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苏教版高一语文上册必修一《江南的冬景》_《江南的冬景》教案说课稿

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√ 《江南的冬景》课文内容共1篇

    2.江南的冬景教学设计

  • (1).《江南的冬景》学案

    《江南的冬景》导学案 学习目标: 1 .欣赏大自然的美,提高审美品位 , 并用美的形式把它们表达出来。 2 .交流探究,品味文章的意境美。 3 .学习对比修辞、避实就虚的写法,体会文章浑然天成的意蕴。 学习方法: 颂读法;讨论法;比较赏析法 一、整体感知
  • (2).《江南的冬景》教学设计

    内容预览: 《江南的冬景》教学设计 江苏江阴长泾中学 214411 张兰教学目标 :1、培养学生对自然的观察、感受能力和文本阅读的审美感知、发现、鉴赏的能力。 2、体味郁达夫的散文情调和风格,交流探究,品位文本意境美。教学重点: 1、体会郁达夫散文的语言
  • (3).《江南的冬景》教案29

    《江南的冬景》教案 一、教学目标: 知识与技能:培养学生对自然美的观察能力和感受能力。 过程与方法:交流探究,品味文本意境美。 情感态度与价值观:加强自然美的审美教育,在寄情山水的同时陶冶情操,提升精神境界。 二、教学重点:交流探究,品味文本意
  • (4).《江南的冬景》说课稿4

    《江南的冬景》说课稿 太谷中学语文组 苏教版高中语文必修模块中的第四个专题是“像山那样思考”,该专题是按照欣赏自然、感悟自然、思考自然的思维顺序循序渐进编排的,它分为三个板块:谛听天籁,感悟自然,湖山沉思。本专题编排的意图在于加强关于自然美
  • (5).江苏省淮安中学《江南的冬景》教案

    《江南的冬景》教案 郁达夫 知识目标: 体会郁达夫的散文风格,学习散文的这一写作手法,修辞技巧及语言特色。 能力目标: 学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 情感目标: 欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然
  • (6).画意诗情写至美——《江南的冬景》教学设计

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  • (7).《江南的冬景》教案22

    高一语文教案————《江南的冬景》 高一语文组 刘进喜 2008.10.17 【教学目标 】: 1.热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 2.学习散文的结构特征,体会优美散文的语言特色,琢磨
  • (8).《江南的冬景》古典诗歌的妙用

    沛县职教中心 赵丽 郁达夫在散文名篇《江南的冬景》中,细腻描绘了江南冬天特有的自然景物之美,同时折射出了作家寄情山水、超然物外的达观情怀,从而赢得了大量的读者。评论家们把这些声形皆备,情趣横生的描写,比作一幅幅温馨和谐而又充满着野情野趣的水
  • (9).《江南的冬景》实录

    读郁达夫的《江南的冬景》,如同在赏一幅幅画。教学中,我和学生一同走进江南的冬景。欣赏江南的美景,感受江南的悠闲。本文就学生所鉴赏的课文第七段做了课堂实录。 师:读郁达夫的《江南的冬景》,会把我们带到如诗如画的意境中。课前已经布置同学们从文中
  • (10).《江南的冬景》教学设计(本站论坛帖)教案

    wangaoyu 一、导入新课 国画大师刘海粟曾经说过;“青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安的山水,也读不通达夫的妙文。” 刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。此言确实不谬,郁先生的游记散文历来脍炙人口,在其
  • (11).《江南的冬景》教案16

    《江南的冬景》教学设计 学习目标: 1.欣赏大自然的美,提高审美品位,并用美的形式把它们表达出来。 2.交流探究,品味文章的意境美。 3.学习对比修辞、避实就虚的写法,体会文章浑然天成的意蕴。 学习方法: 颂读法;讨论法;比较赏析法 教学过程: 一、
  • (12).《江南的冬景》教案6

    像山那样思考 一、专题内涵 本专题属于必修课教科书人文内涵的“人与自然”这一向度。在必修教科书中,同一向度的专题还有“美的方程式”(第四模块)、“我们头上的灿烂星空”(第五模块)。以上三个专题的选材涵盖了“人与自然”这一人文母题的不同侧面,
  • (13).《江南的冬景》教学案例分析

