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初一语文七年级上册《王几何》_《王几何》教案说课稿

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    1.王几何课文

  • (1).初一语文七年级上册《王几何》课文原文_《王几何》课文朗读

    1、王几何课文原文内容 《王几何》 文/马及时 从小学跨进初中校园,一切都是新鲜的,特别是几何那门全新的功课。所以,我们初一上第一节几何课时,大家睁圆了眼睛,认真而安静地坐在教室里,心中充满了好奇和渴望。 几何老师会是怎样一个人呢? 铃声一响,全

√ 《王几何》课文内容共1篇

    2.王几何教学设计

  • (1).《王几何》说课稿

    《王几何》说课稿 一、 说教材 《王几何》是人教版七年级语文第一册第二单元中的第四篇课文,这是一篇回忆性的散文。作者马及时回忆了儿童时代王几何老师的一堂几何课的难忘经历,生动传神地刻画出了一位学业水平高、业务能力强的教师形象。作者是用童心来回
  • (2).《王几何》导学案3

    9. 王几何 学习目标 1.概括文章主要内容,感受人物形象。 2.学习从不同角度刻画人物形象的方法。 重点、难点 重点: 1.继续指导学生默读,培养学生圈点勾画的阅读习惯。 2.概括文章主要内容,感受人物形象。 难点: 学习从不同角度刻画人物形象的方法。理 解
  • (3).《王几何》导学案3

    9. 王几何 学习目标 1.概括文章主要内容,感受人物形象。 2.学习从不同角度刻画人物形象的方法。 重点、难点 重点: 1.继续指导学生默读,培养学生圈点勾画的阅读习惯。 2.概括文章主要内容,感受人物形象。 难点: 学习从不同角度刻画人物形象的方法。理 解
  • (4).《王几何》备课参考

    这篇文章是给一位几 何 老师画像的,作者善于抓住人物的主要特征,处处着力以形传神。“他反手在黑板上画了个极圆的大圆圈。在几十双睁圆的眼睛和一遍惊叹声中,他接着描绘的圆圈和三角形的世界,使我想起儿时砌过的积木、美丽的迷宫和古埃及灿烂的金字塔…
  • (5).《王几何》一文录入人教社新编的九年义务教材

    《王几何》一文录入人教社新编的九年义务教材,媒体敏感于这一变化,于是展开了一场讨论。此文作者马及时名不见经传,关于此文的文学价值也有不同看法,舆论发声以为这是对于教材选文经典原则的一种背叛。 媒体不清楚的是,关于“教什么”和“怎么教”,现代
  • (6).王几何 教案教学设计(人教版七年级上册)

    《王几何》教学设计 【教学目标】 知识和能力目标: 1.掌握本文的生字,能够正确读写并解释文中出现的字词; 2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。 过程和方法目标: 1.充分利用教材,启发学生多思,使学生掌握描写人物的方
  • (7).《王几何》教案 (人教版七年级上册)

    教学目的: 1.积累与本课有关的知识 2.理解王几何,学习本文的写法 教学时间:1课时 教学内容与步骤: 同学们,我们先前所学蔡芸芝先生温柔美丽,深受学生爱戴,莎莉文老师用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。今天我们要学的王几何比
  • (8).《王几何》 教案教学设计(人教版七年级上册)

    《王几何》 【学习目标】 1.朗读课文,概括文章基本内容。 2.勾画外貌、动作、语言描写的句子,了解其对刻画人物形象的作用。 3.深入人物内心世界,感受人物的人格魅力。 【学习重点】1、2、3 【学习方法】朗读法、圈点勾画法、精读法 【课时建议】2课时 【
  • (9).《王几何》 学案设计(人教版七年级上册)

    学科:语文备课:武丽娜审核: 一、目标展示: 1整体感知文章的主要内容。 2从外貌、语言、动作、神态等方面感知王几何的人物形象。 3体会作者在文中蕴含的敬佩、尊重老师的感情,培养热爱老师,尊敬老师的良好品德。 二、自主预习: 1走近作者: 马及时,四
  • (10).《王几何》学案2

    《王几何》 学案 一、给下列加点字注音 须臾 屏息 承蒙 绰号 呆板 徒手 优雅 叛逆 丑陋 嘈杂 轮番 喉咙 铭记 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声 哄堂大笑 二、 默读课文,整体感知 这是一堂特别的几何课,之所以特别是因为 王 老师特别。请你结合课文具体内 容找到
  • (11).《王几何》导学案

    【学习目标】 1.知识技能 学习本文叙述故事的方式,品味本文的语言特点。 2.过程方法 反复阅读课文,梳理文章结构,分析人物形象。 3.情感态度 了解王老师高超的教学技艺、幽默风趣的教学风格。 第一课时 【 预习导入 】 (一) 导入新课 (二) 给下面斜体
  • (12).《王几何》教案5

    《王几何》教案 执教 顾焕杰 【教学目标】 1、朗读、品味文章语言,体会本文情节环环相扣、文笔流畅的特点。 2、学习通过外貌、动作、语言、神态描写刻画人物的方法。 3、理解作者对老师深深的敬仰和感激之情。 【教学重难点】 学习通过生动的人物描写刻画人
  • (13).《王几何》助学稿

    王几何助学稿慈溪市崇寿初级中学 胡燕一、 学习导语:他,像瓜一样,脑袋瓜圆,眼巴巴的圆,矮矮胖胖的圆……他,六十多岁的年龄,有一张经常笑嘻嘻的脸,有一颗永远的童心,专写儿童文学作品。他是谁?——马及时而有位教师的第一堂课,就如童心般永远扎进了
  • (14).人教版七年级语文(上)《王几何》学案

    王几何学案下载
  • (15).《王几何》教学设计 (人教版七年级上册)

