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苏教版初一语文七年级下册《童年的朋友》_《童年的朋友》教案说课稿

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√ 《童年的朋友》课文内容共1篇

    2.童年的朋友教学设计

  • (1).《童年的朋友》教案15

    苏教版初中七下《童年的朋友》同步提高题 (45分钟) 一、拓展运用 1.高尔基生于木匠家庭,当过学徒、码头工、面包师傅等,流浪俄国各地,经历丰富,后来成为一位不朽的作家。你从中得到了怎样的启示呢二、美文赏练 让父亲不再辛酸 父亲,在很多人眼里都是个
  • (2).《童年的朋友》教学设计(本站论坛稿)

    《童年的朋友》教学设计(本站论坛稿) 中学语文免费教案 版权归作者所有 2005-12-11 苏教版七年级下第一课《童年的朋友》教学设计 莫运亮 教学设想:本文是一篇自传体小说的节选,教学时应根据自传体的特点,结合教学实际,应用到平时的写作指导中,同时还应
  • (3).童年的朋友导学案

    寿阳县七年级(下)语文集体备课教案 课题童年的朋友 课型新授课课时第一课时复备时间 主备人主备人单位寿阳三中复备人 三维目标1.用生动的语言从不同角度描述外祖母的形象,了解外祖母形象、性格、品质。 2.通过朗读课文,体会作者细腻的描写方法。 3.感受
  • (4).《童年的朋友》教案13

    苏教版七年级下册《童年的朋友》基础训练题 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 发liǔ( ) 马zōng( ) 诅咒( ) 两颊( ) 船cāng( ) 明晃晃( ) 闪yào( ) yīng( )桃 咕哝( ) shū( )子 2.给下列多音字注音并组词
  • (5).《童年的朋友》教案9

    童 年 的 朋 友(高尔基) 教学设计——李典学校 孙云 教学目标: 1、感受外祖母慈爱的形象,了解外祖母能够成为“我”童年朋友的原因。 2、品读对外祖母的精彩描写,感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响,感受作者对外祖母的热爱、感激之情。 3
  • (6).《童年的朋友》教案4

    童年的朋友 学习目标: 1.激发孩子对家人的爱心。 2.学习描写人物的方法,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。 学习重点、难点: 1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,从而培养学生对家人的热爱,体会亲情的概念
  • (7).《童年的朋友》教案2

    童 年 的 朋 友 常州市北环中学 吴仔俊 教学目标:1、能结合文章内容说出外祖母成为“我”童年朋友的原因; 2、通过品读对外祖母的精彩描写,说出作者对外祖母的热爱、感激之情; 3、能运用所学的知识,修改“给父母的感谢信”,初步掌握阅读和写作的方法。
  • (8).《童年的朋友》教案3

    童年的朋友 一、学习目标: ⒈感受童年时外祖母给予“我”的爱心。 ⒉学会运用外貌、神态、语言、动作的描写刻画人物的方法。 ⒊体会本文细腻而饱含深情的语言特点。 ⒋了解自传体小说的一般特点。 二、学习重点: 目标1、2 三、学法指导: ⒈通过多种形式的
  • (9).《童年的朋友》教案12

    苏教版七年级下册《童年的朋友》能力提高题 母 亲 肖复兴 世上有一部永远写不完的书,那便是母亲…… 那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一道老家。他回来的时候,给我们带回来了
  • (10).《童年的朋友》第一课时教学设计

    课题 童年的朋友 课型 新授 第一课时 教学 目标 1.激发孩子对家人的爱心。 2.学习描写人物的方法,体会塑造人物形象的多种方法, 感受文学作品的写作特色。 教学 重点 难点 1.传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,从而培养学生对家人
  • (11).《童年的朋友》教案教学设计8

    学习目标: 1.学习文章组材的方式(构思艺术); 2.品析从不同角度描写人物的好处; 3.借助生动的语言感受外祖母人格的魅力,理解文章中外祖母对高尔基的深远影响。 重点难点: 1.照片式的构思艺术; 2.生动传神的人物描写。 教学过程: 一、设疑导入 高尔
  • (12).《童年的朋友》的教学价值点

    《童年的朋友》是苏教版七年级第一单元第一课,是从高尔基自传体小说《童年》中节选的,我猜想,大凡放在第一课的篇目,都应是典范中的典范,好比报刊的头版头条,相比下“国产”写“童年”的作品,《童年的朋友》的确堪称精品,上周五的备课会上,老师们谈
  • (13).《童年的朋友》第二课时教学设计

    课题 童年的朋友 课型 新授 第二课时 教学 目标 1.激发孩子对家人的爱心。 2.学习描写人物的方法,体会塑造人物形象的多种方法, 感受文学作品的写作特色。 教学 重点 难点 1.传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,从而 培养学生对家人
  • (14).《童年的朋友》教案6

    童年的朋友教案 课 题 童年的朋友 课 型 新 授 时间 2009年1月 学 习 目 标 1.学会运用外貌、神态、语言、动作等描写手法刻画人物。 2、感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响,并能举例说明。 3、了解自传体小说的一般特点。 重 点 难 点 1、感
  • (15).童年的朋友(苏教版七年级必修)

