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《发现》教案,《发现》教学设计、教学反思实录及ppt课件

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    1.《发现》课文

  • (1).闻一多《发现》课文原文_《发现》课文内容_《发现》课文朗读

    1、发现课文原文内容 《发现》 作者:闻一多 我来了,我喊一声,迸着血泪, 作者闻一多像 作者闻一多像 这不是我的中华,不对,不对! 我来了,因为我听见你叫我; 鞭着时间的罡风,擎一把火。 我来了,不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦,哪里是你? 那是

√ 《《发现》》课文内容共1篇

    2.《发现》教学设计

  • (1).《发现》教案6

    〖必修二〗 〖转载〗《发现》教案 〖作者/会员名〗suming 〖Email〗 《发现》教案 相城实验中学 陈雁 (原创) 教学目标 知识和技能 1、了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情 2、掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒 过程和方法 通过
  • (2).《发现》教案11

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  • (3).《发现》赏析

    《发现》的写作时间,从内容上看,当在闻一多回国后不久。它表现的是诗人对当时在军阀混战下的残破祖国的失望和悲哀。 我们读过《太阳吟》,《孤雁》、《洗衣歌》等优秀诗篇,就可以知道:诗人在留学美国期间,是如何饱受殖民主义者的凌辱,深深体会到弱国人
  • (4).《发现》备课参考

    闻一多,一个半世纪以来响遏行云的名字,一支摇曳于亿万中国人心中的红烛…… 3月14日,积雨新霁。我们开始了闻一多故乡之行,也开始了对这位伟大的诗人学者的心路历程的探索。 (一) 故乡人为了纪念闻一多,特意在县城西南选择了一方人文气息浓厚的风水宝
  • (5).《发现》教案3

    《发现》教案 相城实验中学 陈雁 (原创) 教学目标 知识和技能 1、了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情 2、掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒 过程和方法 通过诵读感受诗歌的情感,通过课题把握诗歌的主旨 情感态度和价值观 激发
  • (6).《发现》教案4

    《发现》教案 [教学目标]: 1、了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情。 2、掌握本诗所表现的炽热的爱国心和对黑暗现实的失望和愤怒 3、激发学生爱国热情,指导学生正确的价值取向 [教学重、难点] 掌握本诗所表现的炽热的爱国心和对黑暗现实的失望和愤怒 [
  • (7).《发现》教案12

    发现(之一) 【教学目标】 知识和技能 了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情 了解中国新诗发展的轨迹 过程和方法 掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒 情感态度和价值观 激发学生爱国热情,指导学生正确的价值取向 【教学重难点】
  • (8).《发现》教学参考

    发 现 闻一多是现代著名诗人、学者和民主战士,是中国现代文学史上的重要作家。他1922年从清华毕业后赴美留学,在美国生活了将近三年,多次亲身体会到种族歧视的屈辱,所看到和听到的一切都激发起他强烈的民族自尊心。三年背井离乡的经历,使闻一多对祖国和
  • (9).必修三《发现》教学案例及分析

    知人论诗,走近闻一多 ——《发现》教学案例描述 王杨 [教学内容] 《发现》选自普通高中课程标准实验教科书《语文》(苏教版)必修三 [建议思考的问题] 由于现代诗创作手法更为自由多样,所以有时会令人感到“晦涩”,以至于学生不爱读,教师也懒得下功夫教
  • (10).《发现》教案10(集体备课稿)

    省淳中集体备课稿 教学课题: 《发现》 [ 教学目标] : 知识和技能 了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情 了解中国新诗发展的轨迹 过程和方法 掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒 情感态度和价值观 激发学生爱国热情,指导学生正确
  • (11).《发现》教案9(优秀教案)

    发现 设计理念 研读朗诵《忆菊》、《回来了》、《发现》、《死水》四首诗,在班级举办闻一多诗歌小型朗诵会。 诵读法是鉴赏诗歌的重要方法。学习现代诗必须重视诵读,通过诵读把握诗人强烈的思想感情。闻一多先生是著名的爱国诗人和学者,先生的诗歌感情洋溢
  • (12).《忆菊》《发现》对比阅读教案

