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《雨巷》教案,《雨巷》教学设计、教学反思实录及ppt课件

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    1.《雨巷》课文

  • (1).戴望舒《雨巷》课文原文_《雨巷》课文内容_《雨巷》课文朗诵

    1、雨巷课文原文内容 《雨巷》 戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着

√ 《《雨巷》》课文内容共1篇

    2.《雨巷》教学设计

  • (1).《雨巷》教学设计

    安徽省六安市霍邱县第一中学 张亚娜 【教学目标】 1、分析“丁香一样”的姑娘的象征意义。 2、通过对抒情主人公“我”、意象“雨巷”等特点分析,把握诗人的思想感情。 3、通过朗读来体味诗歌的语言特点。 【教学设想】 《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作
  • (2).《雨巷》教案设计(人教版必修一)

    《雨巷》教案 制作:张世光 一、导入 一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的 。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤,但这种微妙的情绪又很难准确把握,用语言传神地表达,“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做
  • (3).《雨巷》教案

    2 雨巷教学案 教学目标: 1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。 2 通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。 3 背诵全诗。 教学重点: 如何在赏析意境和体会情感的基础 上探索诗歌的内涵,调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色 教学难点:意象的把握 课时安
  • (4).《雨巷》课堂教学实录

    师 :我们中国是一个诗的国度,从上古的《诗经》到汉乐府民歌,从唐诗宋词元曲到现当代新诗,出现了很多流派,涌现了许多诗人,留下了大量的诗歌精品。 在二十世纪二三十年代,随着西方诗歌的影响,我国肥沃的诗歌土壤呈现出百家争鸣、百花齐放的局面,涌现
  • (5).《雨巷》教学设计4

    《雨巷》教学设计内蒙古通辽市奈曼实验中学 于济源 【设计说明】:这首诗写得既实又虚,朦胧恍惚。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢,称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”,并送给作者“雨巷诗人”的称号。所以,通过朗读感受诗的
  • (6).《雨巷》教学设计

    《雨巷》教学设计 【设计说明】 戴望舒自己曾说过:“诗不是某一个官感的享乐,而是全官感或超官感的东西。”诗歌意象直接通向读者那“微细到纤毫的感觉的”神经,有了绝好的意象,诗人“巧妙的笔触”便会变为“绝端的微妙——心灵底微妙与感觉底微妙”。《
  • (7).《雨巷》教案

    内容预览: 相同的诗情 不同的心灵——读懂《雨巷》广东省实验中学 杨姗教学目标:1、学会想象诗歌的画面2、感受诗歌的情感3、了解诗歌的意象和意境的营造方法4、学会在古诗的基础上来创造诗歌教学时间:一课时教学过程:一、引入语我们刚刚学过古典诗歌单元
  • (8).《雨巷》教学设计

    广东省开平市第一中学 彭 敏 【教学重点】 如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。 【教学难点】 调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。 【教学设想】 诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情
  • (9).《雨巷》教学设计

    海南省琼山市府城镇国兴中学 李玉美 【教学目标】 1、培养学生的朗读能力,并背诵全诗。 2、理解诗中“雨巷”和“丁香花般的姑娘”的含义。 3、运用联想和想象,通过赏析诗歌的意象感悟其中的感情和意境。 【教学重点难点】 1、重点: ⑵ 培养学生的朗读
  • (10).《雨巷》教案3

    [教学目标]: 1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]: 1、朗读感悟法。 2、问题法。 3、演绎法。 [教学过程]: 一、导入。 我们昨天就已经学习了毛泽东的《沁园春长沙》,
  • (11).《雨巷》教案

    雨巷 [教学目标 ]: 1、 朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]: 1、 朗读感悟法。 2、 问题法。 3、 演绎法。 [教学准备]:录音机及磁带,雨巷图片。 [师生互动活动设计]: 1
  • (12).《雨巷》教学设计

    四川省师范大学附属中学 杨 毅 【教学目标】 1、知识与能力: ⑴ 通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理解力,培养审美情趣。 ⑵ 了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。 ⑶ 感知诗歌的意象及特征,由此来把握意境的营造。 2、过程与方法: ⑴ 本诗教学
  • (13).《雨巷》教学设计

    辽宁省盘锦市高级中学 李 博 【教学目标】 1、诵读诗歌,感受戴望舒诗歌的音韵美。 2、品味意象,体悟诗歌朦胧幽婉的意境美。 3、领悟作者的思想感情,感受诗歌的情境美。 【教学重点】 分析理解诗中“姑娘”、“我”等意象,及其象征意味。 【教学难点】
  • (14).《雨巷》网络学习课堂实录及思考