    播下诗意种子 静听花开声音 —————《江南的冬景》教学案例 江苏省震泽中学 王建荣 【课例背景】 美是什么?美是春池碧水,烟草飞蝶,杏花含露,中庭夜月,驿桥垂柳,潇潇春雁,南浦黄莺… …美还是冰川雪海,瀚海雄风,沸浪炎波,白雨走珠,河岳海峤…
  • (14).《江南的冬景》课堂实录

    [原创]《江南的冬景》课堂实录,欢迎指教。 《江南的冬景》课堂实录 224002江苏省盐城市盐阜中学 陈礼林 第一课时 一、导入新课 师:请同学们将书翻到目录,我们已经学完了前三个专题,今天将要开始学习第四个专题“向山那样思考”,请大家思考一下这四个专
  • (15).《江南的冬景》教案8

    江南的冬景 郁达夫 李向东 三维目标 知识与技能 一、培养学生通过文本阅读来发现、感悟、鉴赏自然之美。 二、体会文章景中寓情、情景合一的特色。 三、体会文章语言上清新、简洁、明丽的特点。 过程与方法 一、多读,在读的基础上发现、感悟自然之美。并进而
  • (16).《江南的冬景》学案设计

    学习目标: 1.欣赏大自然的美,热爱大自然的美。 2.理解郁达夫的散文风格,郁达夫散文语言的清丽明快。 3.学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。 教学过程: 一、导入新课: 大自然是美的源泉。大自然向我们展示着它的崇高和优雅,我们感悟
  • (17).《江南的冬景》教案

    教学目标: 1 .感受江南冬天之美,提高审美品位 2 .交流探究,品味文章的意境美 3 .学习对比、避实就虚的写法 教学方法: 诵读法;讨论法;比较赏析法 教学手段 :多媒体 预习: 1 、 正音 (幻灯片) 涮羊肉( shu à n ) 剥花生( b ā o ) 蛰居( zh
  • (18).《江南的冬景》课堂节录

    《江南的冬景》课堂节录 碧莲中学语文组 郑娟娟 上课班级高一(7) 读郁达夫的《江南的冬景》, 如同在赏一幅幅画。教学中, 我和学生一同走进江南的冬景, 欣赏江南的美景, 感受江南的悠闲。本文就学生所鉴赏的课文第七段做了课堂实录。 师: 读郁达夫的《江南
  • (19).《江南的冬景》教案(苏教版)

    高一语文《江南的冬景》教案 苏教版 一、教学目标 知识与技能:培养学生对自然的观察、感受能力和文本阅读的审美感知、发现、鉴赏的能力。 过程与方法:交流探究,品位文本意境美。 情感与态度:热爱自然,提升审美品位,在寄情山水的同时陶冶情操,提升精神
  • (20).《江南的冬景》教案28

    江南的冬景 学习目标: 1.欣赏大自然的美,热爱大自然的美。 2.理解郁达夫的散文风格,郁达夫散文语言的清丽明快。 3.学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。 教学过程: 一、导入新课: 大自然是美的源泉。大自然向我们展示着它的崇高和优

√ 《江南的冬景》教学设计共21篇

    3.江南的冬景教学反思

√ 《江南的冬景》教学反思共0篇

√ 《江南的冬景》ppt课件教案共20篇

    5.江南的冬景课堂教学实录

  • (1).《江南的冬景》教学实录 (苏教版高一必修一)

    教师:上虞丰惠中学刘建松 课前出示忆江南 唐白居易 江南好,风景旧曾谙: 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 师:白居易的诗浅显易懂,这样朴素的诗歌却具有神奇的魔力,几个简简单单的汉字组合让我们看到热烈似火的江南的春季,在如此阳光灿烂的
  • (2).《江南的冬景》 教学案例(苏教版高一必修一)

    教学目标: 1.感受江南冬天之美,提高审美品位 2.交流探究,品味文章的意境美 3.学习对比、避实就虚的写法 教学方法: 诵读法;讨论法;比较赏析法 教学手段:多媒体 预习: 1、正音(幻灯片) 涮羊肉(shuàn)剥花生(bāo)蛰居(zhé) 曝背(pù)夹

√ 《江南的冬景》课堂教学实录共2篇

    6.江南的冬景语文教学视频

江南的冬景教案专题包含《江南的冬景》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共43篇