    《忆菊》与《发现》 温州市第二十一中学 张文静 【教学目标】 1、围绕板块主旨“颂歌的变奏”,通过对比阅读《忆菊》与《发现》两诗,体会诗人情感表达的不同手法。 2、能用知人论世的方法,根据作者的经历和有关创作背景,准确理解作者的写作意图和诗歌表达
  • (13).《发现》教学案例分析

    拔动心灵琴弦 激发生命情感 ——《发现》教学案例 永康明珠学校:刘翠荣 教学背景 现在的学生对诗歌的学习不够重视,原因是现代诗手法多样,一首诗往往又有多种解读,学生不知从何下手,学了又觉得实用的价值不高,所以教师也懒得下功夫教。那么,该如何调动
  • (14).《发现》教案5

    《发现》教案 主备人:王春敏 教学目标 1. 了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国热情。 2. 掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒。 教学重、难点 掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒 课时 :1课时 教学步骤: 一、
  • (15).《发现》教学设计

    《发现》教学设计 [ 教学目标 ] 1、围绕板块主旨“颂歌的变奏”,通过对比阅读《忆菊》与《发现》两诗,体会诗人情感表达的 2、能用知人论世的方法,根据作者的经历和有关创作背景,准确理解作者的写作意图和诗歌表达的情感。 3、侧重欣赏诗中丰富的意象,指
  • (16).《发现》教学设计

    发现 学习目标: 1.了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国热情,了解中国新诗发展的轨迹。 2.掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒。 学习时间:1课时 学习内容与步骤: 一、作者介绍 闻一多(1899.11.24—1946.7.15)原名闻家骅,号友三,
  • (17).《发现》教案1

    《发现》教案 [教学目标]: 知识和技能 了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情 了解中国新诗发展的轨迹 过程和方法 掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒 情感态度和价值观 激发学生爱国热情,指导学生正确的价值取向 [教学重、难点]
  • (18).《发现》备课资料链接

    资料链接 据清乾隆四十六年第一修《闻氏宗谱》记载:“吾族本姓文氏,世居江西吉安之庐陵。宋景炎二年(1277),信国公(文天祥)军溃于空坑,始祖良辅公被执,在道潜逃于蕲(今湖北浠水)之兰清邑,改文为闻……”这是改“文”为“闻”的最早出处。以后,闻一多先
  • (19).《发现》教案8(优秀教案)

    发 现 教学目标: 一、培养学生通过诵读诗歌把握诗人强烈的爱国激情。 二、引导学生从情感、韵律、形式等方面感受诗之美。 三、通过比较阅读让学生感知、理解祖国颂歌的变奏。 教学重点 一、让学生瞳得通过轻重缓急、高低疾徐的语音处理朗诵诗歌。 二、通过
  • (20).《发现》教学构思

    [设计思想] 《课程标准》在实施意见中明确提出了“知人论世”的鉴赏要求。本设计就以“知人论世”的角度解读诗歌为教学切入点,形成方案A。 鉴赏诗歌从诗歌意象入手,将会找到一把通往诗人情感大门的钥匙。本设计以“意象”为切入点,用诵读基本规律带动诗歌

√ 《《发现》》教学设计共21篇

    3.《发现》教学反思

√ 《《发现》》教学反思共0篇

    4.《发现》ppt课件教案

  • (1).苏教版高二语文上册必修三《发现》ppt课件免费下载大全

    《发现》ppt课件教材简说 《发现》一诗见于诗集《死水》,是闻一多爱国诗篇最重要的代表作之一。从内容上看,当作于闻一多回国不久。1925年五卅运动席卷全国。它是诗人爱与恨的结晶,表现的是诗人归国之后,对当时军阀混战下的残破祖国的失望和愤懑。 下面一

√ 《《发现》》ppt课件教案共1篇

    5.《发现》课堂教学实录

√ 《《发现》》课堂教学实录共0篇

    6.《发现》语文教学视频

《发现》教案专题包含《《发现》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共22篇