您的位置: 首页 > 高中语文

沁园春长沙教案,沁园春长沙教学设计、教学反思实录及ppt课件

沁园春长沙教案专题是集合了各种优秀的沁园春长沙教案设计大全,包括了沁园春长沙教学设计,沁园春长沙教学反思,沁园春长沙说课稿、说课设计、沁园春长沙教学实录、沁园春长沙课堂实录、沁园春长沙课文内容,还有免费的优质的沁园春长沙ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

    1.沁园春长沙课文

√ 《沁园春长沙》课文内容共0篇

    2.沁园春长沙教学设计

  • (1).《沁园春长沙》导学案

    一、导读 温馨提示:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉”,博学多才,需要日积月累,形成能力,需要知识基
  • (2).沁园春长沙

    点击下载本文件
  • (3).《沁园春长沙》学案

    点击下载附件
  • (4).《沁园春长沙》一体化教学案学生版

    江苏省丁沟中学陈庆德一体化教学案 《沁园春 长沙》一体化教学案学生版 教学设想: 本专题“向青春举杯”包括三个板块:“吟诵青春”、“体悟人生”、“设计未来”。以青春为中心,从不同角度启发正值韶光的年轻人,步伐稳
  • (5).沁园春长沙-导学案

    高一语文必修一导学案 课题:向青春举杯课型:活动体验 执笔:使用时间:每课20分钟 一、学习目标 1、诵读涵咏,品味诗歌语言,学习感情的诗意表达。 2、理解诗歌意象的概念,把握诗中的意象,感悟诗歌意蕴。 3、鉴赏诗歌独特的表达技巧。 二、学习重、难点
  • (6).第一课沁园春长沙原创教案

    点击下载附件
  • (7).《沁园春长沙》教案(苏教版)

    江苏省响水中学高一语文《沁园春 长沙》教案 苏教版 一、教学目的 1、对比诵读,了解词的格律特点。 2、品味词的语言和意境,继续学习诗词的阅读鉴赏方法,了解诗词的表现手法和艺术技巧,提高学生的诗歌鉴赏能力。 3、背诵全词,提高朗读能力;借鉴写法,学
  • (8).沁园春长沙上阕赏析

    教学目标及重点: 1、教会学生鉴赏诗歌中情景交融的艺术手法 2、体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。 3、体会本词的崇高的风格特征和重点的审美意象 教学思路和方法设计: 思路和方法:诵读词句,欣赏词中景,情感体验的把握,思想的陶冶。 1)诵读
  • (9).《沁园春长沙》备课笔记

    中华儿女多奇志 ——《沁园春 长沙》备课笔记 △ 1925年3月12日 国父孙中山去世。中国大地一片苍茫。 △1925年毛泽东32岁,时任国民党的宣传部长。 △“沁园春”是毛泽东钟爱的词牌,后来重庆国共谈判,他的另一首《沁园春雪》让蒋介石望尘莫及,哀叹弗如。
  • (10).《沁园春长沙》学案设计 (人教版高一必修一)

    第一部分总体构想 教材与学情分析 《沁园春长沙》是高一语文必修教材第一册第一单元的第一篇课文,这首词涉及的重点很多:词的常识、景物描写的技巧、情与景的关系、知人论世、诗歌语言(炼字)等,但是高一学生对意象、意境、诗歌的表达方式、表现手法只是
  • (11).<沁园春长沙》课堂实录

    昨天我利用一堂课的时间,给学生朗读介绍了一组古人咏秋的诗词,作为学习《沁园春 长沙》的铺垫。 今天早读课我走进教室,要求学生们把昨天我给推荐的《古人咏秋诗
  • (12).《沁园春长沙》导学案

    1、欣赏本词绚丽壮美的意境和精妙的语言艺术。 2、了解本词所表现的高远志趣和豪迈情怀。 【学习重点】 欣赏本词绚丽壮美的意境和精妙的语言艺术。 【学习难点】 了解本词所表现的高远志趣和豪迈情怀。 【学习课时】 1课时 【知识衔接】 词这种文学样式产生
  • (13).《沁园春长沙》 教案教学设计(人教版九年级必修一)

    一、整体把握 1.从整体上理解这首词所写的内容。 点读 开头三句,写深秋时节,作者独自站在橘子洲头,湘江水日夜不息地向北奔流。这三句,点明了时间、地点和特定的环境。中间七句,从“看万山红遍”到“万类霜天竞自由”,一个“看”字,总领七句,描绘了
  • (14).《沁园春长沙》说课稿

