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高一语文上册必修一《再别康桥》_《再别康桥》教案说课稿

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√ 《再别康桥》课文内容共1篇

    2.再别康桥教学设计

  • (1).《再别康桥》教学设计

    内蒙古自治区乌兰浩特市第四中学 侯朝晖 【教学目标】 1、培养学生鉴别关键词、理清思路、整体把握的能力,激发学生朗读品赏诗词的兴趣。 2、培养学生鉴赏,评价现代诗词的能力。 3、感知《再别康桥》的诗意美,艺术美和人情美。 【教学重点】 1、《再别
  • (2).中国现代诗三首-再别康桥 教案教学设计

    燕子 教学目的: 一、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 二、学会新诗的鉴赏方法。 1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 2、通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 教学重点: 一、诗人独具特色的意象
  • (3).《再别康桥》教案4

    一、教学目标 1.提高学生阅读与欣赏诗歌的能力 2.通过体会诗中一系列意象所蕴涵的情感,欣赏本课自然幽雅的语言以及开阔优美的意境。 3.认识徐志摩真挚热烈的浪漫主义个性,了解作者对母校剑桥大学的一片深情和无限崇敬。 二、教学重点 1.结合诗人的生平正确
  • (4).《再别康桥》教案

    2 再别康桥教学案 教学目标: 1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。 教学重点:新诗的鉴赏。 分析理解诗人独
  • (5).《再别康桥》教案5

    教学目标: 1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。 教学重点:新诗的鉴赏。分析理解诗人独具特色的意象选择。
  • (6).《再别康桥》教学设计

    四川省巴中市通江县铁佛中学 黄琨灵 【教学目的】 1、了解作者简历及其创作风格。 2、通过反复朗读,体会诗歌的章法、节奏、韵律,感受诗歌的音乐美。 3、咀嚼诗歌语言,把握诗歌意象,品味诗歌意境美,领会诗人所表达的思想感情。 【教学重点】 感受诗意
  • (7).《再别康桥》教学设计

    浙江省温州市第五中学 卢 静 【教学目标】 1、感知诗歌的三美:音乐美、建筑美、绘画美。 2、体会志摩的感情方式与个人体验。 3、培养学生学会欣赏诗歌的方法。 【教学重难点】 1、揣摩诗的意象,领会诗的象征意义。 2、体会诗的意象组合的特点。 【教学
  • (8).《再别康桥》 教案教学设计(苏教版七年级下册)

    教学 目标了解诗人徐志摩及其作品 能够有感情的朗诵诗歌,体会其中情感 增强对诗歌的品读和鉴赏能力 教学重点诗歌的朗读 教学难点对始终意象的赏析 教学过程 教师指导精讲设计学生活动设计 一、导入——寻找徐志摩 播放音乐《张爱玲》,课件展示歌词以及“同
  • (9).《再别康桥》教学设计(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    安阳县北郭乡一中周瑞芬 一、概述 ·课名是《再别康桥》,是苏教版中学语文新教材七年级第二册。 ·本篇课文所需课时为2课时,80分钟;本节课是第二课时。 ·《再别康桥》既继承了古典诗歌的传统,又在别离诗中,注入了现代人对自己生长的母校深情厚爱,并超
  • (10).《再别康桥》教案(语文版八年级必修) 教案教学设计

    《再别康桥》教案 教学目标: 1.了解徐志摩及其“康桥情结”。 2.欣赏诗歌,体会作者对康桥深挚而复杂的情感。 3.感悟和理解诗歌的“三美”体现。 教学方法: 在了解背景的基础上,通过设置情境来解读作品。 教学过程: 一、导入 今天,老师带来一首《人间四
  • (11).《再别康桥》教案10

    教学目的: 1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法; 2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 重点、难点: 1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思? 2、怎样理解全诗的“画面美”? 课时安排:二课时 教
  • (12).《再别康桥》教案(公开课)

