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苏教版初三语文九年级上册《学问和智慧》_《学问和智慧》教案说课稿

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√ 《学问和智慧》课文内容共1篇

    2.学问和智慧教学设计

  • (1).《学问和智慧》教学设计 (苏教版九年级上册)

    【教学目标】 1.弄清“学问”和“智慧”的区别和联系,了解作者所阐述的学习观,理解作者所说的“我们不但需要学问,更需要智慧”的观点。 2.反复诵读,学习文章严谨的论述结构和比喻论证的方法,品味文中典雅富丽,丰富多彩的语言。 3.正视自己的学习现
  • (2).学问和智慧(苏教版九年级) 教案教学设计

    学习目标: 1.能指出“学问”与“智慧”的区别与联系,并能找出作者在文中所表达的观点。 2.能理清文章的说理层次。 3、能说出主要论证方法的作用。 课前准备: 1.学生通读课文,掌握生字新词。 2.摘抄文中对你有吸引力的词句,并能尽可能的理解其含义。
  • (3).学问和智慧(苏教版九年级必修) 教案教学设计

    罗家伦 一、教学目标 1、理解作者的观点,把握学问与智慧的关系 2、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法 3、树立新的学习观,培养创新意识 二、教学重难点 1、重点:目标1、2 2、难点:目标2 三、教学时间:2课时 四、教学过程 第一课时 一、导入:以周
  • (4).《学问和智慧》教案 教案教学设计

    课题:《学问和智慧》课型:新授主备人:周久云审核: 教学目标: 1、理解学问与智慧的区别与联系; 2、继续学习对比论证与举例论证的方法; 3、体会隽美的语言并注意语言积累。 教学重点; 1、理解学问与智慧的区别与联系; 2、运用多种论证方法进行论证;
  • (5).学问和智慧(苏教版九年级必修) 教案教学设计

    学问和智慧 江苏省东海县马陵山中学傅玉玲 教学目标 1、知识和技能 (1)识记有关字词 (2)什么是“学问”和什么是“智慧”,弄清它们的区别与联系,初步分析作者所论述的学习观点。 (3)通过学习使学生达到有条理地说理和一分为二的看待问题。 2、过程和
  • (6).学问和智慧(苏教版九年级) 教案教学设计

    教学目标: 1.理解学问与智慧之间的关系。 2.学习课文语言精炼,生动有趣。 3.了解论点与论据的关系,记住警句格言。 教学重点: 1.弄清学问和智慧的区别和联系,了解作者所阐述的学习观,理解体会作者所说的“我们不但需要学问,而且更需要智慧“的观点。 2
  • (7).《学问和智慧》感悟生活式导学案(苏教版九年级必修)

    安徽省庐江县长岗中学张为民 教学目标: 1、对应生活学习理解生字生词和含义深刻的语句。 2、阅读课文,感悟生活,认识学问和智慧的关系,认识智慧比学问更重要的道理。引导学生认识生活道理,总结生活经验,培养学生认识生活的能力。 3、探究课文反映生活经
  • (8).苏教版初三语文上册《学问和智慧》教学设计

    苏教版初三语文上册《学问和智慧》教学设计 第1教时 学习目标: 1.能指出学问与智慧的区别与联系,并能找出作者在文中所表达的观点。 2.能理清文章的说理层次。 3、能说出主要论证方法的作用。 课前准备: 1.学生通读课文,掌握生字新词。 2.摘抄文中对
  • (9).苏教版初三语文上册《学问和智慧》教学设计

    苏教版初三语文上册《学问和智慧》教学设计 教学目标: 2、 理清文章结构。 教学设想:本文以自学为主,老师只是引导和点拔。 教学过程: 一、 导入新课: 大家知道纸上谈兵的故事吗?请同学们讲讲。赵括有没有学问?他为什么却大败呢?(学生答)大家说的便是学问和智

√ 《学问和智慧》教学设计共10篇

    3.学问和智慧教学反思

  • (1).《学问和智慧》教学反思之一(佚名)

    《学问和智慧》教学反思之一 佚名 今天,准备上《学问和智慧》第一课时,预期完成的教学任务是“学生能理清学问与智慧的内涵及两者关系”,课前预设了三个教学环节:①由学过的《论美》一文内容导入新课;②学生通读课文,整体感知,弄清“学问”和“智慧”这

√ 《学问和智慧》教学反思共1篇

√ 《学问和智慧》ppt课件教案共17篇

    5.学问和智慧课堂教学实录

√ 《学问和智慧》课堂教学实录共0篇

    6.学问和智慧语文教学视频

学问和智慧教案专题包含《学问和智慧》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共28篇