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苏教版七年级语文上册《安恩和奶牛》_《安恩和奶牛》教案说课稿

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√ 《安恩和奶牛》课文内容共1篇

    2.安恩和奶牛教学设计

  • (1).安恩和奶牛·教案(苏教版七年级上)

    安恩和奶牛 教学目标 1、理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、走进主人公,感受文中人物美好的心灵。 教学重难点 培养学生对待动物不能只看到它的物质性的一面,同时也应该看到它的精神性
  • (2).《安恩和奶牛》说课稿

    《安恩和奶牛》说课稿 凤凰中学 钱芳 一、说教材 教材分析 《安恩和奶牛》是七年级语文上册新增加的一篇课文原先是《“诺曼底”号遇难记》虽然两篇文章的体裁一样,都是小说,都是通过外貌、神态、动作、语言等细节描写和对比手法来凸显人物特征不同的是,前
  • (3).《安恩和奶牛》教案 (苏教版七年级上册)

    、约翰尼斯●延森 课时【共计2课时】 第①课时 主备(集体备课)辅备(个人备课) 教学目标 1、能简单概括故事内容。 2、通过课文研读,能够说出安恩这一人物形象的特点。 教学重点 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。 2、把握生动
  • (4).《安恩和奶牛》公开课教案6

    《安恩和奶牛》教案 教学目标: 知识与能力目标:学习课文中的描写方法。 过程与方法目标:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 情感态度与价值观目标:走进主人公,感受文中人物美好的心灵。 教学重点: 1.通过阅读作品,了解故事主人公关怀动物,重
  • (5).《安恩和奶牛》导学案

    安恩和奶牛 主备人:苏中永 审定人:周玉忠 【学习目标】 1.体会小说构思的精巧,了解悬念手法的作用 2.学习小说的描写方法,了解人物外貌描写与小说情节的关系 3.了解故事主人公关怀动物,重视它们生命需求的善良感情 【阅读指南】 1.简介小说特点 小说是以
  • (6).《安恩和奶牛》教学设计

    《安恩和奶牛》教学设计 【教学设想】 短篇小说《安恩和奶牛》是丹麦作家约翰尼斯·延森的名作,小说淳朴的人物形象和奇妙的构思感动着一代又一代读者的心灵。最近,该小说被补入苏教版初中《语文》七年级上册第一单元。 第一单元的主题是“亲近文学”,教师
  • (7).《安恩和奶牛》教案2(苏教版七年级必修)

    安恩和奶牛 教学目标: 1. 通过阅读作品,了解主人公关怀动物,重视它们生命情感需求的善良感情。多角度体会小说主题。 2. 复述故事,体会小说构思的精巧,了解悬念手法的作用。 3. 学习小说的描写方法,了解人物外貌描写与小说情节和主题的关系。 教学重点
  • (8).《安恩和奶牛》教案·导学案(苏教版七年级上)

    安恩和奶牛 教学目标: 1、通读全文,能简单概括故事内容。 2、通过课文研读,能够说出安恩这一人物形象的特点。 3、通过探讨,能理清小说巧妙的情节构思,说出其对于塑造人物表现中心的作用。 重点、难点: 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱
  • (9).《安恩和奶牛》教案

    《安恩和奶牛》教案 教学目标: 知识与能力目标:学习课文中的描写方法。 过程与方法目标:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 情感态度与价值观目标:走进主人公,感受文中人物美好的心灵。 教学重点: 1.通过阅读作品,了解故事主人公关怀动物,重
  • (10).《安恩和奶牛》教案 (苏教版七年级上册)

    教学目标 1、理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、走进主人公,感受文中人物美好的心灵。 教学重难点 培养学生对待动物不能只看到它的物质性的一面,同时也应该看到它的精神性的一面。 课
  • (11).安恩和奶牛教学设计(苏教版七年级必修) 教案教学设计

    牧牛词 高启 尔牛角弯环,我牛尾秃速, 共拈短笛与长鞭,南陇东冈去相逐。 日斜草远牛行迟,牛劳牛饥唯我知; 牛上唱歌牛下坐,夜归还向牛边卧。 长年牧牛百不忧,但恐输租卖我牛。 诗写牧童的天真活泼、共同牧放生活中的喜悦,与对牛的深厚感情,更从怕卖牛
  • (12).《安恩和奶牛》说课稿2

    一、说教材的地位及课文的特点 七年级上册是以生活内容为单元编排的。第一单元以亲情为主题。《安恩和奶牛》是本学期第一次选编进教材的一篇小说。主要还是通过阅读外国优秀短篇小说,进一步理解文学的价值。发现真、善、美。 二、说教学目标 语文新课程标准
  • (13).《安恩和奶牛》导学案2

    安恩和奶牛 城关中学:曾宪根 教学目标: 1、通读全文,能简单概括故事内容。 2、通过课文研读,能够说出安恩这一人物形象的特点。 3、通过探讨,能理清小说巧妙的情节构思,说出其对于塑造人物表现中心的作用。 重点、难点: 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及
  • (14).《安恩和奶牛》教案

    《安恩和奶牛》教案 教学目标: 知识与能力目标:学习课文中的描写方法。 过程与方法目标:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 情感态度与价值观目标:走进主人公,感受文中人物美好的心灵。 教学重点: 1.通过阅读作品,了解故事主人公关怀动物,重
  • (15).《安恩和奶牛》教学设计