    《再别康桥》教案 海南东坡学校 周晶 教学目标: ①、认知目标:品意象,绘意境,悟真情。 ②、能力目标:一般诗歌的鉴赏方法。 ③、德育目标:培养成良好的审美情趣和审美能力。 教学重点:品意象,绘意境,悟真情。 教学难点:一般诗歌的鉴赏方法。 教学方
  • (13).《再别康桥》教学设计

    教学目标: 1.知识与技能目标: ⑴学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法; ⑵体会这首诗章法整齐、韵律优美、意境深远的艺术特点。 2.过程与方法目标: 学生诵读感受诗歌三美,教师指导学生讨论诗歌意象及蕴含的情感。 3
  • (14).《再别康桥》说课稿2

    高中语文第一册《再别康桥》说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌——《再别康桥》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 1.教材的地位和特点 培养学生高尚的审美情
  • (15).《再别康桥》教案7

    教学目标: 1、了解诗歌鉴赏的一般步骤以及诗歌鉴赏的一般方法,欣赏诗歌创作的艺术特色; 2、分析本诗意境之美和所体现的新律诗的“三美”主张; 3、理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情和心绪感受。 教学重点: 分析品味本诗所体现的“三美”艺术主张和
  • (16).《再别康桥》 精品教案教学设计

    一、导入新课: 佛云:人生有七大苦,戴望舒的《雨巷》体现了“求而不得之苦。”人生第六苦就是“爱别离”。别离是一种执着的苦。人生本来聚少离多,“多情自古伤离别”。冯至《别离》写道“我们招一招手,随着别离|我们的世界便分成两个。” 离别时是痛苦
  • (17).《回延安》《再别康桥》教案6

    初中《回延安》同步练习 一、字词练习: 1、写出加黑的字的字音: 白羊肚( ) 糜 子( ) 荡 漾( ) 青荇( ) 揉 碎( ) 斑 斓( ) 漫 溯( ) 笙箫( ) 2、辨字组词: 羔( ) 糜( ) 窑( ) 畔( ) 箫( ) 恙( ) 靡( ) 窖( ) 衅( ) 萧( ) 二、
  • (18).《回延安》《再别康桥》教案4

    苏教版初中七下《现代诗二首(回延安 再别康桥)》同步训练题 (45分钟) 一、积累运用 (一)字词积累 1.给下列加点字注音。 白羊肚( ) 糜子( ) 荡漾( )青荇( ) 揉碎( ) 斑斓( ) 漫溯( )笙箫( ) 2.理解下列句中加点词语的含义。 (1)手抓黄土我不放,紧紧儿贴
  • (19).《再别康桥》教案3(读本)

    有效教学教案 点击下载附件
  • (20).《再别康桥》导学案

    再 别 康 桥 编写人:孙烨 学习目标: 1.了解徐志摩及其诗歌创作。 2.学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 3.感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 学法指导 1.通过诵读,把握本诗韵脚,体会其音节和谐、抑扬起伏的音乐美。 2.找出

√ 《再别康桥》教学设计共21篇

    3.再别康桥教学反思

  • (1).《再别康桥》教学反思

    以下是《再别康桥》教学反思,是之前我在教到这篇课文的时候所作,今天来跟大家分享下。 一、过于注重课堂的完整性,忽略了学生的实际引导 《再别康桥》是首优美的现代抒情诗,抒发了诗人徐志摩在离别母校时对康桥无比眷恋、喜爱之情。我抓住再别这文眼由学
  • (2).再别康桥赏析

    《再别康桥》是徐志摩笔下很出名的一篇现代诗歌,三思语文网语文教学分析频道小编特意为您整理了再别康桥赏析,希望可以与您一起分享! 《再别康桥》最初发表于1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上,后收入诗集《猛虎集》。是诗人重游康桥之后,在归国途
  • (3).高一上册《再别康桥》教学反思