    楚水实验学校初中部初一语文备课组集体备课教案 课题童年的朋友课型新授课时2授课时间 撰写人李金云交流时间整合时间组长签字 教 学 目 标知识与 能力1.感受外祖母对高尔基的深远影响. 2.学习描写人物的方法,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的
  • (16).《童年的朋友》教案8

    教学过程: ?童年的朋友 高尔基 常州市花园中学 张燕 一 教学目标: 1 品读对外祖母精彩的描写,感受外祖母独特的人格魅力及其对高尔基深远的影响。 2 运用所学的人物描写方法塑造人物形象。 二 教学设计: 第一块:整体感知 步骤 教师活动 学生活动 1 课前
  • (17).《童年的朋友》教案(苏教版七年级必修)

    一童年的朋友 教学目标 感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响. 品读生动,传神的人物描写. 教学重点 目标1,2. 学法指导 通过多种形式的朗读,感受在人物外貌描写,神态描写等方面的精彩之处. 在品析人物的刻画注意品味:一是写人物时细致传神的词语的
  • (18).《童年的朋友》教案5

    童年的朋友 孙维彬 一、知识积累 1、给下列加点的字注音。 噗噗( ) 发绺( ) 惩罚( ) 马鬃( ) 诅咒( ) 两頬( ) 镶银( ) 驼背( ) 2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思,并分别造句。 3、文学常识填空。 高尔基,前苏联作家。列宁曾称他为“
  • (19).《童年的朋友》教学设计(本站论坛稿)教案

    苏教版七年级下第一课《童年的朋友》教学设计 莫运亮 教学设想:本文是一篇自传体小说的节选,教学时应根据自传体的特点,结合教学实际,应用到平时的写作指导中,同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。 教学重点:抓住外貌描写,分析人物性格 教时安排
  • (20).1 童年的朋友 教案集

    2005年9月5日20:15:31 教学目标 1.学习抓住特征刻画人物的方法。 2.学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。 教学重点: 学习抓住人物的特征,运用描写方法刻画人物形象。 设计思路: 教这这篇文章时,让学生整体把握文章的内容,明确文中刻画的主要人物

√ 《童年的朋友》教学设计共21篇

    3.童年的朋友教学反思

  • (1).苏教版七年级初一语文下册《童年的朋友》教学反思

    《童年的朋友》教学反思 《童年的朋友》这篇课文,好几年前上过。当时总觉得学生学这篇课文时没有激情。怎样给学生一堂充满激情的课一直让我深思!今年又教三年级,我又一次研读教材,想借助文本的情感渲染、熏陶学生。 课堂上,我也试着通过多种方式在教学
  • (2).苏教版七年级语文下册《童年的朋友》教学反思

    新课程的教学理念之一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。为了激发学生学习的兴趣,我大胆地进行尝试,突破传统的教学模式,以师生合作探究的形式对文本进行专题的教学。这节课自己也有很多收获,在教学过程中值得肯定的是: 1 教学思路清晰、过渡自然。
  • (3).苏教版初一语文下册《童年的朋友》教学反思

    在课程改革开始的时候,很多教师、家长这样说:课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!那么,新课程给孩子一个什么样的语文课堂?我觉得首先应该给学生的是一堂充满激情的课。 在语文课中,如何体现语文学科的人文性,其基点就

√ 《童年的朋友》教学反思共3篇

√ 《童年的朋友》ppt课件教案共13篇

    5.童年的朋友课堂教学实录

  • (1).苏教版七年级月下册《童年的朋友》课堂实录

    师:老师早就听说实验初中的学生很聪明,刚刚和同学们短短的二十分钟的接触老师又发现你们待人很热情,我觉得非常幸运能有机会和你们在一起学习探讨。不知道平时你们怎样上语文课? 生:老师提出问题,然后大家一起讨论。 师:今天我们也要一起讨论,以合作
  • (2).课堂教学大赛一等奖《童年的朋友》教学实录

    《童年的朋友》教学实录 该课获2008年第五届中华杯全国中学语文教师课堂教学大赛一等奖 赵玲/教、整理 一、导入 师:童年的朋友是深藏在人们心中无尽的宝藏同学们,你们会不会把长辈当作自己的朋友? 生1:不会,大人不会陪我们玩 生2:我们和大人们有代沟
  • (3).课堂获奖课例《童年的朋友》教学实录

    课堂获奖课例《童年的朋友》课堂实录 筅赵 玲/执教、整理 一、导入 童年的朋友是深藏在人们师: 心中无尽的宝藏。同学们,你们会不会把长辈当作自己的朋友? 生1:不会,大人不会陪我们玩。 生2:我们和大人们有代沟。二、整体感知(读出爱)师:今天我们要

√ 《童年的朋友》课堂教学实录共3篇

    6.童年的朋友语文教学视频

童年的朋友教案专题包含《童年的朋友》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共40篇