您的位置: 首页 > 初中语文

初一语文七年级上册《风雨》_《风雨》教案说课稿

《风雨》教案专题是集合了各种优秀的《风雨》教案设计大全,包括了《风雨》教学设计,《风雨》教学反思,《风雨》说课稿、说课设计、《风雨》教学实录、《风雨》课堂实录、《风雨》课文内容,还有免费的优质的《风雨》ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

    1.《风雨》课文

  • (1).贾平凹《风雨》课文原文_《风雨》课文朗读

    1、风雨课文原文内容 《风雨》 贾平凹 树林子像一块面团子,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子

√ 《《风雨》》课文内容共1篇

    2.《风雨》教学设计

  • (1).七年级语文上册《风雨》教案

    贾平凹《风雨》教案 成都航天中学 许咏秋 【学习目标】 1.朗读课文,梳理文章内容。 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3.认识大自然的威力,勇敢面对大自然。 【学习重点】 1、2、3 【学习方法】 朗读法、批注法、讨论法 【课时建
  • (2).《风雨》导学案

    《风雨》导学案 编写人:杨小莉 修改人: 一、 走近作者:教师补充 二、我会写:会写重要的词语并给它们作解释。以课后读一读写一写为主。 二、 我会读:齐读,自由读。 ①读音正确 ,声音洪亮。②把握好感情基调的变化 三、整体感知课文 1、课文没有一个风字
  • (3).《风雨》教学设计

  • (4).《风雨》教学设计

    《风雨》教学设计 成都航天中学许咏秋 【学习目标】 1.朗读课文,梳理文章内容。 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3.认识大自然的威力,勇敢面对大自然。 【学习重点】1、2、3 【学习方法】朗读法、批注法、讨论法 【课时建议】2
  • (5).《风雨》教学设计 (人教版七年级上册)

    【学习目标】 学习抓住富有表现力的词语,体会比喻、借代、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 【重点难点】 重点:揣摩、品味文章的细节描写 难点:学习侧面描写手法及其作用。 【教学方法】自主探究、合作交流 【教学过程】 一、导入新课 同学
  • (6).《风雨》教学设计 (人教版七年级上册)

    【教材分析】 《风雨》选自人教版语文教材七年级上册第三单元的第三篇课文。本单元所学习的课文都是一些写景诗文。这些诗文以优美的语言,描绘了大自然的美景,抒发了亲近自然、珍惜生命、热爱生活的情怀。品读优美诗文是一种令人愉悦的精神享受,既能提高我
  • (7).《风雨》导学案 (人教版七年级上册)

    编写人:杨小莉修改人: 一、走近作者:教师补充 二、我会写:会写重要的词语并给它们作解释。以课后读一读写一写为主。 二、我会读:齐读,自由读。 ①读音正确,声音洪亮。②把握好感情基调的变化 三、整体感知课文 1、课文没有一个风字,但是一直在写风,
  • (8).新教材13课《风雨》教案

    《风雨》教学设计 桐乡十中 沈一飞 学习目标 1. 有感情地朗读课文,感受贾平凹先生笔下的风雨场景。 2. 学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。 3. 能结合课文,运用自己的语言,赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。 学习重点 学习
  • (9).《风雨》 教案 (人教版七年级上册)

    教学目标: 知识与能力:熟练掌握文中生字词的字音、字义 有感情的朗读课文,整体感知文章内容 过程与方法:通过朗读、分析文中重点语句,掌握比喻、夸张等修辞手法以及侧面描写的写作手法 品味文章的语言特色,体会文章中作者所表达的对孩子的童真童趣的赞
  • (10).贾平凹《风雨》 导学案(人教版七年级上册)

    学习目标: 了解贾平凹。 2、能够流利、有感情地朗读课文。 学会抓住风雨的特点。 一、走近作者 贾平凹,陕西丹凤人。原名贾平娃,后改称“平凹”(
  • (11).人教版七年级上册《风雨》阅读训练

    【作家作品】 1.关于作家 贾平凹,当代作家,陕西丹凤人。代表作有长篇小说《秦腔》《高兴》等,曾获全国优秀短篇小说奖、全国优秀中篇小说奖、茅盾文学奖等多项大奖。贾平凹的小说描写新时期西北农村,特别是改革开放后的变革,视野开阔,具有丰富的当代中
  • (12).贾平凹《风雨》 教案 (人教版七年级上册)

    第十三课《风雨》 一.教学目标 1.体会作者高明的手法,感受文章生动的描写。 2.积累文中佳词妙句,并能用之描述身边的景物。 二.教学重难点: 1.体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。 2.培养关注大自然、热爱大自然的情感 教学过程 一、导入新课 二、自
  • (13).《风雨》说课稿