    《再别康桥》是一首结构精巧,意境新颖,韵律和谐,章法整饬,辞藻华美,风格妩媚,富有音乐美,绘画美,以及建筑美的诗歌。这首诗的教学目标是:1.品味诗的意象美,领悟诗的意境,体会诗人的真情。2.培养学生鉴赏诗歌的能力。3.体会作者的情怀,引发共鸣,
  • (4).再别康桥重点句子赏析

    再别康桥是一首很美的现代诗,为此三思语文网语文教学分析频道小编为您搜集了再别康桥重点句子赏析,希望可以为您提供参考帮助! 轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。 诗人轻轻的来,似乎让我们感受到诗人来时的那种一往情深、情意

√ 《再别康桥》教学反思共4篇

√ 《再别康桥》ppt课件教案共10篇

    5.再别康桥课堂教学实录

  • (1).再别康桥教学实录 (人教版高一必修一)

    (上课铃打响,学生全体起立) (大屏幕显示) 再别康桥 生齐说:老师好! 师:同学们好,请坐!今天我们要一起重温徐志摩的一篇名作,它的题目叫—— 师生齐:《再别康桥》! 师:我知道大家不久前刚刚学过这首诗歌,但是我今天要告诉大家,经典就像一坛好
  • (2).再别康桥 教学案例(人教版高一)

    导入:亲爱的同学们,我们已经学习了两首诗词,但是,在两首诗词里面,我们研究朗诵的切入点都是不一样的,《沁园春、长沙》的研读,是从诗歌的表达方式角度入手再结合领字的读法共同完成的,而《雨巷》这首诗歌的研读,我们则是从诗歌的意象入手挖掘其象征
  • (3).《再别康桥》教学实录(人教版高二上册)

    (张广银) (听听范广慧的《再别康桥》,活跃气氛) 教学过程: 师:同学们,我们都知道刚才听的这一首歌,它是我国文学史上著名的一首现代诗歌。今天,我们一起来走进这首诗,走进现代诗歌。 (投影课题《再别康桥》) 师:请同学们说说你所知道的徐志摩,
  • (4).《再别康桥》教学案例(人教版高一必修) 教案教学设计

    教学内容: 知识目标: 1、认识作品中诗人对康桥的无限留恋之情。 2、学习这首现代诗歌的特征,鉴赏诗歌的音乐美。 能力目标: 培养学生鉴赏现代诗歌的能力。 德育目标: 通过学生对诗歌意象的意境美,培养学生的审美意识。 教学重点: 作品作为现代诗歌的形
  • (5).诗两首《再别康桥》课堂实录

    师:同学们,今天很高兴能和你们一起来学习徐志摩先生的《再别康桥》大家知道康桥在什么地方? 生:英国 师:英国的什么地方? 生:剑桥 师:剑桥大学是英国的学术中心,也是风景优美的地方 师:为什么说再别康桥?(展示图片并讲解)既然是再别,当属第二次离别
  • (6).《再别康桥》课堂实录

    下面是我为大家分享的《再别康桥》课堂实录 ,是之前我教的这篇文章的课堂上反应,一起来欣赏下。 师:上课,同学们好 生:老师好 师:坐下。今天上课的格局不同于往常,喜欢吗?(学生四人一组,面对面坐。) 生:喜欢。 师:这叫小组交流讨论的学习方式。不是
  • (7).苏教版七年级语文下册《现代诗二首》(回延安,再别康桥)课堂实录

    苏教版七年级语文下册《现代诗二首》(回延安,再别康桥)课堂实录 江苏省泰州中学附属初中 王玉华 【教学目标】 1.品味、感悟两首诗的形象和表达的思想感情。 2.了解两首诗运用的修辞手法,体会其对表达情感的作用。 3.品析诗歌凝练的语言。 【教学过程】

√ 《再别康桥》课堂教学实录共7篇

再别康桥教案专题包含《再别康桥》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共62篇