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苏教版初二语文八年级上册《明天不封阳台》_《明天不封阳台》教案说课稿

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√ 《明天不封阳台》课文内容共1篇

    2.明天不封阳台教学设计

  • (1).明天不封阳台 教案教学设计(苏教版八年级上册)

    一、创设情境,导入新课 视频播放《我是一只小小鸟》 鸟儿是大自然的精灵,它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。片段中的小小鸟命运坎坷,失去了赖以生存的家园。 现在,有一只受伤的鸽子飞进了一户人家的阳台,引起了一对父子的关注,也引发
  • (2).明天不封阳台(苏教版八年级必修教学设计)

    目标:1、熟读课文,理清文本内容线索。 2、虚拟情节,感悟人物,领会“人与自然,和谐共处”的道理。 3、品味语言,体悟情感,增强学生的环境意识。 重点:虚拟情节,感悟人物,领悟“人与自然,和谐共处”的道理,加深对文章主旨的理解。 难点:理解“人应
  • (3).明天不封阳台(苏教版八年级教案设计)

    课题:明天不封阳台(杜卫东) 教学目标:1、理解文章人应与自然和谐相处、共同发展的思想 主题。 2、学习夹叙夹议的方法和简洁而传神的描写。 学习方法:研读、合作交流 课时计划:一课时 教学过程: 一、阅读序幕 封阳台,是我们城市的一大“景观”,尽管
  • (4).明天不封阳台(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    教材分析:本文围绕究竟封不封阳台,作者诉说了一段心灵的历程,揭示了人与自然的正确关系,表达了人与自然应和谐相处,共同发展的观念。情感态度决定了阳台的封与不封,进而要上升为现代城市中“人与自然”问题的认识。 学情分析:本文的教学对象是初二的学
  • (5).《明天不封阳台》导学案 (苏教版八年级上册)

    【预习成果交流】 1、给下列加点的字词注音。 倏然()霓虹灯()喧嚣()孵育()翘望()蚂蚱()()鳞次栉比()悖论()自给自足()温馨()龟裂() 2、词义通晓 :象鱼鳞和梳子齿那样一个挨一个地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密集。 :形
  • (6).《明天不封阳台》 教案教学设计(苏教版八年级上册)

    教学目标: 一、仔细阅读课文,适当圈点勾画,理清文章线索。 二、体会简洁传神的描写和生动形象的议论,进一步提高语文素养。 三、引导学生联系现实生活小事,思考人与自然和谐相处的重大主题。 教学重点: 一、体会简洁传神的描写和生动形象的议论,进一步
  • (7).《明天不封阳台》教学设计2 (苏教版八年级上册)

    教学目标:1、在抓住中心事件的基础上,把握贯穿本文的线索。 2、体会描写在文中的作用,学会抓住特征进行描写。 3、引导学生思考“人与自然”的相处模式。 教学重、难点:夹叙夹议的写法和简洁而传神的描写是本文教学的重点;怎样引导学生认识并思考“人与
  • (8).《明天不封阳台》教学设计

    教学目标: 1、初读课文,能说出作者对封阳台的态度变化及原因。 2、再读课文,能联系鸽子的遭遇思考人类的命运。 3、品读课文,能正确理解人与自然的关系,增强自然保护的意识。 教学重点: 1、再读课文,能联系鸽子的的遭遇思考人类的命运。 2、品读课文,
  • (9).《明天不封阳台》 教案教学设计(苏教版八年级)

    单元概览 单元标题人与环境 框架问题基本问题一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化? 单元问题为什么明天要封阳台呢? 后来为什么这种想法又动摇了呢? 内容问题怎样围绕“阳台”写的?本文讲了一个什么故事? 1)为什么要封阳台?(其实,这家人丛10
  • (10).《明天不封阳台》 教案教学设计(苏教版八年级上册)

    一、教学内容 本文是初中苏教版八年级上册第二十四节课,在文中我看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋,儿子希望明天不封阳台,是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱。“我”则不但关注着这只鸽子的命运,而且关注着自然界的许多生灵;不但关注着自然界,而且关注着
  • (11).《明天不封阳台》教学设计(苏教版八年级教案设计)

    《明天不封阳台》教学设计 【教学设想】 这篇文章揭示的是生活热点问题,容易引起学生的阅读兴趣,但也使学生难于深入,尤其是对文章写法的探究和语言的品味。 从本文易读难精这一点出发,根据新课改的精神,我这样设计本课: 1、以读说为突破口,利用本文“
  • (12).《明天不封阳台》教案 (苏教版八年级)

    (靖江市团结初中范淑君) 教学目标 (一)知识目标: 1.体会简洁而传神的描写。。 2.引发学生对现代城市中“人与自然”问题的思考,帮助他们确立与自然和谐相处的意识。 (二)能力目标: 1.培养学生抓住关键词句整体感知课文,从而体现自主学习的能力。 2.
  • (13).(苏教版)《明天不封阳台》(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    执教者:江苏省兴化市戴泽中学王宏亮 一、教学内容 本文是初中苏教版八年级上册第二十四节课,在文中我看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋,儿子希望明天不封阳台,是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱。“我”则不但关注着这只鸽子的命运,而且关注着自然界的许多
  • (14).明天不封阳台(苏教版八年级必修) 教案教学设计

    设计靖电学校董天明 教学目标: 一、体会简洁而传神的描写。 二、引发学生对现代城市中“人与自然”问题的思考,帮助他们确立与自然和谐相处的意识。 教学重点 简洁而传神的描写。 教学难点 人应与自然和谐相处、共同发展的思想。 教学设想 一、让学生通过课
  • (15).明天不封阳台(苏教版八年级必修教案设计)

    一、教学目标 1、知识与能力:熟悉文章内容,懂得作者渴望人与自然和谐相处共同发展的思想;学习抓住线索,夹叙夹议、不断推进的写法;学习简洁而传神的描写。 2、过程与方法:明确线索,理清内容,挖掘主题;筛选描写的精妙词句,品味写法特色。 3、情感态度
  • (16).苏教版初二语文八年级上册《明天不封阳台》教学设计大全

    《明天不封阳台》教学设计教材简说 《明天不封阳台》这篇课文细致入微地向我们展示了鸽子、儿子和“我”之间的心理变化过程。鸽子的惊恐,儿子的惊喜,“我”的忧虑向读者传达出现代社会发展对环境的干预和影响。文章表达了“我”对高度发达的物质文明随带来

√ 《明天不封阳台》教学设计共17篇

    3.明天不封阳台教学反思

√ 《明天不封阳台》教学反思共0篇

√ 《明天不封阳台》ppt课件教案共20篇

    5.明天不封阳台课堂教学实录

  • (1).《明天不封阳台》课堂实录(苏教版九年级必修) 教案教学设计

    师生问好。 师:同学们,今天大家是第一次坐在舞台上听老师讲课吗? (学生齐回答:是) 师:感觉怎么样?(学生谈当时的感受) 生:感觉很兴奋。 师:兴奋好啊!兴奋的时候最容易产生灵感。 生:有点紧张。 师:其实没什么可紧张的,今天的舞台属于我们大家

√ 《明天不封阳台》课堂教学实录共1篇

明天不封阳台教案专题包含《明天不封阳台》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共41篇