    内容预览: 尊敬的各位老师: 大家晚上好!今天我说课的题目是《沁园春·长沙》。对于本节课的说课,我将从以下几个方面展开。 一、教学理念 首先让我来说一说我的教学理念。新课程强调活动体验的学习方式,突出让学生在活动体验中诵读理解,与他人交流,与
  • (15).《沁园春长沙》学案设计

    第一部分总体构想 教材与学情分析 《沁园春长沙》是高一语文必修教材第一册第一单元的第一篇课文,这首词涉及的重点很多:词的常识、景物描写的技巧、情与景的关系、知人论世、诗歌语言(炼字)等,但是高一学生对意象、意境、诗歌的表达方式、表现手法只是
  • (16).《沁园春长沙》教学简案

    《沁园春 长沙》教学简案 一、学习目标、学习重点: 1、 学生能根据写作背景,理解诗歌表达的情感。(知人论世,诗言志) 2、 在理解文意的基础上,用流畅的普通话和恰当的语气、语调,表达诗歌的思想感情和自己的理解、感受。 二、学习课时:一课时 三、学
  • (17).《沁园春长沙》教案

    一、教学目标 ①.知识目标:能掌握诗中陌生的字词,同时能熟练地背诵整首诗。 ②.能力目标:体会雄浑阔大的秋的意境,能够运用一些意象来摹写现代诗来表现自己的情感提高形象思维能力。 ③.情感目标:能够把握作者寓秋于景的思想感情,同时了解毛泽东为了
  • (18).人教版高一语文上册必修一《沁园春长沙》教学设计大全

    《沁园春长沙》教学设计集合 《沁园春长沙》教案8 《沁园春长沙》教案 沁园春.长沙 第一课沁园春长沙原创教案 《沁园春#8226;长沙》教案 《沁园春长沙》学案 陈庆德《沁园春长沙》一体化教学案(教师版) 《沁园春长沙》说课稿5 《沁园春#8226;长沙》教案 沁

√ 《沁园春长沙》教学设计共18篇

    3.沁园春长沙教学反思

  • (1).高一语文上册人教版《沁园春长沙》教学反思

    今天教完了《沁园春长沙》,感觉不如意。首先是觉得不能实践新课标的理念,与过去教学没有什么区别:老师讲得过多,学生活动不充分,不知道学生在学过这篇课文后有什么收获。主要的教学目标是让学生把握意象,我是这样处理的,导入后让学生说词中哪能句话最
  • (2).《沁园春长沙》教学反思大全

    《沁园春长沙》教学反思集合 再评《沁园春长沙》课例 (鲁人版高二必修教学反思) 人教版高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之五 高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之四 《沁园春长沙》教学反思之三 《沁园春长沙》教学反思及总结 人教版《沁园春长沙》教学
  • (3).人教版高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之五

    这是这个学期的第一节正课。首先开始的就是诗歌。本身而言,我自己并不擅长诗歌,而目前的高中生诗歌学习的能力也比较弱。所以,在第一节课,我主要的思路是教学生如何学习诗歌。 一、问学生自己是如何学习诗歌的? 基本上的同学会提到理解问题,有些同学会忽
  • (4).高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之四

    转自爱之洋教育日志的博客 开学第一周的课基本上完了,可下面的课应该怎么上,思路还是不清晰。 先梳理本周的内容: 开学第一课以《我们是一家人》《真得很不错》《朋友》三首歌作串联,借助第一届学生送我的梁师益友的称号,完成了自我介绍,初步沟通和建议
  • (5).高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之一

    《沁园春长沙》教学反思 转自: 雲卷雲舒_cc的博客 上课时,我介绍完背景后,饱含激情地朗读了一遍,没想到学生报以热烈的掌声,还的的同学说:老师再读一遍!于是我又读了一遍。更出乎我意料的是许多学生竟然也煞有介事的跟着读了起来!本来我打算读完后接
  • (6).人教版《沁园春长沙》教学反思之二

    今天第一天讲课,临上课时心里忐忑不安。 第一节是三班,本来在导入之后应该给他们范读一下课文的,可是由于太紧张,我直接跳到了鉴赏环节。在湘江秋景图的赏析上,我没有做好足够的引导,致使很多知识的归纳都比较生硬。读的次数也不是很多,而且还写错了抱
  • (7).人教版高一语文《沁园春长沙》教学反思

