ 《《品质》》教学反思共0篇

    4.《品质》ppt课件教案

  • (1).《品质》精品ppt课件免费下载

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  • (2).苏教版高二语文上册必修三《品质》ppt课件免费下载大全

    《品质》ppt课件教材简说 《品质》写于1911年。当时的英国社会,资本主义经济已经发展到一定的程度,在这个物欲横流的社会里,人们追求享乐时髦,世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产,大公司行业垄

√ 《《品质》》ppt课件教案共2篇

    5.《品质》课堂教学实录

√ 《《品质》》课堂教学实录共0篇

    6.《品质》语文教学视频

《品质》教案专题包含《《品质》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共23篇