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苏教版初二语文八年级上册《在太空中理家》_《在太空中理家》教案说课稿

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√ 《在太空中理家》课文内容共1篇

    2.在太空中理家教学设计

  • (1).在太空中理家(免费教学设计)

    在太空中理家(网友来稿) 中学语文免费教案 版权归作者所有 2005-07-19 王宝安 学习目标: 1.通过反复朗读体会人与自然的关系。 2.通过讨论体会材料的丰富性和结构的条理性。 3.学习生动的描写和精辟的议论。 学习时数: 二课时。 学习设计: 第 一 课 时 一
  • (2).《在太空中理家》 学案设计(苏教版八年级上册)

    年级:八年级科目:语文执笔:韩云生审核:八年级备课组 课型:自读时间:2013年1月日班级:姓名: 教学目标: 1.掌握重点字词,理解词语的作用。 2.整体感知课文,了解有关太空方面的知识。 3.学习作者在太空生活中所表现出来的探索与奉献精神。 教学过
  • (3).在太空中理家(苏教版八年级教案设计)

    课题:在太空中理家(杰瑞·M·利宁杰) 教学目标:1、感受宇航员所表现出来的探索、奉献和牺牲的精 神。 2、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法和准确 严谨的语言。 学习重点:目标2 学习方法:复述、自读、合作交流 课时计划:两课时 教学过程: 一、阅
  • (4).《在太空中理家》教学设计2

    二十七 在太空中理家 知识目标: 理解材料的丰富性和结构的条理性。 能力目标 学习课文生动的描写和精辟的议论。 情感目标 通过反复朗读体会人与自然的关系。 学习时数: 二课时。 环节和步骤 第 一 课 时 一、导入新课 激趣,投影有关介绍宇宙飞船、太空飞
  • (5).《在太空中理家》教学设计(免费教学设计)

    《在太空中理家》教案(网友来稿) 中学语文免费教案 版权归作者所有 2005-12-27 杰瑞M.利宁杰 执教者:扬中市联合中学许梅琴 一、 学习目标: 1、理清文章的结构。 2、探讨情况叙述与事理解说相结合的写法。 3、感受并学习宇航员精神,探求未知世界。 二、学习
  • (6).在太空中理家(网友稿)教学设计

    [教学目标] 1、学习本文采用“总—分—总”的结构,条理清晰,层次井然。 2、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 [重点难点] 1、重点:采用“总—分—总”的结构。 2、难点:情况叙述与事理解说紧密结合。 [教学时数]一教时 一、导入 教师借助
  • (7).二十七 在太空中理家 教学设计集

    学习目标:1. 了解太空生活,感受宇航员的探索、牺牲精神。2. 巩固实践所学的读书方法。重点、难点:重点:学习文章采用“总—分—总”的结构。难点:学习课文情况叙述与事理解说紧密结合的写法。教学设想:1.课前阅读、观看一些有关航天的书籍影视,了解太
  • (8).在太空中理家

    在太空中理家 中学语文免费教案 版权归作者所有 2006-02-03 了解太空生活的有关情况,积累相关太空知识。 能够理解课文中提到的太空知识,并能适当拓展,增强知识面 学习本文采用“总-分-总”的结构,条理清晰,层次井然 学习太空探索者的探索、牺牲精神,
  • (9).《在太空中理家》教学设计1

    [教学目标] 1、学习本文采用“总—分—总”的结构,条理清晰,层次井然。 2、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 [重点难点] 1、重点:采用“总—分—总”的结构。 2、难点:情况叙述与事理解说紧密结合。 [教学时数]一教时 一、导入 教师借助
  • (10).在太空中理家(苏教版八年级教案设计)

    王建升 教学目标 1、学习本文采用“总—分—总”的结构,条理清晰,层次井然。(重点) 2、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。(难点) 3、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 教学步骤 一、导入 教师借助多媒体,播放宇航员在太空中活动
  • (11).《在太空中理家》教学设计1

    [教学目标] 1、学习本文采用“总—分—总”的结构,条理清晰,层次井然。 2、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 [重点难点] 1、重点:采用“总—分—总”的结构。 2、难点:情况叙述与事理解说紧密结合。 [教学时数]一教时 一、导入 教师借助
  • (12).《在太空中理家》教学实录(苏教版八年级必修)

    【教学内容】 洪编苏教版《语文》八年级上册第六单元二十七课《在太空中理家》。 【教材分析与设计思路】 《在太空中理家》写了在“和平”号空间站上理家的趣事,解说了太空生活不同于地面生活的原因。文章语言准确严谨全面表达了客观情况或事理,又充分说明
  • (13).在太空中理家(网友来稿)教学设计

    王宝安 学习目标: 1.通过反复朗读体会人与自然的关系。 2.通过讨论体会材料的丰富性和结构的条理性。 3.学习生动的描写和精辟的议论。 学习时数: 二课时。 学习设计: 第 一 课 时 一、导入新课 激趣,投影有关介绍宇宙飞船、太空飞行、太空生活等方面的图
  • (14).在太空中理家(免费教学设计)

    在太空中理家(教师中心稿) 中学语文免费教案 版权归作者所有 2005-07-27 [教学目标] 1、学习本文采用“总—分—总”的结构,条理清晰,层次井然。 2、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 [重点难点] 1、重点:采用“总—分—总”的结构。 2、难
  • (15).苏教版初二语文八年级上册《在太空中理家》教学设计大全

    《在太空中理家》教学设计教材简说 《在太空中理家》这篇课文记叙了在太空中生活的情况,解说了太空生活不同于地面生活的原因,表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。 《在太空中理家》这篇课文采用“总—分—总”结构,条理清晰,层次井然。 情

√ 《在太空中理家》教学设计共16篇

    3.在太空中理家教学反思

√ 《在太空中理家》教学反思共0篇

√ 《在太空中理家》ppt课件教案共17篇

    5.在太空中理家课堂教学实录

  • (1).《在太空中理家》教学实录(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    【教学内容】 洪编苏教版《语文》八年级上册第六单元二十七课《在太空中理家》。 【教材分析与设计思路】 《在太空中理家》写了在“和平”号空间站上理家的趣事,解说了太空生活不同于地面生活的原因。文章语言准确严谨全面表达了客观情况或事理,又充分说明

√ 《在太空中理家》课堂教学实录共1篇

    6.在太空中理家语文教学视频

在太空中理家教案专题包含《在太空中理家》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共34篇