    通过《沁园春长沙》的教学,我从以下方面对自己的教学作一个完整的反思,以便更好的发现不足之处,及时调整,让学生更好学习。 从学生来说,这部分需要学生有浪漫思维,和锻炼相应大胆想象的能力,鉴于以前有接触过类似的词的形式,学生上课很有激情,鉴于我
  • (8).《沁园春长沙》教学反思及总结

    今天上完了《沁园春 长沙》,在备课的时候我把意象及情与景的关系作为教学的重点、难点。如何突破重点和难点,我在设计上想了很多的办法,这首词上片写景,下片写情,我从作者的写作思路上切入的,让学生朗读课文,并抓住文中线索性的词,根据线索词的变化,
  • (9).《沁园春长沙》教学反思之三

    《沁园春长沙》教学反思: 这是我当新教师的第一节课,课前准备十分充分,应该来说也是比较成功的一节课,至少是自己还算满意的一节课。教师授课紧扣文本,启发诱导,循循善诱;学生鉴赏诗词,由品味意象到体悟情感,再到感怀心志,循序渐进。让人真正体会到

√ 《沁园春长沙》教学反思共9篇

√ 《沁园春长沙》ppt课件教案共20篇

    5.沁园春长沙课堂教学实录

  • (1).《沁园春长沙》课堂实录(人教版高一必修) 教案教学设计

    导入:我们大家都知道,河水的流向是自西向东,但受地壳强烈活动断裂的控制,造成湖南省南高北低的地势。因此,湘江便向北流入长江。作为湖南的一个盛景、奇景,作为湘湖历史与文化的见证,它寄托了多少仁人志士的梦想。在上个世纪20年代,有位伟人曾历游湘
  • (2).《沁园春长沙》(人教版高一必修课堂实录)

    时间:2004年9月8日星期三 教学过程: 一、请一位同学上台讲故事。一个女生上台讲前苏联教育学家苏霍姆林斯基的一个故事。有一天,苏氏在校园散步,发现了一个小女孩摘了花房里的一朵玫瑰。如果被一个教师发现,可能会大声斥责:你是哪个班的,为什么要做小
  • (3).沁园春长沙课堂实录(人教版高一必修) 教案教学设计

    《沁园春长沙》教学实况 一播送歌曲《沁园春雪》(学生用心聆听,有些同学随着一起唱) 二老师介绍作者毛泽东 三学生朗读《沁园春雪》(幻灯片一)(声音整齐嘹亮) 四导语:从这首词中我们可以感受到毛泽东诗词豪放的风格、磅礴的气势及表现出来的乐观精神
  • (4).沁园春长沙(人教版高一必修教学案例)

    整体把握 本词分上下片,试谈一谈上片和下片各写了什么内容? 明确:上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下片回忆往昔峥嵘岁月,表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪
  • (5).《沁园春长沙》 课堂教学实录(人教版高一必修一)

    师:今天这节课,我们来拜读伟大领袖毛主席的伟大诗篇《沁园春-长沙》,会背了吗? 生:会 师:哇噻!这么伟大的诗篇,这么快都会背了,你们真伟大。齐背这伟大的诗篇,好不好。 生:好 师:异口同声说“好”,真感人,感动得我不知道说什么,只能叫你们齐背
  • (6).《沁园春长沙》教案 (人教版高一上册)

    一、教材内容分析 《沁园春长沙》选自中学语文人教版必修一,是阅读鉴赏第一单元(诗歌单元)的一篇文章。《沁园春长沙》通过对湘江秋景的描绘和对青年时代战斗生活的回忆,颂扬了当时工农运动的蓬勃发展。提出了革命领导权的问题,艺术的表现了毛泽东关于无
  • (7).《沁园春长沙》教学实录大全_高一语文上册必修一《沁园春长沙》课堂实录

    《沁园春长沙》教学课堂实录 lt;沁园春长沙》课堂实录 《沁园春长沙》课堂实录之一 《沁园春长沙》课堂实录之二 《沁园春长沙》课堂教学实录2 《沁园春长沙》课堂教学实录 《沁园春长沙》教案 (人教版高一上册) 沁园春长沙(苏教版高一必修教学案例) 沁园春长

√ 《沁园春长沙》课堂教学实录共7篇

沁园春长沙教案专题包含《沁园春长沙》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共70篇