    《雨巷》网络学习课堂实录及思考 李擎 授课对象:2004级高一(7)班 授课地点:新安中学电子阅览室 《雨巷》是戴望舒的成名作,全诗没有直白的“情语”,只有委婉的“景语”,是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌,这给学生感知、体验、认识带来了困
  • (15).《雨巷》教学设计

    《雨巷》教学设计 下面我将从说教材、说教学目标、说教法与学法、说教学过程四个方面进行说明。 ㈠说教材。 《雨巷》是戴望舒的成名作,诗人通过典型意象营造出优美的意境,表达了内心的落寞、惆怅的情绪。 《雨巷》编排在必修1第一单元的第二课,属于精读课
  • (16).《雨巷》教学设计

    【教学目标】 (一)知识和能力目标 1、分析、理解本诗的意象和象征意味。 2、了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。 3、掌握“姑娘”的象征意义。 (二)过程和方法目标 1、领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。 2、通过对抒情主人公“我”、意象
  • (17).《再别康桥》《雨巷》教学简案

    《再别康桥》《雨巷》教学简案 一、学习目标、学习重点: 1、 学生能根据写作背景,理解诗歌表达的情感。(知人论世,诗言志) 2、 在理解文意的基础上,用流畅的普通话和恰当的语气、语调,表达诗歌的思想感情和自己的理解、感受。 二、学习课时:一课时 三
  • (18).《雨巷》课堂教学实录

    执教者:雕珺(市职教中心) 点评者:钟羽(教研员) 师:我们中国是一个诗的国度,从上古的《诗经》到汉乐府民歌,从唐诗宋词元曲到现当代新诗,出现了很多流派,涌现了许多诗人,留下了大量的诗歌精品。 在二十世纪二三十年代,随着西方诗歌的影响,我国肥
  • (19).《雨巷》教案4

    《雨巷》教案 一导入 我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。 二作者介绍 戴望舒,原名戴朝实又名戴梦鸥,1905
  • (20).《雨巷》教案5

    《雨巷》教案 一导入 我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。 二作者介绍 戴望舒,原名戴朝实又名戴梦鸥,1905

√ 《《雨巷》》教学设计共21篇

    3.《雨巷》教学反思

√ 《《雨巷》》教学反思共0篇

    4.《雨巷》ppt课件教案

  • (1).人教版高一语文上册必修一《雨巷》ppt课件免费下载大全

    《雨巷》ppt课件教材简说 《雨巷》是戴望舒的成名作,诗人通过典型意象营造出优美的意境,表达了内心的落寞、惆怅的情绪。 《雨巷》编排在必修1第一单元的第二课,属于精读课文。第一单元还选取了毛泽东、郭沫若、徐志摩几位现代诗人的代表作品。学生可以借

√ 《《雨巷》》ppt课件教案共1篇

    5.《雨巷》课堂教学实录

  • (1)..《雨巷》课堂教学实录(苏教版高一必修) 教案教学设计

    .《雨巷》课堂教学实录.中学语文教学,2006(5) 核心工作 学生是语文学习活动的主体,语文能力只能在言语活动中养成,因此,语文教学必须保证、规范与促进学生的课内外的语文活动。本刊第四期“服务学生”所谈的四项语文教师的工作任务,就是为了保证学生的语文学
  • (2).《雨巷》课堂教学实录(人教版高一)

    执教者:雕珺(市职教中心) 点评者:钟羽(教研员) 师:我们中国是一个诗的国度,从上古的《诗经》到汉乐府民歌,从唐诗宋词元曲到现当代新诗,出现了很多流派,涌现了许多诗人,留下了大量的诗歌精品。 在二十世纪二三十年代,随着西方诗歌的影响,我国肥
  • (3).《雨巷》课堂实录 (苏教版高一必修一)

    教学目标: 知识目标:分析和理解本诗的意象和象征意味;能有感情地诵读此诗。 情感目标:感受诗歌的意境美。 教学重难点: “象与情合”、“情由境生”。 教学方法: 自主合作探究 教学时间: 一课时 教学过程: 一:导入新课 (播放影音文件)由唐磊的歌《

√ 《《雨巷》》课堂教学实录共3篇

    6.《雨巷》语文教学视频

  • (1).[人教版][语文][高中][高一][必修一][]《雨巷》辅导视频

  • (2).急需一篇“戴望舒《雨巷》读后感”或者是《再别康桥》的读后感!