    《风雨》说课稿 一、说教材分析 1、教材简析 贾平凹的《风雨》这篇课文是七年级语文上册第三单元的一篇自读课文,第三单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上,揣摩、欣赏精彩的语段,增加语言积累。掌握比喻、拟人的修辞手法,并体会其作用。体会写
  • (14).《风雨》教学设计3

    《风雨》教学设计 成都航天中学 许咏秋 【 学习目标 】 1.朗读课文,梳理文章内容。 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3.认识大自然的威力,勇敢面对大自然。 【 学习重点 】 1、2、3 【 学习方法 】 朗读法、批注法、讨论法 【课
  • (15).《风雨》教学设计2

    《风雨》教学设计 学习目标 1、朗读课文,梳理文章内容。 2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3、认识大自然的威力,勇敢面对大自然。 学习重点 比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 学习方法 朗读法、批注法、讨论
  • (16).贾平凹《风雨》说课稿

    贾平凹《风雨》说课稿 【教学目标】 1. 有感情地朗读课文,感受贾平凹先生笔下的风雨场景,能结合课文,运用自己的语言,赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法,体会比喻、夸张等修辞手法及侧面
  • (17).初一语文上册贾平凹《风雨》的教学设计

    初一语文上册贾平凹《风雨》的教学设计 教学目标:感受风与树林嬉戏的情趣与美感 教学重点:学习作者侧面描写风雨及妙用比喻的写法 教学难点:体会作者描写风雨,却不着字风雨的妙处 教学资源及手段准备:自读法 教学思路:先让学生朗读课文,体会文中描写风
  • (18).初中语文七年级上册《风雨》教案

    初中语文七年级上册《风雨》教案 【学习目标】 1、朗读课文,梳理文章内容。 2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3、认识大自然的威力,勇敢面对大自然。 【学习重难点】学会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 【
  • (19).人教版七年级语文上册《风雨》优秀教学设计

    人教版七年级语文上册《风雨》优秀教学设计 【教材分析】 《风雨》选自人教版语文教材七年级上册第三单元的第三篇课文。本单元所学习的课文都是一些写景诗文。这些诗文以优美的语言,描绘了大自然的美景,抒发了亲近自然、珍惜生命、热爱生活的情怀。品读优
  • (20).人教版初一语文七年级上册《风雨》教学设计大全

    《风雨》教学设计教材简说 贾平凹的《风雨》是新人教版初中语文七年级上册第三单元的一篇自读课文,第三单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上,欣赏精彩的语段,增加语言积累;掌握比喻、拟人的修辞手法,并体会其作用;体会写景散文情景交融的特点

√ 《《风雨》》教学设计共21篇

    3.《风雨》教学反思

  • (1).初一语文上册贾平凹《风雨》教学反思

    初一语文上册贾平凹《风雨》教学反思 贾平凹的《风雨》采用导学案形式上了一节课,教学思路这样设计由一 图片,声音导入新课(3分钟),二接着检测学生预习(5分钟)出示学目标(1分钟),三听录音朗读课文完成理解课文课文主要抓住那些景物来表现风雨,四(
  • (2).董修祯老师《风雨》教学反思

    《风雨》教学反思 贾平凹的《风雨》是一篇自读课文,我采用导学案形式上了一节课。 这节课有很多的收获: 第一巧妙的教学导入让学生热情高涨,容易进入课文。 第二、理清课文结构。课文主要抓住树林子,树叶,杨柳。芦苇。风中的羊。女孩。鸟窝,葡萄蔓,废
  • (3).人教版七年级语文上册《风雨》教学反思

    一、贾平凹的《风雨》教学思路是:设计由一 图片,声音导入新课(3分钟),二接着检测学生预习(5分钟)出示学目标(1分钟),三听录音朗读课文完成理解课文课文主要抓住那些景物来表现风雨,四(10)接下来小组合作探究,解决三个问题 1 课文写出风雨怎样的

√ 《《风雨》》教学反思共3篇

√ 《《风雨》》ppt课件教案共17篇

    5.《风雨》课堂教学实录

  • (1).初一语文上册《风雨》课堂实录

    初一语文上册《风雨》课堂实录 听王君老师的课 一、导入新课 请同学上台写凹字,这是北京市中考的重要考点。 师:笔顺写的很好,能教我们吗? 生写得好,说不好。 师:谁来给我们说说看? 一生上台,正确写出并说出笔顺。 师:小姑娘我奖励你,你来教教我们
  • (2).七年级语文上册《风雨》教学实录及反思

    七年级语文上册《风雨》优秀教学实录及教学反思 授课时间:2013年10月16日 授课单位:济渎路学校七三班 师:今天呢,我们来学习13课《风雨》,请大家打开课本。 师:首先,我们来了解作者。这作者呢,我在网上先搜了一下,结果一搜,吓了我一跳,大吃一惊。

√ 《《风雨》》课堂教学实录共2篇

《风雨》教案专题包含《《风雨》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共47篇