    《安恩和奶牛》教学设计 【教学设想】 短篇小说《安恩和奶牛》是丹麦作家约翰尼斯·延森的名作,小说淳朴的人物形象和奇妙的构思感动着一代又一代读者的心灵。最近,该小说被补入苏教版初中《语文》七年级上册第一单元。 第一单元的主题是“亲近文学”,教师
  • (16).《安恩和奶牛》教学设计(苏教版七年级上册)

    灵宝市实验中学高永琴 教学目标: 1、学会复述故事,体会小说构思的精巧,了解悬念手法的运用。 2、理解故事主人公关怀动物,重视他们生命需求的善良情感。 3、学习小说的描写手法。 教学重点:体会小说构思的精巧,了解悬念手法的运用。 教学难点:理解故事
  • (17).《安恩和奶牛》教学设计 (苏教版七年级上册)

    一、教学目标 1、通读全文,能简单概括故事内容。 2、通过课文研读,能够把握安恩这一人物形象的特点。 3、通过探讨,能理解小说巧妙的情节构思,体会其对于塑造人物表现中心的作用。 二、教学重点 1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点
  • (18).安恩和奶牛(苏教版七年级教案设计)

    教学目标: 1、品味和积累优美的文学语言;感受小说生动的人物形象;学习场面描写和肖像描写。 2、运用诵读、复述来品味积累语言,采用“读一读、评一评、议一议”的方法分析生动的人物形象。 3、从主人公身上感受到对一头奶牛的深爱。这种爱饱含了爱惜、怜
  • (19).《安恩和奶牛》说课稿2

    一、说教材的地位及课文的特点 七年级上册是以生活内容为单元编排的。第一单元以亲情为主题。《安恩和奶牛》是本学期第一次选编进教材的一篇小说。主要还是通过阅读外国优秀短篇小说,进一步理解文学的价值。发现真、善、美。 二、说教学目标 语文新课程标准
  • (20).《安恩和奶牛》说课稿

    《安恩和奶牛》说课稿 凤凰中学 钱芳 一、说教材 教材分析 《安恩和奶牛》是七年级语文上册新增加的一篇课文原先是《“诺曼底”号遇难记》虽然两篇文章的体裁一样,都是小说,都是通过外貌、神态、动作、语言等细节描写和对比手法来凸显人物特征不同的是,前

√ 《安恩和奶牛》教学设计共21篇

    3.安恩和奶牛教学反思

  • (1).苏教版七年级语文上册《安恩和奶牛》教学反思

    新的课本换掉了《“诺曼底”号遇难记》,加了这一篇,相比较而言,我更喜欢新课文,感觉更真实细腻。 设计了以下几个环节: 一、初读课文,完成下面的问题。 概述你读到的故事内容。写出你从中获得的最突出的感受。 二、归纳核心事件:安恩拒绝卖牛 三、分析

√ 《安恩和奶牛》教学反思共1篇

√ 《安恩和奶牛》ppt课件教案共13篇

    5.安恩和奶牛课堂教学实录

  • (1).《安恩和奶牛》教学实录2

    教学目标: 1.通过阅读作品,了解主人公关怀动物,重视它们生命情感需求的善良感情。多角度体会小说主题。 2. 复述故事,体会小说构思的精巧,了解悬念手法的作用。 3. 学习小说的描写方法,了解人物外貌描写与小说情节和主题的关系。 教学重点难点: 1.小说
  • (2).《安恩和奶牛》课堂实录及评论(苏教版七年级课堂实录)

    【授课人】王益民 【上课时间】2009年9月8日 【上课地点】镇江市外国语学校七年级(17)班教室 【课堂实录】(根据回忆整理): 一、谈话及导入 1.生说5遍奶牛,再说10遍牛奶。师问:奶牛吃什么?生答:奶牛吃草。师借题发挥,导入新课。 2.展示学习目标:学
  • (3).《安恩和奶牛》课堂实录及评课

    《安恩和奶牛》课堂实录 上课时间: 2009年9月8日 上课地点:镇江市外国语学校七年级(17)班教室 实录(根据回忆整理): 一、课前谈话及导入 1.生说5遍奶牛,再说10遍牛奶。师问:奶牛喝什么?生答:奶牛吃草。师借题发挥,导入新课。 2.展示学习目标:学
  • (4).《安恩和奶牛》教学实录(八年级必修课堂实录)

    师:通过第一段对安恩的外貌描写,你能概括安恩的特点吗? 生:老迈,贫穷,爱干净。 师:为什么要表现她的老迈和贫穷?站在全文的角度看,这样写于后问有关系吗? 生:写她的老迈和贫穷,会让买牛人认为她是无力挣钱周济生活,所以牵牛来卖的,推动了后文情
  • (5).《安恩和奶牛》教学实录(苏教版八年级必修课堂实录)

    师:通过第一段对安恩的外貌描写,你能概括安恩的特点吗? 生:老迈,贫穷,爱干净。 师:为什么要表现她的老迈和贫穷?站在全文的角度看,这样写于后问有关系吗? 生:写她的老迈和贫穷,会让买牛人认为她是无力挣钱周济生活,所以牵牛来卖的,推动了后文情

√ 《安恩和奶牛》课堂教学实录共5篇

安恩和奶牛教案专题包含《安恩和奶牛》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共41篇