2.《成功》教学设计
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教学目标: 1、能找出文中的主要观点。 2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。 3、能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。 教学过程: 一、赏图导入 社会生活多姿多彩,我们常常羡慕一些成功人士,我们会羡慕…… 那么什么叫成功? 《现代汉语词典》:成
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《成功》自主感悟生活品牌教案 安徽省庐江县长岗中学张为民 教学目标: 1、对应生活学习理解生字生词和含义深刻的语句。 2、阅读课文,感悟生活,认识成功的决定因素,学习作者成功的经验和方法。引导学生认识生活道理,总结生活经验,培养学生认识生活的能
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【教学目标】 1.掌握下列生字的读音和写法:赅、焚、兀、晷。同时学习本文结合实例逐一剖析的写法。 2.理解作者引用的典故和语句的意义及在文中的作用。 3.明白成功的决定因素是人的自身努力。 【教学重难点】 1.重点:逐一剖析的写法。 2.难点:语言亲
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教学目标: 1、通过研读课文,理清文章结构并概括作者的观点。 2、反复阅读,品味文章的独特匠心,感悟作者的大家风范。 3、对成功有自己的思考,充分认识勤奋在成功中的作用,进而对现实生活起到指导作用。 教学过程: 【课件显示】 多位奥运冠军的照片更迭
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兴化沈伦实验学校周松传 教学要求:1、理解作者的观点; 2、把握论证的特点; 3、体会论证风格。 4、确立自己的成功模式。 教学过程: 教学板块一:成功舞台 1、 现在,社会给我们每个人提供的舞台越来越大,我们走向成功的野心也越来越大。我们最需要
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教学目标: 知识与能力:(1)学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 (2)能运用文中的观点对具体现象进行探究。 (3)能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。 情感、态度和价值观:培养学生勤奋上进的人生态度。 教学重点:学习作者旁征博引、逐层深入
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《成功》教案设计 【设计思想】 《成功》一文安排在九年级(上)第三单元,这个单元的训练主题是学会读书——学学牛吃草,学会“反刍”,含英咀华,直至得其精髓。季先生是学者,学养深厚,他的文章集毕生治学的体会,有过来人的一番甘苦,诚恳而平实。他的《
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教学目标: 1、能找出文中的主要观点。 2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。 3、能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。 教学过程: 一、赏图导入 社会生活多姿多彩,我们常常羡慕一些成功人士,我们会羡慕…… 那么什么叫成功? 《现代汉语词典》:成
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《成功》教学设计教材简说 《成功》这篇文章以个人经历说道理,分析成功的三个必要条件,指出无论是治学或是干事业,都不能依赖天资和机遇,指出只有通过勤奋,才能走向成功。 《成功》这篇课文所讲道理是通俗易懂的,如果只是干巴巴就课文讲课文,学生因为
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一、目标导学 1、导入:同学们,在学习和生活中,我们常常羡慕一些成功人士。莫言获得诺比尔文学奖,女子10米气手枪郭文珺成功卫冕登上了最高领奖台,杨丽萍的舞蹈倾倒无数国内外人士,某同学连续两次名列班级第一……有没有想过,他们是如何成功的呢?他们
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4.《成功》ppt课件教案
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初三语文上册《成功》ppt在线免费ppt下载 点击下载PPT
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九年级语文上册《成功》ppt课件之三在线免费ppt下载 点击下载PPT
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九年级语文上册《成功》ppt课件之一在线免费ppt下载 点击下载PPT
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《成功》ppt课件教材简说 季羡林,北京大学教授,中科院院士,著名古文字学家、历史学家、作家,曾任中国科学院社会科学部委员,北京大学副校长,1930年考入清华大学西洋文学系,留学德国是他学术生涯的转折点,留学德国后他走上了东方学研究道路,成为享誉