    那狭长小巷的一道身影,一个在蒙蒙细雨中,撑着油纸伞的少女优雅的身影,把一切景物都排斥了,独占了你的视野.这身影带着怨愁的美的极致,从远处向你走来,直走进你的瞳孔,走进你的心灵.那带着一丝丝愁绪的丁香向你袭来,沁入你的心脾,沁入你的魂魄.从此,你再也忘不
  • (3).戴望舒的《雨巷》和《等你在雨中》内容分别是什么

    等你,在雨中 是余光中的 雨 巷 撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷,我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘.她是有丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞像我一样,像我一样
  • (4).200字描写一下《雨巷》中的雨巷

    天阴霾着 被压抑着 胸中有着一口气吐不出来 我推开门 走了出去 亦却没料到 下雨了 在那幽深的巷子中 那连绵不断 充满忧郁的雨丝 一丝丝 无声无息地落在那长满青苔的青石板上 心情压抑着 我希望遇到一个如同丁香般和我一样的人 我想向他倾诉 于是我遇到她了
  • (5).《雨巷》的写作背景和作者介绍

    《雨巷》的多重情绪内涵1、现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影一首好的抒情诗,应该是艺术美的结晶.它会超越时间 和空间的限制而唤起人们审美的感情.戴望舒的《雨巷》就是这样一首优美的抒情诗. 然而多年来,《雨巷》和戴望舒的其他一些诗作,却被视为象征
  • (6).求戴望舒的《雨巷》赏析

    一)《雨巷》的多重情绪内涵 1、现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影 一首好的抒情诗,应该是艺术美的结晶.它会超越时间 和空间的限制而唤起人们审美的感情.戴望舒的《雨巷》就是这样一首优美的抒情诗. 然而多年来,《雨巷》和戴望舒的其他一些诗作,却被视
  • (7).赏析戴望舒的《雨巷》

    《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号.这首诗写于1927年夏天.当时全国处于白色恐怖之汇总,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中总充满了迷惘的情绪和朦
  • (8).《雨巷》诗歌鉴赏一篇八百字之一千字左右

    雨巷 作者:戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘. 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样
  • (9).《雨巷》全文

    雨巷 戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘. 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默踟
  • (10).《雨巷》诗中主要运用了哪些物像,诗人寓于这些物像以怎样的思想感情?(至少写出三个象征)

    1、现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影 在这里,诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”.这里没有声音,没有欢乐,没有阳光.而诗人自己,就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者.他在孤寂中怀着一个美好希望惶惶不安的人和无法实现的理
  • (11).《雨巷》中的“丁香”所表达的情感?古人常借“丁香”表达愁思,如“自从南浦别,愁见丁香结”“琵琶不展丁香

    丁香的花,是繁茂的,像樱花,却少了绚烂,多了几许忧愁,蔓延着一树的紫色,仿佛浓的化不开的,幽怨,哀伤.所以,丁香是诗人笔下幽怨的化身. 诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘.这虽然是受古代诗词中一些作品的启发.用丁香结,即丁香的花蕾,来象征
  • (12).戴望舒的《雨巷》 (英文版)中英文对照,翻译尽量准确些,

    A Lane in the Rain Dai Wangshu Alone holding an oil-paper umbrella, I wander along a long Solitary lane in the rain, Hoping to encounter A girl like a bouquet of lilacs Gnawed by anxiety and resentment. A girl The color of lilacs, The frag
  • (13).名家如何评价戴望舒的《雨巷》?最好不要太长

    《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调.这种情怀在当时是有一定的普遍性的.《雨巷》运用了象征性的抒情手法.诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象.这些
  • (14).戴望舒 《雨巷》

    《雨巷》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡的1927年夏天.《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象.分别比喻了当时黑暗的社会,在革命中失败的人和朦胧... 撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长 又寂
  • (15).《雨巷》的思想内容?

    雨巷的思想内容 《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作.诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被人称为“雨巷诗人”.诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景,借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境.在这里,诗... 《雨巷》写于1927年夏天,正是蒋介石发
  • (16).请用语言描述《雨巷》中诗人创造的意境

    这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景.细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行. “我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘.”果然,梦幻般的姑娘出现了.她有着“丁香一样的颜色”“丁香一

《雨巷》教案专题包含《《雨巷》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共41篇