    《王几何》教学设计 一、课题:《王几何》 二、课型:新授课 三、教学时数:一课时 四、学情分析:对于刚刚告别小学的七年级学生来说,陌生的学习环境和学习方式成为了学习障碍,而小学较为自由的学习方式,自觉性不强,但是课堂积极踊跃,举手发言积极,随
  • (16).2014《王几何》导学案

    的小编今天为大家带来了2014年的《王几何》导学案,希望对大家课堂教学有所帮助。 版本内容为2014《王几何》导学案,预览一下内容,如果感兴趣的话就赶快下载吧! 现在加入还可以通过投稿,挣积分换现金哦! 下载为大家提供的2014《王几何》导学案请点击→
  • (17).《王几何》教学设计2

    《王几何》教学设计 【教学目标】 知识和能力目标 : 1.掌握本文的生字,能够正确读写并解释文中出现的字词; 2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。 过程和方法目标 : 1.充分利用教材,启发学生多思,使学生掌握描写人物的
  • (18).《王几何》备课参考

    听了几节课,都在讲《王几何》,这是人教社选入教材的一篇散文,记述“我”(作者)父亲曾经的几何老师——王玉琳。遗憾的是,这些课教学都模式化,对于王几何老师的认识是概念化的,平面化的,并不能触动读者的情感共鸣。 其实这是一篇转述文章。在写法上非
  • (19).《王几何》课文(马及时)

    王几何 从小学跨进初中校园,一切都是新鲜的,特别是几何那门全新的功课。所以,我们初一上第一节几何课时,大家睁圆了眼睛,认真而安静地坐在教室里,心中充满了好奇和渴望。 几何老师会是怎样一个人呢? 铃声一响,全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾,一
  • (20).《王几何》教案2

    《王几何》教学设计 兰州市永登县第七中学 杨海云 教学目标 1、 概括文章主要内容,感受人物形象。 2、 学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点、难点 重点: 继续指导学生默读,培养学生圈点勾画的阅读习惯。概括文章主要内容,感受人物形象。 难点:

√ 《王几何》教学设计共21篇

    3.王几何教学反思

  • (1).七年级语文上册《王几何》教学反思

    七年级语文上册《王几何》教学反思 《王几何》这篇课文是一篇典型的写人记事的文章。通过课前预设以及课堂上学生的现场生成,主要从以下几点对这节课予以回顾。 首先,我认为比较成功的设计是: 1、这节课从设计到具体操作达到了让学生动起来的目的,整堂课
  • (2).初一语文上册七年级《王几何》教学反思

    初一语文上册七年级《王几何》教学反思 《王几何》这一课教完了,但是对于课文的研究与思考还在延续。初读似乎简单,再读并不简单,要真正的读懂它绝对不简单。 成功之处在两个方面。 点评式的自读和预习学生做得很到位很厚实,保证了课堂交流的真实性、可靠
  • (3). 初中语文七年级上册《王几何》教学反思

    初中语文七年级上册《王几何》教学反思 《王几何》是今年选入的新课文。我自己上了一遍,又听了两个同事执教了这篇课文。有了一点想法,记下来。 1.这是一篇记人的散文。王几何这个人物形象很鲜明,学生自学中能够把握这个人物性格特点,所以确定这篇课文的
  • (4).初一七年级语文上册《王几何》教学反思

    初一七年级语文上册《王几何》教学反思 《王几何》这篇课文,我一看到,就特别喜欢它。所以这节课我不但用心备了,也用心讲了。下面有一些自己的反思和体会供大家参考,如有不妥之处,敬请指正。 对于王几何这个人物形象很鲜明,学生自学中能够把握这个人物
  • (5).于丽娜《王几何》一课教学反思

    《王几何》一课教学反思 26中 于丽娜 本课我们为了积极响应西岗区及学校领导号召,推行小班化的小组合作而精心准备的,不仅苑老师亲自下校听课,而且还要面向全区各科教研员及全校教备课组长展示我们初一语文组的学科活动设计及小组合作,所以在集备时我们更

√ 《王几何》教学反思共5篇

√ 《王几何》ppt课件教案共18篇

    5.王几何课堂教学实录

  • (1).人教版初一语文上册《王几何》教学实录

    今天阿呆语文网的小编为大家带来的是《王几何》课堂实录,希望对大家课前准备有所帮助! 本版内容为《王几何》课堂实录,预览一下内容,如果感兴趣的话就赶快下载吧! 下载的《王几何》课堂实录请点击→
  • (2).《王几何》课堂实录 (人教版七年级上册)

    王几何》课堂教学实录 翟镇初级中学陈振华 《王几何》是2013年新人教版语文七年级上册新选入的一篇课文。文章通过描述王几何老师给“我们”上第一节几何课的几个情景,刻画了一位风趣幽默,业务水平高,平易近人又严肃认真,受学生喜爱的老师形象。作为一篇
  • (3).《王几何》课堂实录及教学反思

    《王几何》课堂实录及教学反思 课前预热: 师:同学们未必认识我,我叫(板书:沈巧恩) 师:同学可以叫我(师听学生反应) 生:沈老师 生:沈语文 师:谢谢,同学的厚爱。 生:巧恩姐 师:关系很亲哦。(师指了黑板,学生小声的念师名字) 师:其实名字本来
  • (4).人教版七年级语文上册《王几何》课堂实录

    《王几何》课堂实录 一、导入 师:今天,我们一起学习第9课《王几何》我们要采取新的方式学习。 (师生观看视频,2013年最美教师评选片花。) 师:参加最美教师评选活动,我们首要明确活动规则。 生:(读规则) 活动规则 以小组为单位组成评审团,1号小组即

√ 《王几何》课堂教学实录共4篇

王几何教案专题包含《王几何》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共51篇