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苏教版初二语文八年级下册《沙漠里的奇怪现象》_《沙漠里的奇怪现象》教案说课稿

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√ 《沙漠里的奇怪现象》课文内容共1篇

    2.沙漠里的奇怪现象教学设计

  • (1).沙漠里的奇怪现象(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    楚水实验学校初中部初二语文备课组集体备课教案 课题沙漠里的奇怪现象课型新授课时2授课时间 撰写人胡正宏交流时间整合时间组长签字 校本课题高效模式教学 教 学 目 标知识与 能力1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象 2.探寻这些奇怪现象产生的缘由,并学会
  • (2).《沙漠里的奇怪现象》导学案 (苏教版八年级下册)

    学习目标: 1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象 2.探寻这些奇怪现象产生的缘由,并学会从科学角度来作出正确的解释,作者释疑的巧妙构思。 3.准确、生动、形象的语言。 4.激发探索世间万物奥秘的兴趣,培养探索精神和创新精神 学习重点: 1、了解文章介绍
  • (3).沙漠里的奇怪现象(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    教学目标: 1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成原因 2、掌握说明文的基础知识 3、培养科学的世界观 教法:1、运用基础知识理解分析 2、动手操作演示实验 学法:1、合作讨论 2、动手实践 教学要点:做好演示实验,提高授课主形象性、生动性、趣味性,这是本节课
  • (4).沙漠里的奇怪现象(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    竺可桢 一、学习目标 知识与能力:了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。 情感态度价值观:学会从科学的角度来认识一切怪异现象,相信科学这一伟大真理。 二、学习重点 1.从科学的角度来认识一切怪异现象。 2.文章语言生动,可读性强。 三、学法指导 1、在诵读课
  • (5).《沙漠里的奇怪现象》的教学设计 (苏教版八年级上册)

    李木子 教学目标 浏览课文,说出文中的内容。 通过探究文中的奇妙现象,激起探索科学知识的热情。 说出本文的说明方法,学习其巧妙构思。 教学重点 了解文中的内容。 学习本文巧妙构思,掌握其说明方法。 教学难点 探究文中的奇妙现象 教具 图片 教学方法 搜
  • (6).沙漠里的奇怪现象(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    莫怀戚 教学目标: ①知识和技能:整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。 ②过程和方法:学习自主、合作、探究的学习方式。培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 ③情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 重点难点: ①重
  • (7).《沙漠里的奇怪现象》教学设计(苏教版八年级) 教案教学设计

    《沙漠里的奇怪现象》教学设计 常州市市北实验初级中学冯育红 学习目标: 1、通过读课文,能说出沙漠里的奇怪现象及其科学原理。 2、通过情境的创设,能初步掌握事理说明文的一般写作特色。 2、学习课文后,能用科学的精神和事理说明的方法解释一些自然现象
  • (8).《沙漠里的奇怪现象》教案(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    沙漠里的奇怪现象 教学目标: 1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象并学会从科学角度来作出解释。 2.理解事理说明文的特征,体会科学小品文准确、生动的语言特色。 3.激发探索世间万物奥秘的兴趣,培养探索精神和创新精神。 重点:品味准确、生动的语言。难点:
  • (9).沙漠里的奇怪现象(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    【学习目标】 1、沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2、把握文章示异释疑的巧妙构思。 3、品析准确、生动的语言。 【学习重难点】: 体会说明文语言准确、生动的特点。 【课前准备】 学生准备: 1、通读课文,读准课文中的生字词。 2、联系上下文,知道如光
  • (10).苏教版初二语文八年级下册《沙漠里的奇怪现象》教学设计大全

    《沙漠里的奇怪现象》教学设计教材简说 《沙漠里的奇怪现象》是一篇说明文,浅显易懂。文章写于1961年,可能是因为作者竺可桢考虑到当时社会的人们对沙漠缺乏普遍的科学认识,所以用朴实而又不失生动的语言尽量把文章写得通俗易懂。现在这篇文章被安排在苏教

√ 《沙漠里的奇怪现象》教学设计共11篇

    3.沙漠里的奇怪现象教学反思

√ 《沙漠里的奇怪现象》教学反思共0篇

√ 《沙漠里的奇怪现象》ppt课件教案共19篇

    5.沙漠里的奇怪现象课堂教学实录

√ 《沙漠里的奇怪现象》课堂教学实录共0篇

    6.沙漠里的奇怪现象语文教学视频

沙漠里的奇怪现象教案专题包含《沙漠里的奇怪现象》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共30篇